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我的信客教學(xué)案-資料下載頁

2024-10-13 22:06本頁面
  

【正文】 化史學(xué)者、散文家。《戲劇理論史稿》、《藝術(shù)創(chuàng)造工程》,文學(xué)作品有《文化苦旅》、《霜冷長河》、《文明的碎片》、《山居筆記》、《秋雨散文》等,其中《文化苦旅》獲得上海市文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀成果獎,臺灣聯(lián)合包讀書最佳書獎,金石堂最具影響力的書獎。這是他在研究寫作之余的散文佳作?!渡骄庸P記》多或少獲海外花文文學(xué)最高獎――臺灣聯(lián)合報讀書人最佳書獎第一名。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課 從“周幽王烽火戲諸候”到“竹信”從“漂流瓶”到人類歷史上第一份電報——“上帝創(chuàng)造了何等的奇跡”通信技術(shù)借助現(xiàn)代科技飛速發(fā)展。而在20世紀(jì)初期的我國鄉(xiāng)間對外通信往來則主要依靠“信客”。很長一段時間里信客沉重的腳步是鄉(xiāng)村和城市的紐帶余秋雨的《信客》就向我們講述一段信客的故事。二、檢查預(yù)習(xí):聽寫生字詞主題文意梳理課文共四節(jié),請在下面的橫線上填寫文章的行文脈絡(luò)。信客從業(yè)的緣起――_________――________――_______三、初讀課文,自主學(xué)習(xí)。你能為信客寫一份檔案嗎?職業(yè):信客 性別:身體狀況: 收入情況:工作內(nèi)容: 主要事跡:最敬重的人: 座右銘:四、再讀品味讀過這篇課文后,你能否用一個字來概括你對“信客”這一職業(yè)的初步印象?這種苦從哪里體現(xiàn)出來?(1)(2)(3)你喜歡信客嗎?信客是一個 的人。作者重點寫了信客的什么事跡?四、合作探究年輕信客是怎樣評價自己這份工作的?體會他當(dāng)時的心境。文章寫了幾個信客?重點寫哪個信客?為什么要寫老信客?年輕信客的結(jié)局怎樣?為什么要求死后和老信客葬在一起?閱讀積累:摘抄文中典雅而又精辟的語言。五、能力提升問題研討:(在課文中找相關(guān)事例來說明)(1)文中青年信客讓別人得到了什么?(2)青年信客是否也有所得?如果有,他又得到了什么?閱讀,回答問題:他是四川藏族自治縣的一名鄉(xiāng)村郵遞員,名叫王順友。當(dāng)?shù)亟煌ú槐?,地廣人稀,還沿用著一種很古老的郵寄方式——郵遞員騎著馬走在漫長的郵路上挨家挨戶送郵件,王順友的郵路往返360公里,需歷時14天。就這樣,王順友一個人,一匹馬,一條路在雪域高原整整穿行了20年。二十年,每年至少330天,在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨行;二十年,步行26萬公里,環(huán)繞地球六圈半;二十年,沒延誤一個班期,沒丟失一封郵件,投遞準(zhǔn)確率100%。也因此,他當(dāng)選了感動中國2005十大人物之一?!绢C獎詞】他樸實得像一塊石頭。一個人,一匹馬,一段世界郵政史上傳奇,他過灘涉水,越嶺翻山,用一個人的長征傳郵萬里,用20年的跋涉飛雪傳信。路的盡頭還有路,山的那邊還是山,近鄰尚得百里遠(yuǎn)呵,世上最親郵遞員!在我們的生活中,你有沒有發(fā)現(xiàn)像信客一樣默默奉獻(xiàn)著而又平凡的人?請舉一兩例,并談一談你對他們的看法試寫一段話,作為信客墓碑上的文字。(對死者生平事跡的概敘,語言要求簡潔、通暢)墓志銘:板書:任勞任怨(兢兢業(yè)業(yè))工作累:常年跋涉 誠實守信(潔身自好)信客 生活苦:收入微薄 待人寬容(善良厚道)(余秋雨)心靈酸:蒙受猜疑六、課文結(jié)語黃金有價誠信無價。大至一個國家、一個政黨小到一個企業(yè)或一個人有了誠信比擁有任何財富都顯得重要。七、誠 信 格 言生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅誠實是力量的一種象征它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感——艾琳卡瑟失足你可能馬上復(fù)站立失信你也許永難挽回——富蘭克林如果要別人誠信首先要自己要誠信——莎士比亞誠實是人生的命脈是一切價值的根基——德萊塞誠信為人之本——魯迅八、反思第五篇:信客學(xué)案10《信客》學(xué)案[學(xué)習(xí)任務(wù)]:熟悉課文內(nèi)容,掌握全文結(jié)構(gòu),感受信客的品格和精神。熟悉全文內(nèi)容,掌握課文結(jié)構(gòu)。感受信客的品格和精神。[學(xué)習(xí)指導(dǎo)]作者余秋雨是我國當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。曾被授予“國家級突出貢獻(xiàn)專家”稱號。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無疆》、《千年一嘆》等,其中散文集《文化苦旅》曾獲得多個書評大獎,《山居筆記》更獲得海外華文文學(xué)最高獎第一名。,給字詞注音。克扣接濟(jì)唏噓稀罕噩耗呵斥詰問焦灼伎倆顛沛吊唁文縐縐窮愁潦倒風(fēng)塵苦旅雞零狗碎低眉順眼連聲諾諾生死禍福摸讀課文,并給文章的四個部分各寫一個小標(biāo)題。說說文章是按什么順序?qū)懽鞯模盒趴彤?dāng)信客的原因()()信客為什么當(dāng)教師、文中的信客給你怎樣的印象呢?可以用形容詞來描述一下嗎?,再次仔細(xì)閱讀課文,然后分小組討論,看看文中主要寫了信客的哪些故事,各個故事又體現(xiàn)信客怎樣的為人呢?,哪個最讓你感動呢?并說說原因。[學(xué)習(xí)運用]回顧文中信客的故事和他的為人,如果讓你在信客的墓碑上寫碑文,你會用一句怎樣的話來寫呢?
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