【正文】 的支持與信任。另外，做好幼小銜接工作是我們本學(xué)期的重點工作，良好的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長的支持，所以，交流的另一內(nèi)容也可以是如何配合老師培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力！2011年3月第五篇：大二班班級計劃下學(xué)期愛國 幼兒園學(xué)期（月）保教計劃（大二）班下學(xué)期時間（）班級情況分析本學(xué)期本班共有幼兒30人，男孩13人，女孩17人，從男女比例來說，女孩比例較高。本學(xué)期由徐、趙老師以及保育員小羅一起負(fù)責(zé)班級工作。本班家長多為外來務(wù)工人員，工作繁忙忙于生計普遍缺乏合理的科學(xué)育兒知識，幼兒的生活經(jīng)驗比較少，幾乎全部是靠幼兒園得到的；平時與父母的交流機會也較少，故語言發(fā)展略滯后。本班幼兒目前的發(fā)展優(yōu)勢主要是熱愛運動，并且勇于挑戰(zhàn)高難度的運動器械。在每日運動中，常常能看到本班幼兒活躍的身影，他們喜歡挑戰(zhàn)高難度的運動器械，不畏高，在運動比賽中也有堅持到底的精神，每天還會主動幫助保育員和教師擺放、整理運動材料形成了良好的集體意識，愿意為班級服務(wù)，做班級的小主人。本班幼兒從中班起就開設(shè)了“小小值日生”等活動，這些活動幫助幼兒形成了良好的集體意識。樂意為班級服務(wù)。本班幼兒目前的發(fā)展弱勢主要是探索能力比較薄弱，這與幼兒的家庭教育也是息息相關(guān)的，本班幼兒在家中大多處于“放養(yǎng)”狀態(tài)，缺乏探索的欲望幼兒學(xué)習(xí)活動中的回應(yīng)能力比較薄弱，學(xué)習(xí)動機不強，例如：說話聲音輕，在集體面前不敢大聲表達(dá)自己的觀點。我覺得這主要還是源自孩子生活經(jīng)驗的淺薄和自信的缺乏。個別特殊幼兒魏蘭茜的自理能力非常薄弱，無論是在穿脫衣褲、吃飯洗手等生活習(xí)慣上，更表現(xiàn)在一日活動的各項常規(guī)中，例如：無法集中聽教師說話，常常手舞足蹈，集體游戲時完全游離在外，沒有規(guī)則意識等等。針對這樣的特殊兒童，本學(xué)期我們將予以重點關(guān)注，用鼓勵和示范的方法幫助該幼兒首先建立生活習(xí)慣的培養(yǎng)再慢慢滲透常規(guī)培養(yǎng)。幼兒發(fā)展目標(biāo)預(yù)設(shè)有文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨立自信地完成力所能及的事。體驗并認(rèn)識人與人相互交往與合作的重要和快樂，學(xué)習(xí)尊重與理解他人的需要，有一定的自我意識，學(xué)習(xí)評價自己和同伴。積極參加體育活動，增強體質(zhì)，獲得豐富的身體運動經(jīng)驗，不斷自我增強運動能力和行為的安全性?！镉辛己玫膬A聽習(xí)慣與能力，大膽清楚地表達(dá)自己的想法，會主動用語言與人交往，勇于辯論，發(fā)表見解，對不明白的地方敢于提問 ★喜歡探索、操作、實驗，對事物發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。關(guān)注自己感興趣的問題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)信息。親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識和探索的興趣。懂得熱愛自然、珍惜資源，有初步地關(guān)心和保護(hù)周圍生活環(huán)境的意識與行為。逐步形成自我保護(hù)和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法。初步接觸多元文化，能從不同方面發(fā)現(xiàn)和感受周圍生活的美，能用不同的方式表達(dá)自己的感受和體驗。了解數(shù)的實際意義，在生活中感受數(shù)量的關(guān)系，獲得一些時間概念，喜歡進(jìn)行比較、推理等智力活動。★關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。1能嘗試探索用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。