【正文】 結(jié)合實踐，談?wù)勀銓捜莸睦斫?。三、課堂總結(jié)。板書設(shè)計寬容讓生活更美好擁有一顆寬容心和而不同教學(xué)目標(biāo)，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進一步完善自我，促進健康成長。、整理和運用信息的能力。教學(xué)重點：懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。教學(xué)方法：小組合作討論、自主學(xué)習(xí)法、探究式課時安排：1課時第一課時總第5課時一、談話導(dǎo)入。反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題。我們考試成績不理想時，老師常讓我們找一下自己的原因，從中吸取經(jīng)驗、教訓(xùn)。我們找原因的過程就是一種反思。生活中，反思的時候是很多的，今天我們就來探究一下如何反思。：學(xué)會反思二、講授新課?；顒右唬荷铍x不開反思（一）回憶與思考。：小學(xué)階段你印象最深的一件事是什么？①小學(xué)階段你印象最深的一件事是……②……：為什么這件事給你留下這么深刻的印象？：這樣的過程就是反思。（二）交流與分享。：你反思過什么事情？進行了怎樣的思考？：結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，說說你的反思經(jīng)驗。活動二：養(yǎng)成反思好習(xí)慣（一）經(jīng)驗交流會，讀一讀，談體會。：總結(jié)一下你反思的方法?！叭沼洝?。思考：你能像這個同學(xué)一樣反思生活中發(fā)生的事情嗎？：如何掌握反思的方法。（二）選一選，說一說。：這是毛毛同學(xué)的一份生活記錄表，選擇你認為特別需要反思的一項，在相應(yīng)的方框內(nèi)打“√“：你這樣選擇的原因是什么？：看看其他同學(xué)的選擇，他們的理由是什么？板書設(shè)計生活離不開反思養(yǎng)成反思好習(xí)慣第二單元：愛護地球共同責(zé)任教學(xué)目標(biāo)，形成保護環(huán)境的意識。、環(huán)境的相互依存關(guān)系；明白環(huán)境問題的嚴(yán)重性；知道保護環(huán)境是我們共同的責(zé)任。、整理和運用信息的能力。教學(xué)重點：明白環(huán)境問題的嚴(yán)重性，形成保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的行為習(xí)慣。教學(xué)難點：形成保護環(huán)境的意識。教學(xué)方法：小組合作討論、自主學(xué)習(xí)法、探究式課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時總第6課時一、閱讀導(dǎo)入《只有一個地球》生認真快速閱讀。師：同學(xué)們，你們讀懂了什么？生：自由發(fā)言。師：人類只有一個地球，地球是我們生存的家園。今天我們就來探究一下與地球有關(guān)的話題。：地球一一我們的家園二、講授新課?；顒右唬何覀兩娴募覉@（一）議一議，讀一讀。：假如離開地球，我們?nèi)祟惸苌鎲?：（1）讀了下面的材料，你能回答這些問題嗎?P28月球……火星……“生物圈2號”外貌，宣告失敗。（2）感悟：地球是我們生存的家園。（二）看圖，說一說。：p29：圖中的人們是怎樣與自然和諧相處的。①人在屋中居，屋在水中浮。②……：人類與自然環(huán)境要和諧相處。活動二：環(huán)境問題敲響了警鐘（一）觀察、查找資料與思考。下列圖片分別反映了哪些方面的環(huán)境問題？，說說這些環(huán)境問題會帶來哪些危害?：環(huán)境問題會對地球造成什么后果？（二）閱讀感悟，畫一畫，寫一寫。20世紀(jì)50年代，日本一家肥料公司把沒有經(jīng)過任何處理的廢水排放到了海洋中。這些廢水里含有對人類有害的汞，嚴(yán)重污染了海水和魚類。……：日本的水污染事件告訴我們什么？：請利用下面的關(guān)系圖，說一說你對環(huán)境問題的理解。未經(jīng)處理的廢水一海水污染一魚蝦中毒一人生病：選擇某個方面的環(huán)境問題查閱資料，說說其帶來的危害，然后仿照水污染的案例，試著也畫出類似的關(guān)系圖。：根據(jù)自己收集的人類不當(dāng)行為損害地球環(huán)境的資料，以地球的口吻，寫一段文字或畫一幅漫畫，表達對這些行為的批評。