【正文】 讀本模塊的單詞。：告訴學生：有一家外國人到中國來游玩。他們在談論假期安排時每個人都有不同的意見，讓我們來聽聽他們都說了些什么。學習過今天的課文，同學們也要使用學到的語言說一說自己的旅行計劃。：1）老師放錄音，請學生看著中國地圖聽。聽第一遍錄音時，老師可以要求學生找出錄音中提及的幾個中國地名(Beijing，Hong Kong，Harbin，Kunming，Guilin)。放第二遍錄音，請學生試著找出每個人想去的地方是哪里，例如：“The boy wants to go to girl wants to go to Hong woman wants Hong Kong and Harbin.” 再放錄音，請學生模仿著錄音中的語音和語調跟讀。如果學生能力較強，可以試著讓他們說出每個人做出自己選擇的原因，例如：“The boys wants to go to Beijing because Beijing is very big and very famous.” ： 實踐活動：帶領學生到計算機室上英語課。讓學生把上節(jié)課寫下的為什么想去那個城市的作業(yè)，重新組織語言，寫成一篇Email, 發(fā)到教師的郵箱里。：課外活動：讓學生四人買一個氫氣球，討論后將自己想去的地方寫在氣球上，并簡單寫上“為什么喜歡？”做一個放飛理想的課外活動。運用句型：I want to go to I like to dive very 全班一起完成SB Unit 2活動4，請學生邊看書邊學習韻詩。他們可以跟著錄音逐步學習。老師需要向學生說明：擊掌打拍子能夠很好地增強這首韻詩的節(jié)奏感和趣味性。學習完畢后請全班學生一邊拍手一邊表演。全班看著書聽SB Unit 2活動3的錄音，同時大聲跟讀，體會如何以正確的語調朗讀疑問句。：1）每天聽磁帶20分鐘；2）完成本單元練習冊上的習題。3）給自己的朋友或筆友發(fā)一封，講述自己這個周末打算做的事情。Module 10Unit 1 At the ：Don’t talk in the stand in ：使用祈使句發(fā)出指令或要求； 能夠遵守規(guī)章制度，執(zhí)行指令 1）有節(jié)奏的頌唱上一單元的兒歌。2）聽寫上一單元的單詞。：給學生播放一段表現(xiàn)學校中的違規(guī)行為的錄像片斷，例如：上課時看課外書、在教學樓的樓梯上追跑打鬧等。老師一邊播放一邊詢問學生：“錄像中的學生在做什么?當你看到這個情景，你想對他們說些什么?’引導學生說出：“Please listen to the teacher!Don’t run on the stairs!”老師把句子寫到黑板上。老師告訴學生，錄像里的學生違反了學校的行為規(guī)范。詢問他們還知道學校的哪些行為規(guī)范。請學生們大膽發(fā)言，各抒己見。然后，老師可以引導學生盡可能多地說出不同場所的行為規(guī)范或規(guī)章制度。老師詢問學生，圖書館中一般會有哪些規(guī)章制度。學生可能不會用英語很好地表達。告訴學生：今天的課文就是關于圖書館中的規(guī)章制度的。3．課文教學老師使用錄音SB活動1。老師可以播放三遍錄音。放第一遍時要求學生了解課文大意。放第二遍時要求學生找出帶有 “Please?”和 “Don’t”的句子。然后試著說出句子，由老師寫在黑板上。放第三遍時要求學生總結出 “Library Rules”，由老師板書。此時，老師可以引導學生完成AB練習l。老師可以針對課文內容向學生提問，以此了解學生對課文的理解情況，例如： do they go to the library? At ten to What does Simon find? He finds a does the man say to Simon? He says “Look at the library rule.” 4 What are the library rules? 1)Don’t talk in the )Please be )Please stand in ，可以通過表情和手勢使學生更加明確“Please”與Don’t...”的含義。