【正文】 規(guī)劃并按計劃實施。第三，增強法制與民主教學(xué)意識，堅持每周一次例會、一次政治學(xué)習(xí)、一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定時間、地點、內(nèi)容；建立各種教育教學(xué)及財務(wù)檔案；使之有案可稽，工作有條不紊。第四，健全各項規(guī)章制度，并嚴格按制度辦事；建立健全教績考核細則，使每一位教職工具有危機感、緊迫感，增強自己的責(zé)任心和事業(yè)心，更好地投入到教育教學(xué)中去，搞好自己的本職工作。第五，規(guī)范化管理，我校嚴格執(zhí)行收費項目標準公開，設(shè)立永久性公示欄，不私自為學(xué)生從非正常渠道訂教輔資料，不允許教師參與或舉辦任何形式的輔導(dǎo)班、補習(xí)班、托教班和特長班等有償服務(wù)，學(xué)校節(jié)假日決不組織學(xué)生收費補課。第三、與“師德教育”相結(jié)合。組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師一日常規(guī)》、《八榮八恥》、《弟子規(guī)》等，并根據(jù)我校實際制定了教師“八不準”(不準體罰學(xué)生，不準上班時間打牌、看電視、做家務(wù)，不準上班時間閑聊等)，人手一份，對照執(zhí)行。學(xué)校內(nèi)從星期一至星期五都沒有打撲克牌的，教師遵守效果很好，已經(jīng)形成了良好的風(fēng)氣。組織師生學(xué)習(xí)了中國近現(xiàn)代史，教育大家繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，知榮明恥，為人師表，以更好地投身到各自的工作和學(xué)習(xí)之中。第四、與“班風(fēng)建設(shè)”相結(jié)合。班主任工作是學(xué)校工作的靈魂，學(xué)校工作開展的好壞，班主任工作是關(guān)鍵，因此，依靠班主任，促進學(xué)校各項工作的開展是我校德育工作的重要一筆。開學(xué)伊始，學(xué)校就完善班主任工作考核制度，將班主任工作進行量化，逐條實施，逐項檢查，累計積分，年終表彰，并將考核成績折算后納入其業(yè)務(wù)檔案，作為師德先進個人、年終考核和優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù)，通過對班主任工作的考核，使得我校各項工作得到了較全面的開展。第五、與“家長學(xué)?！毕嘟Y(jié)合，搞好“千訪萬進”活動。成立家長委員會，建立家長學(xué)校，充分發(fā)揮社會，家庭的作用。學(xué)校每期舉行兩次家長會，每位教師要經(jīng)常與家長進行溝通和交流，交流面不低于80%。每學(xué)年家長學(xué)校上課三至四次以上，有教學(xué)內(nèi)容，有教學(xué)情況記錄，從而真正形成了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。第六、與“活動開展”相結(jié)合。開展形式多樣的活動，開辟德育工作新途徑，“以素質(zhì)教育為中心，全面提高學(xué)生素質(zhì)”既是我校德育工作的輿論導(dǎo)向，又是我校教育教學(xué)工作的重點之一。為此，學(xué)校在各班級組織各種興趣活動小組，堅持每周“四個一”活動（每周一班會，每周一讀報，每周一首歌，每周一活動，），從而對學(xué)生進行“愛國主義、道德、人生、法制、理想”等教育。學(xué)校還組織三月義務(wù)植樹； “五四”青年節(jié)詩歌朗誦會；“七一”頌歌獻給黨；“十一”愛國主義歌曲歌詠會；十一月廣播操比賽；“十二四法制教育日”；元旦聯(lián)歡等活動，從而使開展德育工作的途徑和形式多樣化，豐富的內(nèi)容，活潑的形式，寓教于樂，既陶冶了師生情操，又使我校文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落，校風(fēng)煥然一新。二、以教學(xué)工作為重心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量我校明確“一中心，二提高”的教學(xué)目標（以素質(zhì)教育為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)），為此，我校不但貫徹執(zhí)行新課程計劃，開足開齊課程，落實活動課程，上好體育、藝術(shù)課，保證兩操、兩活動正常開展，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，而且轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，發(fā)展學(xué)生的個性特長，開展特長生興趣小組活動，還進一步加強“五環(huán)節(jié)”教學(xué)，每學(xué)期于期中、期末檢查教案、作業(yè)兩次并記載入教師業(yè)務(wù)檔案。教學(xué)上我們主要抓“單元過關(guān)”，實行學(xué)月考評制度，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一組織考試，流水閱卷，并及時匯總成績，統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時補缺補差。