★1了解周圍環(huán)境和設(shè)施，積極參與各種活動，萌發(fā)做小學(xué)生的積極情感。5月6月4月3月2月各月保教重點預(yù)設(shè)制定各類計劃。（班級學(xué)期計劃等）。創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、提供游戲材料。開展“我自己”主題。初步介紹、開展新活動“每日小舞臺”、“小鬼當(dāng)家”、“今日我最棒”。鞏固幼兒自己正確的洗手盥洗等生活習(xí)慣。開展新學(xué)期“拜年”“鬧元宵”、“民俗展”、“分室活動”等活動。召開家長會，做好各項事宜的征詢工作，做好家園配合工作。開展主題“春夏和秋冬”。結(jié)合主題活動，關(guān)注幼兒的游戲情況，隨時調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。鞏固幼兒自我保護(hù)意識，增強自我保護(hù)能力。進(jìn)一步開展活動“每日小舞臺”、“小鬼當(dāng)家”。開展植樹節(jié)、慶?！叭恕惫?jié)活動，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、珍惜資源；關(guān)心媽媽的情感，懂得從我做起。家長工作：了解幼兒園教育主題，共同收集、豐富幼兒的知識經(jīng)驗。主題“動物大世界”。鬼當(dāng)家”活動進(jìn)一步深化開展，幼兒自己商量討論負(fù)責(zé)的事宜，并且能根據(jù)幼兒的長處合理安排?！懊咳招∥枧_”繼續(xù)豐富內(nèi)容，加入舞蹈、唱歌、新聞、科學(xué)小知識等各種內(nèi)容，讓該活動成為開拓幼兒眼界的平臺“今日我最棒”中，繼續(xù)深入，嘗試由幼兒自己選出心目中表現(xiàn)最好的孩子 家長工作：與家長一同關(guān)注幼小銜接。春游活動主題“有趣的水”。合主題調(diào)整環(huán)境及游戲材料。鞏固幼兒整齊折疊衣褲，整齊擺放物品的好習(xí)慣，學(xué)會系鞋帶。畢業(yè)典禮的表演節(jié)目。親子活動家長工作：了解主題，培養(yǎng)幼兒的探索能力，做好幼小銜接。開展主題“我要上小學(xué)”。結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。大班畢業(yè)典禮活動做好學(xué)期結(jié)束各項總結(jié)工作。家長工作：注意一些假期中容易出現(xiàn)的安全問題，指導(dǎo)家長一些育兒知識班級重點工作：本班本學(xué)期的重點工作主要是，培養(yǎng)幼兒的探索能力，激發(fā)幼兒的探索興趣（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的探索環(huán)境，例如：在區(qū)角游戲中多創(chuàng)設(shè)探索類的區(qū)角，在游戲中激發(fā)幼兒的探索欲望（2）在學(xué)習(xí)活動中整合探索的內(nèi)容，讓幼兒動手進(jìn)行操作、實驗，培養(yǎng)幼兒的探索方法（3）教師有目地的講評、找準(zhǔn)時機的指導(dǎo)，幫助幼兒提高探索的能力。發(fā)展幼兒的語言能力（1）每日提供幼兒一些表演時間，通過多種形式，例如“播報新聞”、歌表演等增加幼兒的自信（2）通過游戲、學(xué)習(xí)活動等與幼兒有效互動，通過各種提問提高幼兒的語言能力，對于聲音響亮的幼兒及時表揚鼓勵（3）引導(dǎo)家長鼓勵幼兒說說幼兒園中一日發(fā)生的事情，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)意愿。幼小銜接（1）參觀小學(xué)，觀看小學(xué)生的片段，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望（2）學(xué)習(xí)獨立整理學(xué)習(xí)用品，形成良好的生活習(xí)慣（3）知識經(jīng)驗上的準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)良好的閱讀、書寫、區(qū)角游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒對漢字感興趣，認(rèn)識簡單的漢字；通過數(shù)活動、區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒分類、統(tǒng)計、簡單運算等，提高幼兒獨立思考的能力。