然后請學生兩人一組一起看SB活動2的插圖，試著根據(jù)插圖展開對話。老師放錄音，請學生跟讀，然后讓學生兩人一組繼續(xù)練習書上的對話。請學生隊小組為單位表演課文對話。鼓勵學生在表演時添加適當?shù)膭幼骱捅砬椤Ｈ噙x出今天的“最佳表演小組”，由老師進行表揚和獎勵。：8人一組組成讀書小組，寫下想借的書名（英文），并設計好可能用到的對話內容，做好實踐課的準備。：實踐活動： 教師帶領學生到圖書室上課，實踐才是硬道理。是可準備一個像“班牌”或“接機牌”，在上面依次貼上進圖書室后的流程，通過抽換及時提醒學生。如：Don’t talk in the library!(可能的話再配上些簡筆畫或手勢幫助學生理解)然后教師充當圖書管理員，學生8人小組選完書后向圖書管理員借書。師發(fā)給學生書，同時附一張圖書館規(guī)則，讓學生以小組為單位譯成中文。完成該項活動。6．課后作業(yè)1）抄寫課后單詞；每天聽磁帶20分鐘； 2）完成練習冊上這一單元的作業(yè)。Unit 2 Go straight on!學習任務Go straight left/!Don’t go!功能：使用祈使句指示方向和路線，遵守與交通規(guī)則相關的指令。1．熱身復習1）老師帶領學生復習上一模塊學習的韻詩。2）讀本模塊的單詞。3）老師組織學生參加“Simon says”的游戲，復習鞏固祈使句的用法。老師要盡量多使用“l(fā)eft”和“right”等單詞，為本課的教學做好準備。：老師模仿交通警察指揮交通的樣子，向學生提問: “What am I?”學生應該能夠回答。老師告訴學生：為了確保我們的安全，我們在公路上除了要聽從變通警察的指揮，還要看懂許多交通標志。出示SB unit 2活動l中的交通標志圖，請學生用英語說一說它們代表什么意思。學生可能會感到有些困難。告訴學生：完成今天的學習后，我們就能夠說出這些交通標志的意思了。老師逐一出示SB unit 2活動1中的八幅圖．請學生自由討論，試著說一說圖片中的內容。然后老師放錄音，請學生邊聽錄音邊指向對應的圖。老師再放一次錄音訂正答案，并讓學生重復。老師組織學生進行比賽：老師任意拿出活動l中的圖片，請學生快速說出對應的句子，反應最快的學生獲勝。完成SB unit 2活動2。先請學生大聲朗讀活動2中的句子，然后請他們把活動1中對應圖片的序號寫在句子后面的橫線上。：每個學生發(fā)一張空白紙，讓學生根據(jù)老師的指令畫出方向示意圖。：讓學生收集交通規(guī)則標志圖。我校操場上正好有一面墻是“交通規(guī)則標志圖”。帶領學生到操場上，讓學生選出自己以前不知道的畫下來，并用英語標注出該標志意思。用投影儀和全班同學一起分享。：全班完成SB unit 2活動4。請學生看著書聽錄音，學唱這首歌，邊聽邊模仿書上插圖中人物的動作。這首歌曲的旋律學生們都已經(jīng)非常熟悉，因此學習起來會比較容易。通過這首歌曲的學習可以達到讓學生們放松和休息的目的。請全體學生看著書聽SB unit 2活動3的錄音，同時大聲跟讀，體會如何以正確的語調朗讀祈使句。：1）每天聽磁帶20分鐘；2）完成本單元練習冊上的習題。3）教爸爸，媽媽認識交通規(guī)則標志。第四篇：七年級下冊外研版英語全冊書單詞表七下：M1蠟筆橡皮擦手套錢包表；(通常指)手表誰的首先；第一失去（原amp。過）發(fā)現(xiàn)；找到（原amp。過）失物招領箱1我的（名物代）121錄音帶；錄像帶 141她的（名物代）161小心(對待)…1從現(xiàn)在開始 202照相機 222移動電話；手機 242匆匆忙忙2飛機 282為什么 303百3尋找3奇怪的 363鴨 383香腸；臘腸、你的；你們的（名物代）、紫色的，紫紅色的；紫色，紫紅色、仔細的；認真的；小心的1從某時刻起、(用于剛找到某人或某物時)在這兒…、電話；電話機、失物招領處2丟下；遺忘（原amp。過）、出租車、機場；航空港3幾百；成百上千3千、船、豬 七下：M2演奏；彈奏網(wǎng)球鋼琴騎；乘（原amp。過）俱樂部學期布告板想要；希望噢；喔所有的；全部的1僅此而已1擔心…1那么；就 161開始；開端1樂意的 21承諾；保證 222健康的；強健的 242球；球類游戲 262隊伍；球隊 282得分；成績 303確信的；有把握的 323正如；正像3放飛(風箏)；飛行；乘飛機（原amp。