【正文】 第一篇：外研版七年級(jí)英語(yǔ)上全冊(cè)常用短語(yǔ)歸納教案外研版七年級(jí)英語(yǔ)上全冊(cè)常用短語(yǔ)歸納教案 up, down, ’m ’s your name? you goodbye to…. each the Room Room Room is Feifei do you spell your name?’s my ’s right18.①(It’s)nice to meet you.②(I’m)happy to meet you.③(I’m)pleased to meet Tom to and meet my friend name name Card24.①（I’m）sorry ② Excuse me’s two and three? again about …./ what about…..’s…=Let us…. out I e in, please? one’s seat do do to….. back to….. English eraser name of the blackboard’s that? are they? hello to….’s parents do you do? American family Japanese family Italian family to do are the animals at the….. a big pig! years old picture of ….. of…= a lot of….. the zoo late for…. lunch’s time to do home up school same time to bed one’s homework breakfast dinner a lot’s OK./ That’s all to school the chair the table the kitchen room case books game phone with don’t have any….. married to children there漢語(yǔ)對(duì)照：請(qǐng)起立早上好請(qǐng)坐下午好我叫Susan。你叫什么名字？明天見(jiàn)向…告別彼此問(wèn)候1111111112222222223世界各地 音樂(lè)室 電腦房 美術(shù)室 這是菲菲 你怎樣拼寫(xiě)你的名字？ 她是我的朋友 那是對(duì)的 見(jiàn)到你很高興（三種）把Tom介紹給Peter 來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)我的朋友 姓 名 學(xué)生卡 ①對(duì)不起②打擾一下 2加3等于幾？ 再試一試 …怎么樣？（兩種）讓我們… 出去 給…打電話(huà) 請(qǐng)問(wèn)我能進(jìn)來(lái)嗎？333333344444444450、55555555560、請(qǐng)求某人做某事 告訴某人做某事 去… 回到… 用英語(yǔ)（表達(dá)）一塊橡皮 某物的名字 在黑板上 那是誰(shuí)？ 他們是誰(shuí)？ 向…問(wèn)好 Peter 的父母親（初次見(jiàn)面時(shí)）你好 一個(gè)美國(guó)的家庭 一個(gè)日本的家庭 一個(gè)意大利的家庭 想去做某事 這兒有一些動(dòng)物 看著… 多大的一頭豬啊！八歲 …的一幅畫(huà)/照片 許多…/ 大量的… 在動(dòng)物園 遲于…，晚于… 吃午餐 到做某事的時(shí)間了 回家6666666670、77777777780、888開(kāi)始上學(xué) 同樣的時(shí)間 上床睡覺(jué) 做某人的家庭作業(yè) 吃早餐 吃正餐；吃晚餐 多謝 不用謝；沒(méi)關(guān)系 去上學(xué) 在椅子上 在桌子下面 在廚房里 起居室；客廳 鉛筆盒 一些書(shū) 電腦游戲 手機(jī)；移動(dòng)電話(huà) 和某人一起生活 我沒(méi)有一些… 和某人結(jié)婚 兩個(gè)孩子 在那邊第二篇：((外研英語(yǔ)))[[初一英語(yǔ)教案]]外研版七年級(jí)英語(yǔ)上全冊(cè)常用短語(yǔ)歸納資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 外研版七年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納（常用短語(yǔ)一） up, down, ’m ’s your name? you goodbye to…. each the Room Room Room is Feifei do you spell your name? ’s my ’s right18.①(It’s)nice to meet you.②(I’m)happy to meet you.③(I’m)pleased to meet Tom to and meet my friend name name Card 24.①（I’m）sorry ② Excuse me ’s two and three? again about …./ what about…..’s…=Let us…. out I e in, please?資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 one’s seat do do to….. back to….. English eraser name of the blackboard ’s that? are they? hello to….’s parents do you do? American family Japanese family Italian family to do are the animals at the….. a big pig! years old picture of ….. of…= a lot of….. the zoo late for…. lunch ’s time to do home up school same time to bed one’s homework資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 breakfast dinner a lot ’s OK./ That’s all to school the chair the table the kitchen room case books game phone with don’t have any….. married to children there 漢語(yǔ)對(duì)照：請(qǐng)起立早上好請(qǐng)坐下午好我叫Susan。