通過這種手段，不僅加強了對教學(xué)質(zhì)量的管理，而且收到相當(dāng)好的成績。受到同行們及社會各界的一致好評。不僅如此，我校還加強了教研活動和教學(xué)研究工作，教研工作組織健全，形成常規(guī)，切實有效地開展活動。使用“多媒體”等現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；對外出參加教研活動和考察學(xué)習(xí)活動的教師，回來后要求及時寫心得、體會和今后的教學(xué)借鑒、設(shè)想，以提高自己的教學(xué)水平；加強教學(xué)研究，不斷探索教改新路子；搞好課改工作，積極參加了市教育局舉辦的各項培訓(xùn)、教研活動；搞好校本培訓(xùn)，各教研組也制定了切實可行的計劃，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)的新理念及新課標，組織同科教師集體備課，以老帶新，培養(yǎng)骨干。積極開辟第二課堂，組織各科興趣小組，從多方面想方法，出點子改進教法，培養(yǎng)能力，提高教學(xué)水平。鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)心得、體會、論文，在市教育局組織的學(xué)科論文評選中，多人次獲獎并獲得好評。同時，我校還大力推行素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變思想認識，我們利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育理論、政策、經(jīng)驗；利用墻報、標語、例會、家長會宣傳什么是“應(yīng)試教育”、什么是“素質(zhì)教育”；開展活潑、豐富的興趣活動。學(xué)校組織了繪畫展、故事會、詩歌朗誦會、廣播操賽、體育運動會；心理健康、法制教育講座；科技知識、國情講座等。多方培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動精神和自學(xué)能力，學(xué)生的實驗動手能力、實踐能力和分析問題、解決問題的能力也逐步增強。三、以服務(wù)師生為旨，不斷改變學(xué)校面貌“立足基礎(chǔ)實施，完善基本建設(shè)”這是我校后勤工作的根本目標。我校屬新建學(xué)校，辦學(xué)條件尚有欠缺，但學(xué)校致力于改善條件，盡力配齊各種教學(xué)和生活用品。第一，嚴格后勤管理，建立、健全各種制度。每學(xué)期公物檢查登記一次，食堂衛(wèi)生承包到人，飯菜干凈，價格合理；建立?；镂瘯?，讓學(xué)生參與監(jiān)督學(xué)生灶的飯菜質(zhì)量并提出改進意見。堅持餐廳每天三飯后打掃，每周一大掃，使學(xué)生有一個良好的生活環(huán)境。第二，繼續(xù)搞好校園美化工作，爭創(chuàng)文明單位。栽花種草，鋪設(shè)路面，想方設(shè)法，美化校園環(huán)境，開拓環(huán)境課程。從而方便了師生，為師生的學(xué)習(xí)、生活、活動提供了較好的條件和優(yōu)雅的環(huán)境，做到學(xué)校的每一面墻面會說話，每一寸土地都育人，校園隨處都有各種育人的標語。既陶冶了師生的情操，又使他們在不知不覺之中得到了教育。第三，成立安保處，切實加強安全衛(wèi)生工作。結(jié)合《河南省學(xué)校安全工作管理辦法》等制定了我?！缎@安全衛(wèi)生工作實施細則》、《寢室管理制度》、《寢室內(nèi)務(wù)管理要求》、《寢室管理員職責(zé)》等一系列相關(guān)制度，并逐級落實，責(zé)任到人，確保有效實施。制定應(yīng)對公共突發(fā)事件各類預(yù)案并開展了演練，積累了經(jīng)驗。定期召開由領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)教師參加安全專題會議，不斷加強師生員工的安全意識教育，要求班主任對班級學(xué)生的安全衛(wèi)生教育掛在嘴邊，天天講，時時提，一刻也不要放松對學(xué)生的教育和要求。加強傳染病防治工作，開設(shè)健康課和舉辦健康知識講座，讓學(xué)生做好常見傳染病預(yù)防工作，并安排專人負責(zé)。由于工作扎實，管理到位，學(xué)校工作取得了較好的成績，多次受到了地方黨委、政府和群眾的一致好評，多位市政府領(lǐng)導(dǎo)和市局領(lǐng)導(dǎo)曾親臨我校視察、指導(dǎo)工作，并對我校的各項工作給予了較高的評價。當(dāng)然，我校還有不少困難，但我們堅信在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會克服困難，迎難而上，堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力實踐“三個代表”的重要思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為使我校各項工作再上新臺階，為開創(chuàng)我校各項工作的新局面而努力奮斗。以上即是我校工作匯報，不足之處，敬請諸位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。