第二課時總第7課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、講授新課活動三：我們共同的責(zé)任（一）閱讀感悟，查一查?！栋屠鑵f(xié)定》簽署儀式?！伴喿x角七“修訂后的環(huán)保法”：你還知道哪些關(guān)于保護地球的協(xié)定或者法律？：人類已意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。（二）讀一讀，查找資料。，學(xué)一學(xué)：什么是循環(huán)經(jīng)濟？什么是清潔能源？：里約奧運會獎牌。思考：為什么說里約奧運會的獎牌為歷屆奧運會中最環(huán)保的獎牌，去了解一下吧。：下面這些新能源有什么特點嗎？人類使用這些新能源替代化石燃料對保護環(huán)境有什么意義？太陽能發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電：從上述活動中，你有什么感受？三、課堂總結(jié)。板書設(shè)計——我們的家園我們生存的家園環(huán)境問題敲響了警鐘我們共同的責(zé)任教學(xué)目標(biāo)，保護自己和他人的意識。、分布及其危害；知道如何預(yù)防自然災(zāi)害、災(zāi)害來臨時保護措施。、整理和運用信息的能力。教學(xué)重點：了解我國自然災(zāi)害的種類、分布及其危害；知道如何預(yù)防自然災(zāi)害。教學(xué)難點：形成應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。教學(xué)方法：小組合作討論、自主學(xué)習(xí)法、探究式課時安排：1課時第一課時總第8課時一、導(dǎo)入，生認真觀看。師：自然災(zāi)害，大家都有所了解。同學(xué)們，你們知道自然災(zāi)害有哪些？有什么危害嗎？……今天，我們就來學(xué)習(xí)一下關(guān)于自然災(zāi)害的知識。：應(yīng)對自然災(zāi)害二、講授新課?；顒右唬何覈匀粸?zāi)害知多少（一）讀圖，查找災(zāi)害分布情況?！爸袊匀粸?zāi)害的分布圖，說一說：從圖中我看到我國發(fā)生的自然災(zāi)害種類多，分布廣。從圖中我看到對我國影響范圍最廣的自然災(zāi)害是……從圖中我看到……：你的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過哪些自然災(zāi)害？（二）說一說，議一議。：你的家鄉(xiāng)經(jīng)受了哪些自然災(zāi)害？，交流：這些災(zāi)害造成了什么危害？（三）讀圖感悟。：你有什么發(fā)現(xiàn)？我國哪些自然災(zāi)害造成的損失比較大？？（四）閱讀感悟，說一說。“閱讀角”：常見的自然災(zāi)害預(yù)警信息。，交流：你在生活中接觸過哪些監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)？當(dāng)你接觸到這些預(yù)警信息時，你和家人是如何做的？：這些圖片反映了我國采取了哪些自然災(zāi)害預(yù)防措施？（五）小調(diào)查。：我們?nèi)フ{(diào)查一下，將了解到的預(yù)防災(zāi)害的技術(shù)，發(fā)明記錄下來。：在全班開展一次交流活動。“相關(guān)鏈接中華人民共和國防洪法第37條。三、課堂總結(jié)。第三單元多樣文明多彩生活教學(xué)目標(biāo)，保護文明世界的文化遺產(chǎn)，形成開放的國際視野。；知道古代中國是世界文明發(fā)祥地之一，明白古代中國對人類文明的貢獻，珍視祖國的歷史與文化。、整理和運用信息的能力。教學(xué)重點：初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道要保護文明世界的文化遺產(chǎn)。教學(xué)難點：如何保護文明世界的文化遺產(chǎn)。教學(xué)方法：小組合作討論、自主學(xué)習(xí)法、探究式課時安排：2課時第一課時總第9課時一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，放眼世界，人類擁有的很多文明成就。在中國和世界其他地區(qū)都發(fā)現(xiàn)了古代遺跡，這些古代遺跡的發(fā)現(xiàn)告訴我們?nèi)祟惖奈拿魇肥怯墒澜缛嗣窆餐瑒?chuàng)造的。今天我們就來探究一下古代文明。