信客優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計大全五篇-資料下載頁
2024-11-09 14:08本頁面
【正文】 3）檢測字詞 給下列加點的字注音?？丝劢訚υ?．．． 呵斥吊唁文縐縐 ．．．． 噩耗猝然長途跋涉 ．．． 唏噓昏厥連聲諾諾 ．．．．（設(shè)計意圖：落實新課標識字寫字的要求，同時日日積累基礎(chǔ)知識，為中招考試做準備。）鏈接中考2016年河南省中招語文試題下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）∕慰藉 伺候∕伺機而動 日薄西山∕薄利多銷 ．．．．．． ∕蓬勃 催眠∕摧枯拉朽 巍然屹立∕迄今為止 ．．．．．． ∕扎實 巷道∕街頭巷尾 哄堂大笑∕一哄而起 ．．．．．． ∕洗漱 晦澀∕誨人不倦 負隅頑抗∕無獨有偶 ．．．．．．（設(shè)計意圖：鏈接中招考試題型，引導(dǎo)學(xué)生重平時，夯實基礎(chǔ)。）（4）整體感知①快速默讀課文，概括每個部分的內(nèi)容。信客（）做信客信客（怎樣）做信客信客（為什么不）做信客信客（）做得非常成功（此環(huán)節(jié)采用搶答環(huán)節(jié)。設(shè)計意圖：這篇文章比較長，老師給出提示，學(xué)生可以快速的了解四個部分的內(nèi)容，同時采用搶答的方式會刺激學(xué)生快速閱讀，活躍課堂氣氛。）②快速跳讀課文，概括信客職業(yè)的特點。信客的職業(yè)有何特點？如：信客的工作內(nèi)容：收發(fā)信物、代讀代寫、替家屬鄉(xiāng)親料理后事、報死訊、安慰張羅、送遺物。板書：工作辛苦信客收入微薄，生活貧窮。老信客干了一輩子，家里破爛灰暗，值錢的東西一無所有。沿途投宿，撿便宜的小旅館住，吃飯盡找那種“可以光買米飯不買菜”的小店。終年奔波，胃病和風濕病成了職業(yè)病。板書：生活貧苦老信客僅僅裁下窄窄的一條紅綢，糟蹋了一生名譽，再也做不起人。信客這個工作要求很高，對誠實守信要求到了一絲不茍的地步。信客最痛苦的是蒙受懷疑、欺凌、憎恨。信客通報噩耗，有的農(nóng)婦竟把他當做死神冤鬼，大聲呵斥。送交遺物，還被人懷疑貪占。并且這樣的事經(jīng)常發(fā)生。那個發(fā)了財拈花惹草的同鄉(xiāng)竟誣陷稱信客為小偷，扭送巡捕房。信客這條路布滿兇險。板書：心靈痛苦（設(shè)計意圖：學(xué)生依據(jù)課文有話可說，多角度解讀信客這個職業(yè)，充分體會這一職業(yè)的辛苦。）（5）自讀探究①信客的工作這么苦，但是年輕的信客一干就是二三十年，信客是怎樣做信客的？信客任勞任怨。他理解在外謀生者，也理解在家的家屬，理解他們的需要與感情。事情不管分內(nèi)分外，只要有求與他，再辛苦也在所不辭，有時候還得忍受無端的猜疑與羞辱。板書：任勞任怨 信客誠信無私。他銘記老信客的囑告：“信客信客就在一個新字?！彼麧嵣碜院茫瑥牟谎氵^拔毛，也不怕別人懷疑。板書：誠實守信 信客待人寬容。他在一個發(fā)財?shù)耐l(xiāng)那里遭遇了兇險，他不想讓在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影，回鄉(xiāng)后也沒有挑事，不說那個同鄉(xiāng)的任何壞話。并且，幫助鄉(xiāng)親料理后事遭受呵斥、憎恨時，他也能理解鄉(xiāng)親的遭遇，從不記恨。板書：寬容待人（設(shè)計意圖：信客是本單元最后一篇課文，通過這個題目我們可以檢測一下學(xué)生在學(xué)完第二單元之后，提煉概括總結(jié)信息的能力是否有所提高，同時提前訓(xùn)練中招現(xiàn)代文閱讀提型。）②出示清潔工、醫(yī)生、最美教師的圖片，引導(dǎo)學(xué)生尊重在辛苦的工作中兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的人們。③有感情地朗讀選段，在朗讀中感受信客的優(yōu)秀品質(zhì)。直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎？不能。說什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼？老信 客說過，這鄉(xiāng)間不能沒有信客。做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。（6）合作探究為什么年輕的信客最后要求和老信客葬在一起？（本環(huán)節(jié)采用討論。設(shè)計意圖：這個問題可以讓同學(xué)們深入地感悟信客，感受他在艱苦的環(huán)境中的堅守，不僅增長了才干，磨練了優(yōu)秀的品質(zhì)，并把這一品質(zhì)發(fā)揚光大，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻，得到了許多人的認可，可是他卻能在最后以實際行動理解老信客、感恩老信客，這實在令人動容，這也是年輕的信客最值得歌頌的地方。）板書：小人物 大精神（7）拓展延伸依據(jù)王順友的頒獎詞給年輕的信客寫一個頒獎詞。（設(shè)計意圖：依據(jù)王順友的頒獎詞進行寫法指導(dǎo)，讓同學(xué)們在寫作中銘記信客的優(yōu)秀品質(zhì)。）（8）結(jié)束語余秋雨曾經(jīng)說過：“我把我已經(jīng)想明白的問題交給課堂，因為我是一個教授；我把有可能想明白的問題交給我的學(xué)術(shù)，因為我還需要寫許多學(xué)術(shù)著作；我把我永遠想不明白的問題交給我的散文。”（9）板書信客余秋雨工作辛苦誠實守信 生活貧苦任勞任怨 心靈痛苦待人寬容小人物大精神(10)課后記本節(jié)課學(xué)生積極參與，老師采用朗誦、圖片、視頻、寫作引導(dǎo)感染學(xué)生，達到了一定的效果。但是時間分配稍有問題，導(dǎo)致結(jié)束時有些緊張。總之，許多細節(jié)方面仍需細細打磨，再接再厲。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1