你叫什么名字？明天見(jiàn)向…告別彼此問(wèn)候11111世界各地 音樂(lè)室 電腦房 美術(shù)室 這是菲菲你怎樣拼寫(xiě)你的名字？資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 、111222222222333333333444444444她是我的朋友 那是對(duì)的見(jiàn)到你很高興（三種）把Tom介紹給Peter 來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)我的朋友 姓 名 學(xué)生卡①對(duì)不起②打擾一下 2加3等于幾？ 再試一試…怎么樣？（兩種）讓我們… 出去 給…打電話(huà) 請(qǐng)問(wèn)我能進(jìn)來(lái)嗎？ 就座請(qǐng)求某人做某事 告訴某人做某事 去… 回到… 用英語(yǔ)（表達(dá)）一塊橡皮 某物的名字 在黑板上 那是誰(shuí)？ 他們是誰(shuí)？ 向…問(wèn)好 Peter 的父母親（初次見(jiàn)面時(shí)）你好 一個(gè)美國(guó)的家庭 一個(gè)日本的家庭 一個(gè)意大利的家庭 想去做某事資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 50、55555555560、66666666670、77777777780、888這兒有一些動(dòng)物 看著…多大的一頭豬??！八歲…的一幅畫(huà)/照片 許多…/ 大量的… 在動(dòng)物園 遲于…，晚于… 吃午餐到做某事的時(shí)間了 回家 起床 開(kāi)始上學(xué) 同樣的時(shí)間 上床睡覺(jué) 做某人的家庭作業(yè) 吃早餐 吃正餐；吃晚餐 多謝不用謝；沒(méi)關(guān)系 去上學(xué) 在椅子上 在桌子下面 在廚房里 起居室；客廳 鉛筆盒 一些書(shū) 電腦游戲 手機(jī)；移動(dòng)電話(huà) 和某人一起生活 我沒(méi)有一些… 和某人結(jié)婚 兩個(gè)孩子 在那邊資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 第三篇：新標(biāo)準(zhǔn)外研版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上教案全冊(cè)（范文）Module1Unit 1 The Great Wall 學(xué)習(xí)任務(wù)：These postcards are great!It’s a picture of the Great Wall 功能：講述關(guān)于某個(gè)地方或某件事物的情況。運(yùn)用任務(wù)： 1．熱身復(fù)習(xí)老師熱情地問(wèn)候?qū)W生們，歡迎他們?cè)谑罴龠^(guò)后回到學(xué)校。老師可以詢(xún)問(wèn)學(xué)生們?cè)诩倨诶锒既チ四男┑胤?，做了哪些事情，有沒(méi)有特別有趣的經(jīng)歷。建議他們通過(guò)展示圖片和照片介紹相關(guān)的情況，可以使用句型“It’s a picture of．__It39。s very?”等。：學(xué)習(xí)新詞，并用新詞造句。幫助學(xué)生了解新詞的含義，及實(shí)際運(yùn)用。3．導(dǎo)入: 老師從學(xué)生的圖片或照片中選取幾張比較典型的并提問(wèn)：“Do you know this place?“引導(dǎo)全班學(xué)生自由回答，例如： T：Do you know this place? Ss：Yes．It’s?T：Can you tell me something about it? Ss：Yes, It39。s?T： Can you tell me more about it? Ss： ．．.問(wèn)答完畢后，老師可以總結(jié)說(shuō)：“These photos/pictures are great!”老師再拿出一張來(lái)自紐約的明信片，復(fù)習(xí)單詞“postcard”。老師問(wèn)：“Do you know this place?”學(xué)生應(yīng)該能夠回答：“Yes，it’s New York．”老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：“It’s a picture of New York.” 告訴學(xué)生，在這個(gè)暑假里，Daming去了美國(guó)旅游，并在那里經(jīng)歷了很多有趣的事情。剛到表哥Simon家，行李還沒(méi)有收拾好，Daming和Simon就迫不及待地聊開(kāi)了。請(qǐng)學(xué)生們注意他們使用的語(yǔ)言。勾出學(xué)過(guò)的新詞。3．課文教學(xué)將本課的掛圖貼在黑板上，播放錄音或動(dòng)畫(huà)，呈現(xiàn)SB活動(dòng)1。請(qǐng)學(xué)生看圖或動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)聽(tīng)Daming和Simon的對(duì)話(huà)。聽(tīng)完以后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：Simon是誰(shuí)? Daming在哪里?兩人在做什么? 請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)書(shū)，老師放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看書(shū)，可以全班齊讀，或分男生、女生或小組讀。