教科版科學(xué)五上材料的再利用-資料下載頁
2024-12-09 07:27本頁面
【導(dǎo)讀】境產(chǎn)生破壞作用；⒈課前調(diào)查和統(tǒng)計(jì)一個(gè)家庭一個(gè)星期內(nèi)產(chǎn)生的廢棄物品和材料；⒉收集一次性包裝和廢舊物品對(duì)環(huán)境造成破壞的資料；⒋對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單加工的工具，剪刀、尺子、砂布、老虎鉗等。⒈今天老師帶來了一只百寶箱，里面有好多寶貝，你們想看看嗎？的最好下課老師送一件寶貝給他。下面我們來看短片，看看你們從短片中知道了。飲料罐的生產(chǎn)的過程要消耗那些資源，會(huì)產(chǎn)。⒊師生共同討論。組代表來說一說。（好）那么你們想不想試試變廢為寶？⒊若干小組學(xué)生匯報(bào)。我們每位同學(xué)都是環(huán)境小衛(wèi)士，都是變廢為寶的小能手。行一次變廢為寶的作品展覽會(huì)，希望每位同學(xué)積極參與。⒉“變廢為寶”展覽會(huì)。
【正文】 工具： 用途： ⒊若干小組學(xué)生匯報(bào)。（你們組的想法很好啊，材料又容易找，第（ ）小組你們是怎樣的？） ⒋匯報(bào)后（出示幻燈片：溫馨提示。）并開始制作。（下面準(zhǔn)備完成你們的計(jì)劃，在動(dòng)手之前有些事項(xiàng)要注意，請(qǐng)看屏幕，哪位同學(xué)來讀一下。師：清楚了嗎？生：清楚了。現(xiàn)在我們就一起動(dòng)手來完成你們小組的計(jì)劃吧！ ⒌展示學(xué)生作品（成品或半成品）。 五、總結(jié)：課后延伸。 ⒈教師課堂小結(jié)。我們每位同學(xué)都 是環(huán)境小衛(wèi)士，都是變廢為寶的小能手。今天由于時(shí)間關(guān)系，我們暫時(shí)做到這兒，帶回家做好后，我們學(xué)校一個(gè)月以后將會(huì)舉行一次變廢為寶的作品展覽會(huì)，希望每位同學(xué)積極參與。 ⒉“變廢為寶”展覽會(huì)。
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