：探訪古代文明二、講授新課。活動一：早期文明發(fā)祥地（一）看圖發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！按蠛恿饔蛭拿靼l(fā)祥地圖”：人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？：我發(fā)現(xiàn)這些早期文明都位于大河流域。我發(fā)現(xiàn)……（二）閱讀，做一個考古學(xué)家。：在中國歷史上，位于長江流域的河姆渡人，距今約7000年和位于黃河流域的半坡人（距今約6000年。）早期開始了定居生活。他們的房屋是如何建造的，他們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎樣的呢？：收集更多的資料，從住、食、用等方面選擇一個你感興趣的話題，嘗試去做個小小“考古學(xué)家”吧。（三）查找資料，比一比。：為了更好的了解早期文明，同學(xué)們還查找到不同的資料。：你還有哪些發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)這些早期文明區(qū)域都有文字的出現(xiàn)，他們有共同點也有不同點。第二課時總第10課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、講授新課活動二：文明世界的文化遺產(chǎn)（一）閱讀感悟，查找資料。“閱讀角”：殷墟。：殷墟的發(fā)現(xiàn)說明了什么？，講故事：你還知道哪些驚動世界的考古發(fā)現(xiàn)嗎？請說說有關(guān)他們的故事。，交流：你還知道哪些震驚世界的中國文化遺產(chǎn)？今天我們又該怎樣保護他們？（二）探究金字塔。：了解金字塔。：在沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段的古代，古埃及人是怎樣建成如此巨大而精美的金字塔的？這些不同形狀的巨石是怎樣雕刻成形的？金字塔是用來做什么用的？木乃伊又是如何制作的？（三）閱讀，查找資料。：《漢謨拉比法典》：除了前面的古代文明成就外，你還知道哪些古代文明成就，請收集相關(guān)資料。：和同學(xué)去講講他們的故事。：你從這眾多國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么？三、課堂總結(jié)。7．多元文化多樣魅力總第11課時教學(xué)目標(biāo)，樂于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美。，形成主動去了解他國文化的習(xí)慣。懂得尊重不同文化的差異。：懂得如何更好地處理文化不同帶來的尷尬、矛盾或者沖突。.教學(xué)重點：增強尊重不同文化差異的意識，樂于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之關(guān)。教學(xué)難點：懂得如何更好地處理文化不同帶來的尷尬、矛盾或者沖突，教學(xué)過程：活動一：了解什么是多元文化：文化：具體指群族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗，工具、附屬物、生活方式、宗教信仰，文學(xué)藝術(shù)、規(guī)范，律法，制度、思維方式、價值觀念、審關(guān)情想、精神圖騰等等。：世界多元文化是一個社會學(xué)的專用名詞。用來表達現(xiàn)代社會人們對非本族文化的尊重與接受。多元文化只指在一個地區(qū)有多個民族的居民生活在一起，隨著社會的發(fā)展與進步，多元文化逐漸成為了衡量一個國家或政府綜合國力的一項必不可少的條件。4接下來，就請我們的四個學(xué)習(xí)小組上臺來分別介紹一下他們調(diào)查的一種多元文化。第一小組：多元化的代表一一舞蹈總結(jié)：舞蹈用動作代表了語言，各地的舞蹈因為浸潤了當(dāng)?shù)氐奈幕?，受到不同地方的歷史、人文、風(fēng)俗習(xí)慣和人身體結(jié)構(gòu)特點的影響而呈現(xiàn)出不同特點，從而體現(xiàn)了文化的絢麗多姿。第二小組：各國不同的見面禮儀演一演總結(jié)：每個國家因不同的文化往往會衍生出不同的禮儀習(xí)俗。因此只有了解了人們怎樣不同的噓寒問暖，才能在陌生的國度大方得體地展示自己的友好。第三小組：世界各地的不同建筑總結(jié)：建筑作為一和文化。