再聽(tīng)錄音，要求學(xué)生勾畫(huà)出文中的重要信息，然后引導(dǎo)他們回答如下問(wèn)題：明信 片上畫(huà)的是哪里?關(guān)于長(zhǎng)城、紐約和北京他們都談了些什么?可以向全班提問(wèn)，也可以請(qǐng)單個(gè)學(xué)生回答。再播放一遍動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生通過(guò)剛才的問(wèn)答進(jìn)一步理解課文和句子。老師可以在每句話(huà)后停頓，請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀，并注意人物所使用的語(yǔ)言。把全班分成兩組，分角色讀。試著根據(jù)圖畫(huà)上的內(nèi)容設(shè)計(jì)對(duì)話(huà)。引導(dǎo)他們注意活動(dòng)l題目要求中提及的 ‘is’和“are39?！氖褂??？梢哉?qǐng)學(xué)生兩人一組起立說(shuō)一說(shuō)他們的想法，然后再放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)并重復(fù)。最后請(qǐng)幾組同學(xué)根據(jù)錄音中的內(nèi)容向全班展示對(duì)話(huà)。鼓勵(lì)學(xué)生用同一句型說(shuō)出更多與圖片相關(guān)的內(nèi)容。： 出示幾幅相同物品的單復(fù)數(shù)對(duì)比圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用并區(qū)分is 和are的用法。知道“單數(shù) is 復(fù)數(shù) are 的基本規(guī)則。：學(xué)生四人小組內(nèi)開(kāi)展小記者調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查學(xué)校的一位任課教師或某位自己喜愛(ài)的明星。上課時(shí)組織開(kāi)一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)。讓發(fā)言的學(xué)生說(shuō)說(shuō)調(diào)查的結(jié)果，并由其他組的學(xué)生向該組的同學(xué)發(fā)問(wèn)，如：Tell me more about Miss Long’s age? 等等。因?yàn)槭菍W(xué)生熟悉和喜愛(ài)的人，所以學(xué)生發(fā)問(wèn)的積極性很高，有效地運(yùn)用了“Tell me about?” 的句型。，全班一起完成AB練習(xí)1。先請(qǐng)學(xué)生讀懂各個(gè)問(wèn)題，然后放錄音，請(qǐng)學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)，然后口頭回答并書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。最后全班一起核對(duì)答案。，全班聽(tīng)錄音一起完成AB練習(xí)2。向?qū)W生說(shuō)明，他們將在錄音中聽(tīng)到很多不同的聲音效果，他們要試著判斷發(fā)出這些聲音的是什么人／動(dòng)物／事物? : 抄寫(xiě)課后單詞；每天聽(tīng)磁帶20分鐘；收集世界地圖或中國(guó)地圖，拼圖也可以。Unit 2 New York is in the east of America 學(xué)習(xí)任務(wù)Where is New York？ It’s here in the is north of America and Mexico is south of ：： 老師出示一張中國(guó)地圖進(jìn)行介紹：“This is a map of ’m from ’s in the south of China”如果有必要，可以用中文稍加解釋和說(shuō)明，然后向?qū)W生們提問(wèn)：“Where are you from? Where is your pen friend from?’’如果學(xué)生能說(shuō)出其他國(guó)家的名稱(chēng)，要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，并帶領(lǐng)其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)。2．導(dǎo)入：老師出示Simon的圖片，向?qū)W生提問(wèn)：“Who is he?” “Where is he from? 引導(dǎo)回答:“Simon’s from New York, America.” 老師把單詞寫(xiě)在黑板上，領(lǐng)讀，然后提問(wèn)：“Where is New York?”老師出示美國(guó)地圖并向?qū)W生提問(wèn)：“This is a map of you find New York?” 引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找到紐約的位置?？梢韵?qū)W生說(shuō)明：“紐約是美國(guó)的一個(gè)重要城市。大家已經(jīng)在地圖上找到了它的位置，可是你們知道用英語(yǔ)應(yīng)該怎樣表達(dá)嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容?！?3．課文教學(xué)在地圖上標(biāo)注東(east)、南(south)、西(west)、北(north)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)這些單詞．并注意糾正他們的發(fā)音。老師領(lǐng)讀單詞。學(xué)生們能夠讀準(zhǔn)后，做一個(gè)游戲鞏固新單詞：根據(jù)老師的口令做動(dòng)作．例如：Please turn to the turn to the turn to the t