【正文】 的畫面，（課件展示）并依次導出：面對這樣的情景，你給這位小學生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學真出事了，你該怎么辦呢？同學們的回答，就可能會涉及到交通安全標語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設施、如何報警、救助等問題。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。學法——“體驗感悟法”六、教學過程：為了達到教學目的，我遵循學生為主體、教師為主導、發(fā)展為主線的現(xiàn)代教學理念，設計了六個教學步驟：(課件展示）創(chuàng)設情景，合理想象 合作交流，大膽探究 事故再現(xiàn)，撞擊情感 直抒胸臆，列舉事例 明白癥結，入情悟理 聯(lián)系實際，拓展深化這六個步驟以循序漸進、螺旋上升的原則構建教學內容，形成師生間、學生間多向性信息交流，構成媒體運用、學生協(xié)作學習的動態(tài)組合，從而在一課中突破重難點，完成教學任務。教學難點：由于學生的行為習慣有反復性和周期性，知行的不完全統(tǒng)一，造成了學生認知不一定完全轉變成學生的行為。其次是我校周邊交通安全狀況分析：我校在公路邊，且地勢較高，一光滑斜坡直接公路，這是大部分學生必經之路，且無紅綠燈、斑馬線，更無人行天橋，安全隱患大。2．寫下自己對家庭保護的心得體會。教學過程一．了解“家庭保護”的概念：家庭保護：是指父母或者其他監(jiān)護人、撫養(yǎng)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護和教育的義務。２、進行一次比賽，比一比誰的表現(xiàn)最好五年級法制教育課教案教學內容五年級《小學生法制教育讀本》教學目標 ,、懂得自覺愛護文物。值日：堅持每天“二掃”：晨掃、午掃；每周一中掃；每月一大掃。(3)熱情參與活動。(2)及時把飯盤放回原處。上學：(1)按時上學；(2)穿校服（運動服）回校；(3)衣服要干凈、整齊，不破爛，(4)短衫要束在褲子里，上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(5)佩戴紅領巾要端正美觀（紅領巾要戴在衣領里），六、七月可戴隊徽（隊徽要戴在左胸））；(6)主動向老師、同學熱情問好；(7)星期一穿白鞋；(8)不穿沒袖的衣服、拖鞋；(9)不染發(fā)，不涂指甲，不戴首飾。學校還要提供符合規(guī)定的衛(wèi)生設備，并且要配合衛(wèi)生防疫部門，做好各種常見病的群體預防和矯治工作，比如經常為學生檢查視力，在傳染病流行期間組織學生打預防針或吃預防藥，以保證學生創(chuàng)身體健康。學校一定要時時刻刻注意安全工作。四、結束語: 祝:每一位同學都成為遵紀守法，品學兼優(yōu)的好學生。預防不良行為要從具體的小事抓起。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。強行向他人索要財物。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。對未成年人不良行為的預防。最新小學生法制教育課教案：理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。對未成年人重新犯罪的預防。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。教育無小事。教學難點：應用法律保護自己教學過程：一、創(chuàng)設情境，舉例導入受教育的權利 受教育權是憲法賦予每個公民包括未成年公民的一項基本權利，學校作為實施教育的專門機構，更有義務來保障未成年人接受教育。學校老師知道后，不及時維修，還讓學生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，造成學生傷亡，就要追究有關人員的法律責任。教學重點知道早讀、集會、早操、上課、十分鐘隊會的具體要求。(3)講衛(wèi)生，不亂丟亂吐亂畫。(2)精神集中，姿態(tài)端正。(2)保持良好的精神狀態(tài)。不隨意在學校內、外逗留。討論：在學校，我們應該怎樣遵守紀律。三．小組討論：1．伍姨夫婦教育兒子為什么會那么成功？老師總結“家庭保護”所概括的五大內容。首先是教材分析：《自覺遵守交通法》這一課通過案例分析讓學生懂得自覺遵守交通法，維護交通秩序的重要性?；谝陨戏治?，我認為很有必要讓學生懂得交通安全知識，了解《道路交通法》的有關條文，自覺遵守交通法，共同維護交通秩序。這門課程的基本理念告訴我們：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，教育的內容和形式必須貼近兒童的生活。這一環(huán)節(jié)的設計通過交流、探究，培養(yǎng)學生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。明白癥結，入情悟理 俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統(tǒng)計數(shù)據(jù)，（課件展示）并著重指出90%的交通事故是與每一個人安全意識淡薄，不自覺遵守交通法有關。七、說課小結我們的教學是為學生服務，我們的教材也是為學生服務。三、教師逐條講說，學生舉例說明四、結合自身情況談體會、感想?；顒舆^程：一、準備過程：確立主題，學生自愿分組對自己感興趣的法律法規(guī)、法庭程序進行咨詢和調查，分配角色，查找資料數(shù)據(jù)。有請主持人趙曉寧。因此，我向法庭提出請求，請法庭同意張達支付全部醫(yī)療費和支付精神損失費共計十萬元。因行人違規(guī)導致的交通事故，行人應負主要責任。通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設施的路段橫過道路，應當在確認安全后通過。(原告被告雙方各自承認自己的過失，表示愿意聽從法庭裁決。連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念?——一年消失一個小城鎮(zhèn)。可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。在本期節(jié)目即將結束的時候，我?guī)砹它S新同學的要對關心他的老師和同學們說的話，請聽采訪錄音：(錄音機里傳來黃新的痛苦、悔恨的聲音：我因為圖一時的方便，現(xiàn)在已經經過了三次手術，每天都很痛苦，躺在病床上，很后悔自己的不遵守交通法規(guī)的行為。奧運會在即，讓我們以此為契機，爭做文明的使者!主持人：感謝大家收看本期的法律伴我行節(jié)目，下期節(jié)目再見!班主任宣布下課。揭示主題：預防和減少青少年犯罪一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護（板書）案例分析：他們竟向同學連捅70多刀學生分析：和大家一樣的中學生，為什么會如此兇殘？分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。青少年犯罪已成為一個嚴重的社會問題。（板書）此項原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護未成年人的權益，防止侵害未成年人合法權益行為的發(fā)生，救濟、恢復已經被侵害的未成年人權益。不尊重人格尊嚴，就談不上保護。這年秋季開學后，又有6個該上初三的學生沒有到學校上課。多項選擇題：下列選項中屬于我國未成年人保護法保護對象的有：A．所有具有中華人民共和國國籍的人B．所有具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年C．所有具有中華人民共和國國籍的未滿18周歲的青年D．所有嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿18周歲的青年 分析與解答：未成年人的涵義是要求學生記憶的知識目標之一，設計此題的目的就是為了強化學生對此知識點的正確理解與掌握。使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。）提出問題：為什么會發(fā)生這樣的事呢？（引導學生清楚是因為違章而造成的），那么你們在生活當中知道哪些交通法規(guī)和認識了哪些交通標志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點介紹這些內容。、標志和標線各自的作用。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財產才能得到保證，交通才會有秩序。利用電腦展示插圖，啟發(fā)學生說出每幅圖的內容，使他們懂得哪些行為是應該學習和遵守的