與各地的環(huán)境相適應(yīng)，與自然融為一體，是不同國家、民族，生活方式的展現(xiàn)。第四小組：不同國家的飲食習(xí)慣圖文展示總結(jié)：中國飲食文化直接影響到日本、蒙古、朝鮮、韓國、泰團、新加坡等國家。是東方飲食文化圈的軸心：與此同時，它還間接影響到歐洲、關(guān)洲、非洲和大洋洲。像中國的素食文化、禁文化、醬酬、面食、藥騰、陶瓷餐具和大豆等，都惠及全世界數(shù)十億人。師：中國飲食影響別國，就充分說明了世界各地的文化在不斷融合、發(fā)展，但是在這過程中，也會有因文化差異引起的尷尬、矛盾或沖突，你知道該怎么處理嗎？案例回放：=虛偽？總結(jié)：西方人樂于贊美別人，同時也樂于接受別人的贊美。而中國人為了顯示謙恭，常常會“拒絕“他人的贊美。這種“拒絕“會讓老外覺得莫明其妙,好像你不領(lǐng)他的情似的。？在美國給小費是一個很常見的現(xiàn)象。從餐廳吃飯、坐出租車、讓酒店工作人員幫你拿行李等等，%左右。當(dāng)然你可以根據(jù)這家餐館酒店的高級程度，服務(wù)的質(zhì)量有所調(diào)整。但是不給小費一般是一種不禮貌的行為，而且會讓你成為不受歡迎的客人?？偨Y(jié)：我們要了解差異，并學(xué)會尊重差異。活動總結(jié)：中國文化也在不斷走向世界。請你課后去收集一些類似的報道感受多元文化的魅力。板書設(shè)計多樣魅力各不相同的生活環(huán)境多彩的世界文化尊重文化多樣性第四單元讓世界更美好科技發(fā)展造福人類總第12課時教學(xué)目標(biāo)：，崇尚科學(xué)反對迷信。，認識科技要為人類造福。教學(xué)重難點：感受科技在人們生活中的重要作用。認識科技要為人類造福。教學(xué)過程活動一：對世界的認識1.《地心說vs日心說》：了解哥白尼提出“日心說”的時代背景。師生討論：哥白尼提出“日心說“對于人類認識宇宙有著怎樣的影響：伽利略望遠鏡不說不知道，17世紀(jì)的伽利略用這和望遠鏡證實了日心說：伽利略的望遠鏡對當(dāng)時有何意義？：伽利略遭到教會的譴責(zé)和審判。思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？活動二：偉大航行：天圓地方說。：你知道哪些著名的航海家收集相關(guān)資料，說說它們的故事。根據(jù)交流出示相關(guān)資料。，師生討論：新航路的開辟有哪些作用？活動三：對自身的認識：人類在認識自然界的同時，也在不斷深化對自身的認識。：(1)神創(chuàng)論：你了解哪些關(guān)于神創(chuàng)作人類的故事(2)自然進化論，也就是大家比較認可的一和說法，人是從猴進化而來的?！哆M化論》板書設(shè)計對世界的不斷探索科技改變世界科技讓夢想成真教學(xué)目標(biāo)、國際組織的分類及重要作用，培養(yǎng)開放的國際視野。，知道這兩個國際組織在國際政治、經(jīng)濟中發(fā)展的重要作用，明白中國與國際組織的交流、推動作用。、整理和運用信息的能力。教學(xué)重點：知道國際組織的分類及重要作用，了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的構(gòu)成和作用，明白中國與國際組織的相互交流、支持作用。教學(xué)難點：國際組織的分類及重要作用。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、討論交流課時安排：2課時第一課時總第13課時一、導(dǎo)入，生認真觀看。師：視頻中是什么組織在召開會議？在哪里召開？參加的成員有哪些？生：自由回答。師：這是聯(lián)合國大會召開。像這樣的組織還有很多，今天我們就來探究一下關(guān)于國際組織的話題。：日益重要的國際組織二、講授新課?；顒右唬簢H組織（一）學(xué)習(xí)探究。，查找資料：（1）什么是國際組織？（2）國際組織有哪些特點？：國際組織可分為哪幾類？（二）閱讀，說一說。“閱讀角”：國際奧林匹克委員會和東南亞國家聯(lián)盟。：①”國際奧林匹克委員會“和”東南亞國家聯(lián)盟“分別是什么性質(zhì)的國際組織？②你還知道哪些世界性國際組織，除了東南亞，世界其他地區(qū)有區(qū)域性國際組織嗎？（三）讀圖，辨一辨，說一說。：世界銀行、世界衛(wèi)生組織。：按照職能范圍，國際組織可以分為哪幾種類？：p67判斷下列國際組織是世界性國際組織還是區(qū)域性國際組織,是一般性國際組織還是專門請國際組織，請在相應(yīng)的括號內(nèi)打?qū)础?