【正文】 親友間的相互影響；精神苦悶，情緒低落，以吸毒麻醉自己，解脫苦惱；因治療疾病，長期服用某種產(chǎn)生依賴性的藥物而成癮。七、怎樣正確對(duì)待吸毒者?吸毒者是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，他們既是違法者，義是受害者。從醫(yī)學(xué)的角度看，吸毒者也是病人。因此，吸毒者具有雙重身份。要正確地對(duì)待吸毒者，既不要把吸毒者當(dāng)作犯罪分子歧視他們，又要區(qū)別于一般病人，嚴(yán)格管理，依法科學(xué)戒毒。八、為什么要把青少年作為禁毒預(yù)防教育的重點(diǎn)？青少年正處于生理、心理發(fā)育時(shí)期．好奇心重，判別是非能力不強(qiáng)，抵制毒品侵襲的心理防線薄弱，加之對(duì)毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認(rèn)識(shí)，最容易受到毒品的侵襲。我省的吸毒者中，80％以上是青少年。因此，對(duì)青少年進(jìn)行珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品的教育是禁毒預(yù)防教育工作的重中之重。九、“無毒社區(qū)”的定位是什么?以城鄉(xiāng)社區(qū)(城市一般是街道內(nèi)的社區(qū)，農(nóng)村一般是鄉(xiāng)鎮(zhèn))為單位，按照屬地管理原則，由社區(qū)黨政組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把禁吸、禁販、禁種、禁制各方面的工作分解量化，分階段提出明確的目標(biāo)任務(wù)和落實(shí)措施，建立覆蓋整個(gè)轄區(qū)的禁毒管理機(jī)制和工作責(zé)任機(jī)制，層層簽訂責(zé)任書，定期進(jìn)行檢查評(píng)比，努力實(shí)現(xiàn)“四無”目標(biāo)，最終達(dá)到“無毒社區(qū)”。警示語：珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品；吸毒害人害己害社會(huì)：一日吸毒、一生戒毒、終生想毒；敲開了毒品的門，挖好了自己的墳；吸毒一口，掉入虎口。第五篇：姜堰市南苑學(xué)校小學(xué)部2012年春學(xué)期工作計(jì)劃(修訂稿)姜堰市南苑學(xué)校小學(xué)部20112012學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高質(zhì)量為核心，以課題研究為平臺(tái)，以改革課堂教學(xué)、提高執(zhí)教能力為主線，以安全穩(wěn)定為前提、規(guī)范為基礎(chǔ)、管理為手段、改革為動(dòng)力，以彰顯藝術(shù)健美為主旋律，緊緊圍繞市教育局2012年工作要點(diǎn)，傳承南苑校園文化，努力將學(xué)校管理與促進(jìn)發(fā)展很好地結(jié)合起來，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)高位發(fā)展。工作目標(biāo)：；；；；5.“三進(jìn)”工作再上臺(tái)階。主要措施：一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，以創(chuàng)建為基礎(chǔ)，構(gòu)建文明和諧的校園。、宣傳，提高貫徹科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和能力。全力做好校園文化建設(shè)、校園環(huán)境出新工作，以“和諧”為主基調(diào)，積極建設(shè)平安健康文明和諧的校園。全面加強(qiáng)安全教育，上好“開學(xué)安全第一課”，落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生、交通安全等方面的管理。倡導(dǎo)和培養(yǎng)尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱愛公益的優(yōu)良校風(fēng)，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會(huì)滿意的和諧校園?！叭M(jìn)”工作成果。進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的應(yīng)用與管理，促進(jìn)學(xué)校語言生活健康和諧發(fā)展，規(guī)范校園語言文字，規(guī)范學(xué)生漢字書寫。人人講普通話，個(gè)個(gè)寫規(guī)范字。積極開展誦讀與書寫中華經(jīng)典活動(dòng)，重視對(duì)學(xué)生閱讀及寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，力創(chuàng)“三進(jìn)”工作示范校。二、加強(qiáng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，以常規(guī)促素質(zhì)，激發(fā)學(xué)校工作的活力。深入學(xué)習(xí)全新的人力資源管理理論，堅(jiān)持依法治校。管理中體現(xiàn)以人為本的理念，從細(xì)微處著眼，從末節(jié)處著手。學(xué)校辦公會(huì)成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育法規(guī)和相關(guān)管理知識(shí)，要自覺接受全體教職工的監(jiān)督，要保持良好的形象，在師德上做表率，在勤績上做模范。要切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，講究工作藝術(shù)，在管理中履行分工職責(zé)。教師隊(duì)伍建設(shè)圍繞兩大主題，即教師職業(yè)道德和教育教學(xué)業(yè)務(wù)。深入貫徹新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化師德建設(shè)。積極探索教科研活動(dòng)的新形式，增強(qiáng)廣大教師參與教科研的內(nèi)趨力，實(shí)現(xiàn)以教科研為平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。學(xué)校鼓勵(lì)全體教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，以良好的職業(yè)道德、精湛的教學(xué)技能和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，影響學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。，努力發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的榜樣示范效能，繼續(xù)引導(dǎo)青年教師建立個(gè)人專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃，定期督查青年教師實(shí)施計(jì)劃情況，力促進(jìn)青年教師成長。三、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，以育人為根本，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。，努力提高班主任的工作水平和能力。定期召開班主任工作例會(huì)，組織開展推廣介紹優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任專業(yè)水平和工作藝術(shù)。，充分搭建櫥窗宣傳平臺(tái)，把校園文化建設(shè)作為德育教育的一 1個(gè)窗口。