北師版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)除法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-31 17:10本頁(yè)面
【正文】 組學(xué)習(xí)任務(wù)中的題目）師：你們還知道哪些我國(guó)的重大節(jié)日呢？師： 10月1日是國(guó)慶節(jié)，咱么一起來(lái)看看國(guó)慶節(jié)的由來(lái)。（課件出示：1949年10月1日毛主席在天安門錄像）師：過(guò)去，我國(guó)遭受日本帝國(guó)主義的侵略，人們飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的疾苦，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們8年抗戰(zhàn)，打了勝仗，趕走了日本鬼子，在1949年10月1日，毛主席站在天安門城樓上莊嚴(yán)的向全世界宣布中華人民共和國(guó)成立了，那一天舉國(guó)歡慶，我們就把每年的10月1日定為我國(guó)的國(guó)慶節(jié)！哎，大家算算到今年10月1日的時(shí)候，我們國(guó)家已經(jīng)經(jīng)過(guò)了多少周年？比比誰(shuí)動(dòng)筆最快？（學(xué)生在課堂本上演算。）師：我們國(guó)家已經(jīng)經(jīng)過(guò)了60周年了！讓我們一起回顧一下那個(gè)令我們心潮澎湃的時(shí)刻吧。（錄像）課件出示：（1）中華人民共和國(guó)是（1949）年（10）月（1）日成立的，到今年的10月1日經(jīng)過(guò)了（60）周年。師：在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，我們一起來(lái)看第二個(gè)問(wèn)題：（課件出示）（2）中華人民共和國(guó)成立一百周年時(shí)是（）年，到那時(shí)你已經(jīng)（）歲了。師：和你的同桌商量一下，你們是怎么計(jì)算的? 師：你這個(gè)辦法真巧妙！咱么再來(lái)算算到2049年，你幾歲了？生2：今年我9歲了，再加40年，到我國(guó)成立一百周年的時(shí)候我已經(jīng)49歲了。師：你這個(gè)算法真了不起，會(huì)用現(xiàn)在的數(shù)字來(lái)加！師：到2049年的時(shí)候，你們都成了50多歲的老人家了，我希望你們一個(gè)個(gè)的都是那種為社會(huì)做出貢獻(xiàn)了的老人家?。▽W(xué)生們嘻笑）制作日歷。師：大家對(duì)日歷已經(jīng)非常了解了，一份實(shí)用的日歷除了有日期和星期以外，還有關(guān)于重大節(jié)日的標(biāo)注，等會(huì)兒我們今天做的時(shí)候，也要把這些重要的節(jié)日標(biāo)注出來(lái)。（課件顯示：重要節(jié)日名稱：元旦、婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、黨的生日、建軍節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)）師：郝老師老師也來(lái)和你們賽一賽，我們班有11個(gè)小組，加上我就夠?qū)?2個(gè)月了。我是1月組，2004年的第一天應(yīng)該是星期幾呢？那就對(duì)應(yīng)著星期四寫1號(hào)。是什么節(jié)日？那我們就在下面標(biāo)注出來(lái)。到周末就用紅色筆標(biāo)注。（老師先示范做2010年1月份的日歷）師：制作日歷，你覺(jué)得困難嗎？只要知道什么條件就可以順利的制作了？師：好！那么老師就給你們一些條件，要知道每個(gè)月的第一天是星期幾，你們可要自己想辦法了！（課件出示：1月31日星期日，3月8日星期一，4月15日星期四，5月31日星期一，7月20星期二，8月1日星期日，9月8日星期三，10月31日星期日，12月10日星期五）師：好了，剩下的2—12月，就交給你們各個(gè)小組來(lái)完成了。咱們比比哪個(gè)小組的同學(xué)最會(huì)想辦法解決問(wèn)題！行動(dòng)開(kāi)始！寫完的趕快交給我！看看哪個(gè)組是第一名？一起來(lái)檢查看看：2月寫到28天，對(duì)嗎？3月……現(xiàn)在我們的日歷已經(jīng)完工了！大家看看，美不美？高興嗎？你們真的很棒，送給自己掌聲鼓勵(lì)！老師獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們一個(gè)小游戲：猜生日。師： 誰(shuí)愿意來(lái)猜猜老師的生日：老師過(guò)完2010年的生日就30歲了？老師是哪一年出生的呢？老師的生日在第二季度是哪個(gè)月？老師的生日還是個(gè)節(jié)日？誰(shuí)猜到了？ 師：誰(shuí)愿意模仿老師這樣，讓同學(xué)們猜猜你的生日？ 師：有一個(gè)小朋友的生日很特殊，他滿12歲時(shí)，只過(guò)了3個(gè)生日，他是幾月幾日出生的，在第幾季度呢？（課件）到2010年你過(guò)生日的時(shí)候滿幾周歲了？小朋友們都很重視自己的生日，但老師提醒大家可別忘了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們的生日，我們要做個(gè)孝順的孩子。課前老師布置大家寫出一件自己最感興趣的事情發(fā)生在（）年（）月（）日，老師也寫了一件，先向大家介紹。（奧運(yùn)會(huì)）大家也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)聞吧！課后作業(yè)：制作一份2010年日歷，送給爸爸、媽媽，標(biāo)上爸爸、媽媽等家里人過(guò)生日的日期。