共同的家教案——王金英推薦閱讀-資料下載頁
2025-10-31 14:57本頁面
【正文】 達(dá)出來。學(xué)生試讀，教師范讀`，同桌互讀。（3）進(jìn)一步討論體會藍(lán)天還是誰的家。2．師生一起學(xué)習(xí)“樹林是小鳥的家”。（1）指名讀這句話。（2）學(xué)生自由讀，也像老師那樣自己提個問題。師在黑板上畫出樹林。（3）集體交流，自愿讀這句話，提出問題并指名回答。（4）出示圖畫，進(jìn)一步體會。（5）朗讀這句話。3．自學(xué)“小河是魚兒的家，泥土是種子的家，每個孩子都有自己的家”。（1）師生一起總結(jié)學(xué)法。一讀，二提問題，三指名回答，四有語氣朗讀。（2）學(xué)生自學(xué)，以比賽的形式讓學(xué)生用總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法兩人一組學(xué)習(xí)。（3）集體交流，從以下幾方面：第一，“小河是魚兒的家”，引導(dǎo)學(xué)生抓魚兒的家在哪兒？小河為什么是魚兒的家？小河還是誰的家？幾個問題。第二，“泥土是種子的家”，出圖畫考學(xué)生。首先讓學(xué)生用書上的一句話表示圖意，然后互提問題，進(jìn)行解答，最后朗讀比賽。第三，交流“每個孩子都有自己的家”。4．集體學(xué)習(xí)“地球是我們共同的家”。（1）出示大屏幕，齊讀：地球是我們共同的家。（2）討論為什么說地球是我們共同的家？學(xué)生討論后，師小結(jié)順勢引導(dǎo)學(xué)生熱愛地球，保護(hù)地球。（3）體會情感，朗讀指導(dǎo)。5．自由讀全文。三、鞏固課文內(nèi)容。1．游戲：“找家”。老師請同學(xué)們?yōu)榘自啤⑿▲B、種子、小魚找家（把白云、小鳥、種子、小魚的圖片貼到黑板上的地球簡筆畫中）。2．指導(dǎo)背誦課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生先找規(guī)律，再背誦。如，詩中每句最后都是“家”；有5句話句式相同；前4句按從上到下順序?qū)懙鹊取?．照樣子說一說。（考考你）（1）泥土是種子的家。藍(lán)天是（）的家。小河是（）的家，大山是（）的家。（2）（）是（）的家。（師：請小朋友們開動你們聰明的腦袋瓜，好好想想，在學(xué)習(xí)小組里面說說，看誰的回答最與眾不同，最棒，為小組奪各多的紅旗。）學(xué)生 以小組為單位，互相討論，每人說一句，試者連起來，看看是不是一首兒童詩。四、總結(jié)全文。1．學(xué)生匯報，學(xué)了課文你知道了什么。2．師生一起背誦課文。（可自愿加動作）。板書：共同的家地球簡筆畫第五篇：第二課共同的家教案第二課《共同的家園》教案一、教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字：“共、同、家、土、禾、苗、樹、林、地、球”10個生字；會寫“土、大、云、禾”4個生字，學(xué)習(xí)新筆畫“撇折”；幫助學(xué)生正確流利的朗讀課文，背誦課文；引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀感受家鄉(xiāng)的可愛，從而以實際行動保護(hù)我們自己共同的家——地球。二、教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字：“共、同、家、土、禾、苗、樹、林、地、球”10個生字；會寫“土、大、云、禾”4個生字，學(xué)習(xí)新筆畫“撇折”；幫助學(xué)生正確流利的朗讀課文，背誦課文。三、教學(xué)時間：2課時。四、教學(xué)過程：（一）、看圖談話，導(dǎo)入新課。引導(dǎo)學(xué)生從整體上觀察圖畫，說說圖上畫的什么？指導(dǎo)學(xué)生一部分一部分的觀察，邊看邊想：白云和藍(lán)天、禾苗和土地、小鳥和樹林、魚兒和大海之間有什么聯(lián)系？我們和地球又有什么聯(lián)系？（二）、出示課題：結(jié)合出示課題，指導(dǎo)學(xué)生朗讀生字“共、同、家”。（三）、初讀課文：引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，做到正確、流利的朗讀課文。結(jié)合讀課文，相機(jī)出示由生字組成的詞語，如：藍(lán)天、土地、禾苗、地球、大海等。（四）、自學(xué)生字借助拼音讀準(zhǔn)字音。引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)本課中的生字的構(gòu)字規(guī)律，主動記憶生字。（五）、朗讀感悟：在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，提出以下問題引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，結(jié)合插圖說說：（1）把藍(lán)天比作什么？為什么說藍(lán)天是白云的家？（2）把土地比作什么？ 為什么說土地是禾苗的家？（3）把樹林比作什么？ 為什么說樹林是小鳥的家？（4）把大海比作什么？ 為什么說大海是魚兒的家？（5）“共同”是什么意思？為什么說地球是我們共同的家？指導(dǎo)朗讀：指導(dǎo)背誦課文：（六）鞏固練習(xí)：讀生字卡片。讀詞語卡片。（七）指導(dǎo)寫生字。指導(dǎo)學(xué)生在寫字本上面寫生字。（八）實踐活動：照樣子說一說，填空。做課文后面的練習(xí)。
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