過）3游泳（原amp。過）1焦慮；擔心1教；講（原amp。過）、班長；監(jiān)督員1與某人相處融洽 樂于做某事、快的，快速的；快地，快速地、就；正好、運動項目、最好的、整齊的，整潔的；收拾，整理、每個人3美的。美麗的、風箏36七下：M3復習；練習野餐家務勞動在……時候其他；另外沒有人在…點鐘沒有什么。沒有東西愚蠢的；傻氣的極好的1面向未來的；向前1迷；支持者1球衣；(男式)襯衫1運動員；選手 181贏；獲勝（原amp。過）2我自己 2225月2遲的，晚的 262散步2第二 303垃圾 323暑假3澳大利亞的 363觀光3早的，提前1盼望1交朋友、為…喝彩、希望 過得愉快、在…期間2五一勞動節(jié)、步行；走2鄉(xiāng)下；鄉(xiāng)村、收集、娛樂；樂趣3營地；帳篷、觀光；游覽3海濱。海灘七下：M4粉筆直尺拿；帶改變；變化每樣事物；每件事；所有事物將來；未來將來生活；生命需要將；將要；將會（原amp。過）1也許1詢問；問1問題 141水平161能夠做…1不再…（長的）2天空；空中；空氣 222機器 242機器人 262交通 29交通堵塞3真的；真實的3(用于介紹某人或某物)下面3汽車轎車 373到處；處處 進入…里面 414繁重的；沉的 434容易的 454小時 474升起；上升、用；靠；乘(交通工具)、能夠…的1更加，更；更多的 (時間)空閑的?？沼嗟?、陸地、雨，雨水；下雨、海；海洋2太空；空間、堵塞；擁擠3風3(希望、夢想等)實現(xiàn)，成真3自行車、便宜的3不僅…而且…、長的；長時間的、輕的；輕松的；少量的、(有關)工作的、短的；短暫的；矮的4和；又；也七下：M5市場超市餅干檸檬草莓母親節(jié)尺碼；號穿(某尺寸的衣服或鞋子)（原amp。過）可以；可能（原amp。過）嘗試。試穿。品嘗1試穿1別急；稍等一會1價格 161新鮮的 181任何人 202在任何地方；往任何地方2支付；付錢 242產品 262安全的 282在線的 3031方式；道路3幾乎；差不多 343后來；以后 363外出；離開3通過；超過4(同一群人或物中)一個1當然；行1降價出售、看起來；顯得、有利條件；優(yōu)勢、任何東西；任何事情、比較、郵寄、收到；接到、幾個；一些、購物3…之一、某事物。某種東西、營業(yè)的；開放的3外出；游玩 總有一天 22七下：M6銀行博物館沿著越過穿過在…的對面游客原諒；諒解勞駕，對不起(用于禮貌地引起某人的注意)街道1換方向 121導游手冊；旅行指南 141好了(用于變換話題或活動)；是的；好1可以；能 181搭乘，乘坐；把(某人)帶往 202廣場 222著名的 242從…出發(fā) 262在…上方；在…之上 282(天氣)晴朗的 303鐵路 323教堂 343高的3沿著…而去 383車站七下：RMA馬、第三、書店1為什么不…呢?、地鐵、(短期的)參觀，游覽。旅行、中部，中間；中等的，中部的、油畫；繪畫、米、河；江、橋、路過(某物或某地)；越過、結束；完成3郵政局、沿著七下：M7出生（動詞bear的過去分詞）嚴格的；嚴厲的友好的初等的；初級的小學城鎮(zhèn)；市鎮(zhèn)美國村莊友好的；親切的乖的；守規(guī)矩的1難對付的 121臥室 141起居室；客廳1海岸 181商店2厭煩的；厭倦的 222舒適的；舒服的 242(星期、月份等)最近過去的 26七下：M8頭發(fā)2森林4在…上；到…上決定籃子浴室、花園1東面的，東部的；東方、以前 電影院、總統(tǒng)、湖、(在)昨天、金色；黃金；金牌、一次；一回從前散步、注意到1獨自一人的1黑暗的1采；摘1拿起；舉起1立刻；不久1迷路的1環(huán)繞著；圍繞1小的1往；向；朝…方向 敲2門2應門；回答2推 242碗 262合適的；恰當?shù)?282也(不)303破碎3返回；歸還 343起初；首先3指著…3跳 404部分；地區(qū)；地方七下：M9 3月 26月國慶節(jié)進入、感到餓的；饑餓的、吃完；喝完；用盡、部件；碎片；一件，一個，一張3睡著的、哭；喊叫3指向；指3高聲說；大聲喊、無；沒有、4月婦