【正文】 和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)生，救濟(jì)、恢復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。（板書(shū)）人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽(yù)和肖像等。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定?quot。中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯?！白鹬匚闯赡耆说娜烁褡饑?yán)尤其重要。不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護(hù)。第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。（板書(shū)）各項(xiàng)保護(hù)措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。第四、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱(chēng)教育原則。（板書(shū)）教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)?，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)重要道理：制定未成年人保護(hù)法的必要性。兩個(gè)具體知識(shí)：未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象；四項(xiàng)未成年人保護(hù)工作的基本原則。典型例題四川省成都市某鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)狀況不差，但每到開(kāi)學(xué)之際，總會(huì)出現(xiàn)學(xué)生流失現(xiàn)象。這年秋季開(kāi)學(xué)后，又有6個(gè)該上初三的學(xué)生沒(méi)有到學(xué)校上課。學(xué)校先后出動(dòng)數(shù)十人次給家長(zhǎng)及學(xué)生本人做動(dòng)員工作卻毫無(wú)效果。為孩子們的前途憂(yōu)心忡忡的學(xué)校再三考慮，將這6名學(xué)生家長(zhǎng)推上被告席，請(qǐng)求法院判令這些家長(zhǎng)承擔(dān)讓孩子接受教育的責(zé)任，并繳清拖欠的書(shū)本費(fèi)和雜費(fèi)。閱讀以上資料，回答下列問(wèn)題：（1）以上資料說(shuō)明了什么？（2）為了解決資料中所反映的問(wèn)題我國(guó)頒布了哪些相關(guān)法律？分析與解答：為了考察學(xué)生對(duì)”青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律這一教學(xué)重點(diǎn)的理解與掌握情況培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、語(yǔ)言組織與表達(dá)的能力，設(shè)立此材料分析題。答案要點(diǎn)：（1）材料說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)生活中，侵害青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的各種違法犯罪事件時(shí)有發(fā)生，迫切需要法律給予特殊保護(hù)，國(guó)家給予特殊關(guān)注。事實(shí)證明也只有法律才能切實(shí)保障青少年的合法權(quán)益得以實(shí)現(xiàn)。（2）為了打擊一切侵害青少年合法權(quán)益的違法犯罪行為，保障青少年的健康成長(zhǎng)，我國(guó)先后頒布了未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法。這兩部法律的頒布實(shí)施，為保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)提供了法律依據(jù)。多項(xiàng)選擇題：下列選項(xiàng)中屬于我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)對(duì)象的有：A．所有具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人B．所有具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年C．所有具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的未滿(mǎn)18周歲的青年D．所有嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿(mǎn)18周歲的青年 分析與解答：未成年人的涵義是要求學(xué)生記憶的知識(shí)目標(biāo)之一，設(shè)計(jì)此題的目的就是為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的正確理解與掌握。答案：BC我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定的保護(hù)未成年人工作的基本原則是什么？分析與解答：設(shè)計(jì)此題的目的是為了幫助學(xué)生了解、記憶我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定的保護(hù)未成年人工作基本原則的內(nèi)容。答案要點(diǎn)：保障未成年人的合法權(quán)益，這是保護(hù)未成年人工作首先應(yīng)當(dāng)遵循的原則，同時(shí)也是未成年人保護(hù)工作的目的和我國(guó)制定未成年人保護(hù)法的目的；尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)；教育與保護(hù)相結(jié)合，簡(jiǎn)稱(chēng)教育原則。習(xí)題精選:選擇題：我國(guó)除預(yù)防未成年人犯罪法之外，另一部專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律是：（B）A．義務(wù)教育法B．未成年人保護(hù)法C．保護(hù)婦女和兒童合法權(quán)益法D．民法通則組織學(xué)生觀看我國(guó)首部預(yù)防青少年違法犯罪電影《為了明天》，并寫(xiě)出觀后感，利用課上時(shí)間進(jìn)行交流或者出一期板報(bào)，評(píng)出優(yōu)秀作品。結(jié)合本課內(nèi)容，組織學(xué)生到當(dāng)?shù)胤ㄔ旱纳倌攴ㄍミM(jìn)行旁聽(tīng)，或者到當(dāng)?shù)氐木辛羲?、少管所參觀，觀看違法人員的改造情況，讓違法人員講述他們的違法經(jīng)歷，即所謂的“污點(diǎn)教育”。分析這些違法人員違法的主要原因是什么？自己應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。第五篇：法制教育課教案《注意交通安全》教案課題名稱(chēng)： 注意交通安全 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和志線(xiàn)的作用。使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。重點(diǎn)難點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點(diǎn)。教學(xué)方法：識(shí)記法、情景模擬法、講解法 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違章的后果，使學(xué)生帶著一種無(wú)比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。同時(shí)也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。）提出問(wèn)題：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)學(xué)生清楚是因?yàn)檫`章而造成的），那么你們?cè)谏町?dāng)中知道哪些交通法規(guī)和認(rèn)識(shí)了哪些交通標(biāo)志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來(lái)重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。（引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，著重講述）二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志（重點(diǎn)、難點(diǎn)）請(qǐng)學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片，在課堂上展示、介紹，并說(shuō)出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。⑴互相向同桌介紹。⑵全班學(xué)生自由交流。⑶請(qǐng)學(xué)生學(xué)生到講臺(tái)上介紹。注：這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，同時(shí)感性上有了一些認(rèn)識(shí)，使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、愉快，而且有助于學(xué)生加深認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)日記。（1）出示討論題：，找出并確認(rèn)她在日記中，所提到的各種交通信號(hào)，標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)。、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)各自的作用。（2）展示考察日記。（聲、形、動(dòng)畫(huà)同時(shí)展示）（3）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。（4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn)及其作用）觸類(lèi)旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。（1）電腦展示各種交通標(biāo)志。（2）有的電腦展示，有的請(qǐng)同學(xué)說(shuō)后再展示。（3）引入：這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)是為了保證車(chē)輛和行人的安全。我們要不要聽(tīng)他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽(tīng)誰(shuí)指揮？（交通警察、同時(shí)出示文中交通警察的圖片）小結(jié)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到交通安全，一要聽(tīng)從交通警察的指揮，一要平時(shí)要多注意觀察和識(shí)記各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車(chē)輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保證，交通才會(huì)有秩序。引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外，國(guó)家還用法律的形式，小學(xué)法制教育課教案 小學(xué)法制教育課教案制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱(chēng)叫做《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》，簡(jiǎn)稱(chēng)“交通法規(guī)”。三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。指導(dǎo)學(xué)生閱讀后，告訴學(xué)生《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》是國(guó)家于1988年8月1日施行的，是全國(guó)統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的，而且對(duì)公民都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細(xì)，在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄，供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。叫學(xué)生邊讀邊議。（1）國(guó)家為什么要制定這些法律條款？（2）制定這些條款對(duì)我們有什么好處？不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果？讓學(xué)生要據(jù)親身體驗(yàn)，或者聽(tīng)到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。利用電腦展示插圖，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪些行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。四、模似從學(xué)校到書(shū)店的活動(dòng)，其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”，讓學(xué)生實(shí)踐。五、總結(jié)：通過(guò) “注意交通安全”一課的學(xué)習(xí)，使我們又學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自已的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來(lái)維護(hù)良好的交通秩序。（邊播放音樂(lè)）