【正文】 、字音：塑料、餅干、撮起、親昵、嘖嘖、滇池、旋渦課文寫了兩部分內(nèi)容，課文表達(dá)了老人與海鷗之間的深厚情感。意想不到的事指什么？要點(diǎn)：①海鷗在老人遺像前翻飛盤旋、連聲鳴叫，②紛紛落地、站成兩排、肅立不動(dòng)，③朝遺像撲過來、大聲鳴叫，翅膀撲得那樣近。重點(diǎn)語句理解：（1）“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜?！?要點(diǎn)：老人喂，海鷗吃，老人與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場(chǎng)面，像一幅靈動(dòng)的畫，更像一首美妙的歌。使我們感受到老人與海鷗之間的美好的深厚情感。（細(xì)節(jié)描寫）（2）“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來?！币c(diǎn)：海鷗用“鳴叫”、“撲”、“飛”成“漩渦”這種特殊的方式，來表達(dá)他們舍不得離開老人，表達(dá)對(duì)老人的留戀，表現(xiàn)出老人與海鷗之間的美好的深厚情感。（場(chǎng)面描寫）體會(huì)文中省略號(hào)的作用。（1）第四自然段中“老沙、公主??”的省略號(hào)表示列舉的省略。（2）第11自然段中“今年也沒有來??”和“嘖嘖??”的省略號(hào)表示話未說完。（3）第1118段中的“相依相隨??”和“冬天的兒女們??”的省略號(hào)表示語意未盡?！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》正音：勢(shì)不可當(dāng)、摩挲、撲喇喇、浴血搏殺積累詞語：焦躁不安、漫不經(jīng)心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺、炯炯有神、威風(fēng)凜凜、排山倒海、泣不成聲作者是沈石溪，我還知道他的作品《第七條獵狗》（課外書屋）“中國(guó)動(dòng)物小說大王”4《最后一頭戰(zhàn)象》以時(shí)間為序依次記敘了英雄嘎羧、重披象鞍、憑吊戰(zhàn)場(chǎng)、莊嚴(yán)死去 四個(gè)感人情節(jié)。歌頌了戰(zhàn)象嘎羧忠誠(chéng)、重情義的高尚情懷。（本文在表達(dá)上的一個(gè)重要特點(diǎn)是通過對(duì)嘎羧行為、神態(tài)的具體描寫，突出嘎羧忠誠(chéng)、重情義的高尚情懷。）單元練習(xí)詞語盤點(diǎn)：：知覺、緣故、儲(chǔ)備、暗淡光禿禿、直勾勾、冷清清大搖大擺、無影無蹤千方百計(jì)：背、默《馬詩》 《伯牙絕弦》相傳愈伯牙和鐘子期是春秋時(shí)代的人，《伯牙絕弦》講的是他們二人成為知音的傳說，讓我們感受到朋友間真摯的感情。對(duì)照注釋，了解詩句意思。（1）伯牙 鼓 琴，志在 高 山，鐘 子 期曰：“善 哉，峨 峨 兮 若泰山！” 句意：（伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”）體會(huì)：俞伯牙琴藝高超，鐘子期很會(huì)欣賞，他們兩人相互理解、欣賞是知音。（2）伯 牙 所 念，鐘子 期必 得之。句意：伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準(zhǔn)確地道出他的心意。（3）子 期 死，伯 牙 謂 世再 無 知 音，乃 破 琴 絕 弦，終身 不 復(fù)鼓。句意：伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再?gòu)椙佟ｓw會(huì)：伯牙為失去知音而悲痛欲絕，棄絕專長(zhǎng)愛好，表示悼念。表現(xiàn)出朋友間的深情厚誼。3背誦課文《月光曲》主要內(nèi)容：德國(guó)著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。中心思想：表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華?！对鹿馇酚纸小对鹿庾帏Q曲》《月光》。貝多芬彈奏了（兩）支鋼琴曲？第（二）支是《月光曲》。想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲。（女孩熱愛音樂、善解人意感動(dòng)了貝多芬，走進(jìn)屋彈奏一曲；失明姑娘愛音樂，懂音樂，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲）背誦第九自然段，抄寫課文中喜歡的語句。人教版小學(xué)語文第十二冊(cè)重難點(diǎn)整理一、藏戲是怎么形成的？（簡(jiǎn)要說明）答：藏戲是這樣形成的：唐東杰想為百姓架橋，無奈一無所有。他結(jié)識(shí)了七位姑娘，組成了第一個(gè)藏戲班子，他們到四處表演，勸人行善積德、出錢出力、共同修橋，藏戲的種子也隨之灑遍了雪域高原，唐東杰布成了藏戲的開山鼻祖。