重視班級(jí)文化滲透，以及各班班級(jí)櫥窗、圖書柜、中隊(duì)角、黑板報(bào)等要不斷充實(shí)內(nèi)容，做到既整潔規(guī)范又充滿班級(jí)個(gè)性，努力形成書香四溢的文化校園。，開展豐富多彩的活動(dòng)。抓住“清明”“五一”“六一”等重要節(jié)日契機(jī)，深入開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。、自主管理模式，讓學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自治和自理能力。充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的管理效能，讓學(xué)生積極參與自我管理，努力提高自我管理能力，嚴(yán)格執(zhí)行“校園月度之星”制度，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。，開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，成立家長委員會(huì)，通過舉辦家長開放日等活動(dòng)，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，擴(kuò)大學(xué)校知名度。、實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)。深入貫徹中央7號(hào)文件精神和省委3號(hào)文件精神，依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間規(guī)定，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。力求體育課、活動(dòng)課、廣播操時(shí)間和質(zhì)量得到保證。教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，抓好科學(xué)營養(yǎng)和預(yù)防近視工作，正常開展校、班興趣小組，組織參加市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。四、加強(qiáng)教學(xué)教研建設(shè)，以課堂為抓手，練好教育教學(xué)的真功。《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《減負(fù)八項(xiàng)規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案。建立和完善校本課題研究機(jī)制，大力推進(jìn)學(xué)校教科研工作，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)、踏實(shí)、細(xì)實(shí)的教學(xué)科研之風(fēng)。引導(dǎo)廣大教師要以專家型教師為目標(biāo)，努力提升以高學(xué)歷為標(biāo)志的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、以對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神為核心的職業(yè)道德素養(yǎng)、以現(xiàn)代化教育思想為指導(dǎo)的教育技能素養(yǎng)、以社會(huì)適應(yīng)為目標(biāo)的能力素養(yǎng)、以發(fā)展自身潛力和陶冶身心為目的的文化素養(yǎng)等五方面素養(yǎng)的發(fā)展與提升?！傲J(rèn)真”流程管理，著力推進(jìn)有效教學(xué)。在繼續(xù)豐富“同課異教” “同題研教”新形式教研課的同時(shí)，大力倡導(dǎo)和展示常態(tài)下的優(yōu)質(zhì)課，提升有效教學(xué)的水平。努力以“聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生、提高質(zhì)量”為目標(biāo)，繼續(xù)從規(guī)范備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)入手，著力提高有效教學(xué)的執(zhí)行力。積極組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)基本功競賽。男50周歲，女45周歲以下教師人人要上教研課，所有教學(xué)人員聽課要在20節(jié)以上，提倡跨學(xué)科、跨級(jí)段聽課。，定期不定期進(jìn)行學(xué)科知識(shí)與能力調(diào)研，鞏固和提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步確立科研興校的思想，堅(jiān)持向教科研要質(zhì)量。按市局2012年工作要點(diǎn)要求，全體教師人人要參與教育教學(xué)的課題研究，積極引導(dǎo)教師圍繞我校省級(jí)課題“提高小學(xué)德育實(shí)效的策略性研究”和“小學(xué)英語課堂中提高學(xué)生閱讀能力的策略研究”的研究。原則上每個(gè)學(xué)科或每個(gè)備課組至少要有一個(gè)校本研究的課題，鼓勵(lì)教師自定課題，自主研究，努力形成學(xué)科組、備課組、教師個(gè)體三級(jí)校本課題科研網(wǎng)絡(luò)。、校本研究和集體備課的有機(jī)融合。借助這一平臺(tái)，加強(qiáng)有效課堂教學(xué)策略的研究。正常集體備課制度，努力形成“集體備課、資源共享、教后反思”的教研風(fēng)氣，建立有效的教學(xué)反思機(jī)制，45周歲以下的教師人人要寫教后記（不少于課時(shí)量的三分之一），人人完成一篇論文，同時(shí)積極參加學(xué)校及市級(jí)組織的教學(xué)反思、教學(xué)論文的評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校鼓勵(lì)教師在教育網(wǎng)站上建立教育博客，發(fā)帖跟帖，參與論壇?！爸v備一致”情況的檢查和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的抽查。從根本上解決唯分?jǐn)?shù)的簡單評(píng)價(jià)方式。要堅(jiān)信認(rèn)真抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)真抓課堂教學(xué)質(zhì)量最終所得到的結(jié)果，讓靠題海戰(zhàn)、靠時(shí)間消耗的教學(xué)最終得到否定。大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培養(yǎng)勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。月度工作安排：二月份：；；；；；；；；；“萬名教師訪萬家”活動(dòng)；。三月份：；“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動(dòng)；，加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育；；。四月份：、革命傳統(tǒng)教育、祭掃烈士墓；2.“播種好習(xí)慣，成就新自我”成果展示；；；、作業(yè)；；。五月份：；；“教海探航”論文競賽；；“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；“家長開放日”活動(dòng)；；；；“六一”學(xué)生征文比賽；。六、七月份：“六一”聯(lián)歡活動(dòng)；；；；：校本課題研究成果交流；、班務(wù)手冊(cè)及學(xué)生作業(yè)；、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、校園之星；，布置暑期活動(dòng)；，安排師生暑期活動(dòng)；；。