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)乘除法教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)乘除法教學(xué)設(shè)計(jì)槐樹(shù)關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué) 馬青蓮教材1－7頁(yè)。具體內(nèi)容：整十、整百數(shù)乘以一位數(shù)及兩位數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：能夠熟練地口算整十、整百數(shù)乘以一位數(shù)以及兩位數(shù)乘以一位數(shù)。經(jīng)歷兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法。能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單乘法問(wèn)題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)實(shí)際生活中的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到乘法與實(shí)際生活是緊密聯(lián)系的。使學(xué)生通過(guò)對(duì)口算乘法的學(xué)習(xí)，可以解決實(shí)際生活中的一些具體問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：整十、整百數(shù)乘以一位數(shù)的口算。兩位數(shù)乘以一位數(shù)的口算。難點(diǎn)：理解口算乘法的過(guò)程，并能運(yùn)用口算解決一些實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)一、復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法。引導(dǎo)學(xué)生回憶乘法表，并請(qǐng)一位學(xué)生背誦乘法口訣表?？隙▽W(xué)生的回答，并作必要的補(bǔ)充，重述乘法表的內(nèi)容。二、通過(guò)實(shí)例引入整十?dāng)?shù)乘以一位數(shù)的口算。引入教材第2頁(yè)上的實(shí)例。把問(wèn)題由一位數(shù)乘法23擴(kuò)展到整十?dāng)?shù)與一位數(shù)的乘法。提問(wèn)：怎樣計(jì)算203？肯定學(xué)生的回答，并讓學(xué)生比較這兩上算式之間的區(qū)別與聯(lián)系。對(duì)學(xué)生的結(jié)論作出評(píng)價(jià)，并給予相應(yīng)的肯定和鼓勵(lì)。三、講解整十?dāng)?shù)乘以一位數(shù)的口算方法，并做練習(xí)鞏固知識(shí)。講解：先計(jì)算23＝6，再在積的末尾添上一個(gè)0，從而得到203＝60。在例題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生計(jì)算204,205。再進(jìn)一步把題目擴(kuò)展到整百數(shù)乘以一位數(shù)，由學(xué)生自己去類推。引導(dǎo)學(xué)生舉一些日常生活中的實(shí)例，自行提出問(wèn)題，并討論解答?？偨Y(jié)、分析學(xué)生的問(wèn)題和答案，以書中的“試一試”為練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。布置“練一練”的習(xí)題作為課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真地完成。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況?？隙▽W(xué)生的回答，并作必要的補(bǔ)充。重述整十、整百數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法。二、通過(guò)實(shí)例引入兩位數(shù)乘以一位數(shù)的口算。舉出教材第4頁(yè)的實(shí)例。提問(wèn)：怎樣計(jì)算123？肯定學(xué)生的回答，并讓學(xué)生思考，看能否想出其他的解題方法。三、講解兩位數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法，并做練習(xí)鞏固知識(shí)。講解算理，并給出123計(jì)算過(guò)程。在例題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用同樣的方法計(jì)算124。對(duì)學(xué)生的解答作出肯定，讓學(xué)生舉實(shí)例，提出問(wèn)題，并討論回答。回答并總結(jié)學(xué)生的問(wèn)題和答案，以書中的“試一試”為練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。本課總結(jié)通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟練地掌握了口算整十、整百數(shù)乘以一位數(shù)的方法，通過(guò)經(jīng)歷兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，學(xué)會(huì)了兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
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