五年級(jí)數(shù)學(xué)滲透法制教育教案-資料下載頁(yè)
2025-09-29 21:07本頁(yè)面
【正文】 法制教育知識(shí)滲透點(diǎn)：：看到這個(gè)畫面，你想知道什么？學(xué)生自由發(fā)言。教師有選擇的板書：：還剩多少個(gè)面包？ ：從圖中你知道了什么？ 。（1）應(yīng)該怎樣計(jì)算：還剩多少個(gè)面包？（2）獨(dú)立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流。（3）選派組內(nèi)代表在班中交流解決問題的方法。方法一：548=46（個(gè)）4622=24（個(gè)）方法二：8+22=30（個(gè)）5430=24（個(gè)）。明確兩種方法的結(jié)果都是求：還剩多少個(gè)面包？，在解決問題的思路上不同。？學(xué)生嘗試列綜合算式。板書：（1）54822（2）54（8+22）交流：你是怎么想的？結(jié)合剩下面包的內(nèi)容，引入《中華人民共和國(guó)食品安全法》的相關(guān)內(nèi)容。⑴教師問：①剩下的面包第二天還能不能吃？（不能或能，為什么？）⑵教師出示實(shí)物（面包）進(jìn)行食品安全的講解，引入《中華人民共和國(guó)食品安全法》的相關(guān)內(nèi)容，并讓學(xué)生明白：①生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、和存放的食品的場(chǎng)所，要保持該場(chǎng)所環(huán)境整潔，并與有毒、有害場(chǎng)所以及其他污染源保持規(guī)定的距離。②對(duì)于所要食用的食品要在有效期前食用，不能允許任何人銷售過期的食品或者沒有衛(wèi)生保證的食品，發(fā)現(xiàn)有人銷售過期的食品可隨時(shí)向工商行政的有關(guān)部門舉報(bào)。③對(duì)于直接入口的食品應(yīng)當(dāng)有小包裝或者使用無毒、清潔的包裝材料、餐具。第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)滲透法制教育教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)滲透法制教育教學(xué)計(jì)劃花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)教師李端一、班級(jí)學(xué)生情況分析我所任教的五年級(jí)大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強(qiáng)。上課時(shí)都能積極思考，主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但從上學(xué)年的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看，學(xué)生的存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是大，針對(duì)這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的時(shí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。二、教材分析本冊(cè)教材內(nèi)容包括：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)；多邊形面積；小數(shù)的意義和性質(zhì)；小數(shù)的加法和減法；小數(shù)的乘法和除法；統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖；解決問題的策略；用字母表示數(shù)。（一）數(shù)與代數(shù)方面本冊(cè)教材安排了負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)；小數(shù)的意義和性質(zhì)；小數(shù)的加法和減法；小數(shù)的乘法和除法；用字母表示數(shù)。等內(nèi)容。（二）空間與圖形方面本冊(cè)包括多邊形的面積。（三）統(tǒng)計(jì)與方面本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。（四）用數(shù)學(xué)解決問題方面本冊(cè)教材安排了解決問題的策略教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)乘法、除法，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與條形統(tǒng)計(jì)圖等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡(jiǎn)算。使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)公式。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣。五、教學(xué)措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗(yàn) 理解數(shù)學(xué)。給后進(jìn)生和弱智生更多的關(guān)心與愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。六、課時(shí)安排小數(shù)除法————————————————（11課時(shí)）。滲透《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督條例》第十四條：從事奶畜養(yǎng)殖，不得使用國(guó)家禁止用的飼料、飼料添加劑、獸藥以及其他對(duì)動(dòng)物和人體具有直接潛在危害的物質(zhì)。2016年9月
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