二、《凡卡》中分別寫了凡卡幾次回憶，由此看出什么？ 答：（1）分別寫了凡卡的兩次回憶：第一次是回憶了爺爺守夜的情景；第二次是回憶鄉(xiāng)村冬夜的美景。（2）由此看出凡卡想念爺爺，想念家鄉(xiāng)，反襯出凡卡在城里悲慘的學(xué)徒生活。三、下面這個(gè)句子帶點(diǎn)的兩個(gè)詞如果刪去，表達(dá)的意思有什么不同？ 我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底為人民的利益工作的。答：“完全”也就是說除了為人民服務(wù)，在沒有別的目的?！皬氐住本褪秦瀼氐降祝簿褪钦f，不管在什么地方，不管做什么工作，都應(yīng)該為人民謀利益。如果刪去這兩個(gè)詞，就無法準(zhǔn)確表達(dá)出句子原來的意思。四、《賣火柴的小女孩》一課中，小女孩幾次點(diǎn)燃火柴?看到什么?說明什么？ 答：（1）小女孩5次擦燃火柴。（2）她依次看到了：溫暖的大火爐、一桌美味佳肴、一棵美麗的圣誕樹和疼愛她的奶奶，最后她和奶奶在光明和快樂中飛走了。（3）從中說明小女孩十分渴望溫飽、快樂、親情與幸福。作者拿小女孩饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)處境和她五次點(diǎn)燃火柴是看到的種種美妙幻想形成鮮明對(duì)比，從而揭露了這不公平社會(huì)的黑暗與殘酷！五、魯濱孫是一個(gè)怎樣的人（寫一點(diǎn)）？具體談?wù)勀愕目捶?。答：魯濱孫是一個(gè)勤快、自食其力的人。這是因?yàn)樗茉诠聧u中畜牧種植來養(yǎng)活自己。于是，他有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉，還能吃到自己種植的糧食。六、十二冊(cè)中的第110頁，第二自然段里的“？”“！”各表示什么意思？ 答：第二自然段中的“？”表示發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問?！?！”是指通過探索得出了答案，發(fā)現(xiàn)了真理。七、品讀下面句子，體會(huì)語句表達(dá)的特點(diǎn)與情感。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。（《跨越百年的美麗》）答：這個(gè)長(zhǎng)句運(yùn)用了 排比 和 比喻的修辭手法，熱情洋溢地贊美了居里夫人對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)和高尚品德，句中的四個(gè)“變成”實(shí)際是 人生的價(jià)值的提升，四個(gè)“變成”概括了她奮斗的一生和不朽的功績(jī)。八、《凡卡》一文是怎樣結(jié)尾的？有什么好處？ 答：（1）結(jié)尾中描寫的是凡卡在甜蜜的睡夢(mèng)中，夢(mèng)見爺爺在念他的信。（2）我們都知道他爺爺是不可能收到信的，凡卡的美好愿望只能是一個(gè)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)而已。這樣寫激發(fā)人們對(duì)窮苦孩子的同情，從而對(duì)黑暗社會(huì)的憎恨。九、《凡卡》一課的省略號(hào)的作用是什么？ 答： 文中的省略號(hào)作用是：他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍的縮成一團(tuán)，送著肩膀??（動(dòng)作的省略）②天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的??（例舉省略）我再也受不住了！??我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為你禱告上帝。帶我離開這吧，要不，我就要死了！??（說話斷斷續(xù)續(xù)）④他在夢(mèng)里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信??泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴??（引文的省略）十、理解句子：只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你加大了若干個(gè)問好后，就能發(fā)現(xiàn)真理。（《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》）答：“見微知著”的意思是：知到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。這句話指出了發(fā)現(xiàn)真理的前提條件是：見微知著，善于從平常事的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并不斷探索。他與開頭提出本文觀點(diǎn)——真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后互相照應(yīng)。十一、“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后?！边@句話的含義是什么？答：這句話的含義是：我們只要善于從細(xì)小的司空見慣的現(xiàn)象中觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能解決問題，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。十二、《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》的論點(diǎn)是什么？例舉了哪幾件事例證明論點(diǎn)？你還知道那些事情？ 答：（1）這一課的論點(diǎn)是：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。（2）例子有三個(gè)：A、謝皮羅認(rèn)為水的旋窩和地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。B、波義耳發(fā)現(xiàn)大部分花草受酸和堿的作用都會(huì)變色。C、奧地利醫(yī)生認(rèn)為眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)跟做夢(mèng)有關(guān)。（3）比如：牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果熟了以后會(huì)往下掉，最終發(fā)現(xiàn)地心引力。魯班從樹葉的身上得到啟發(fā)，發(fā)明了鋸。十三、分別評(píng)價(jià)《兩小兒辯日》中的兩小兒和孔子。答：（1）兩小兒：善于觀察、善于思考。（2）孔子：實(shí)事求是、謙虛謹(jǐn)慎十四、課文最后三個(gè)自然段與開頭有什么聯(lián)系？你覺得這樣寫有什么好處？ 答：（1）文章開頭提出：“十六年前的4月28日是父親李大釗的被難日。在結(jié)尾寫到：“母親囑咐我記住那一天?！边@樣寫起到了首尾呼應(yīng)的作用。（2）這樣寫可以讓讀者對(duì)事情的來龍去脈了解得更清楚，文章更完整了，得到的印象和感受也更加深刻，突出我們永遠(yuǎn)忘不了那一天。十五、《凡卡》中寫了凡卡的幾次嘆氣，從這些嘆氣中，你想到了什么？ 答：（1）凡卡在課文中嘆了三次氣。（2）從他的嘆氣我看到了他十分渴望到鄉(xiāng)下和爺爺過著幸福的生活，更讓我看到凡卡在這沙皇統(tǒng)治黑暗社會(huì)里的無比痛苦。十六、分析句子：“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！保ㄟ@里的“不確定”是什么意思？聯(lián)系生活實(shí)際，你能想到哪些“不確定”？）答：（1）這里的“不確定”的意思是：指生活中不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨 難。只有那些經(jīng)得起磨難的人，才能成為有用、堅(jiān)強(qiáng)的人。（2）生活中的“不確定”也有很多，比如：考試沒考好、比賽中失敗，將來也有可能找不到工作??這些“不確定”都是常見的，但“失敗是成功之母”，只要努力，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。十七、分析句子：“種樹的人不會(huì)再來，桃花心木也不會(huì)枯萎了?！保ㄌ一ㄐ哪緸?什么不會(huì)枯萎了？）答：在種樹人的的精心培養(yǎng)下，桃花心木學(xué)會(huì)了在不確定中適應(yīng)環(huán)境，找到 水源，拼命扎根，長(zhǎng)成百年的參天大樹就不成問題了。十八、《兩小兒辯日》的文章主題是？答：該文的主題是：生活要善于觀察，善于思考，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。說話要有理有據(jù)。要學(xué)習(xí)孔子的虛心學(xué)習(xí)、實(shí)事求是的態(tài)度。十九、《賣火柴的小女孩》中的破折號(hào)的作用。答：（1）這是最后一天——大年夜。（解釋說明）。（2）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是他媽媽穿的。（解釋說明）。（3）每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——他可忘不了這個(gè)。（語意轉(zhuǎn)折）二十、分析句子：“誰也不知道他曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她看見烤爐里香噴噴的烤鵝，看到溫暖的烤爐，還看到了最愛自己的奶奶，也投入到了奶奶的懷抱。她曾經(jīng)多么幸福，跟著他的奶奶一起走向新年的幸福中去了。”答：第一個(gè)幸福指她臨死前，在許多美好的幻想中度過的，是幸福的。第二個(gè)幸福是指小女孩死了，離開了那個(gè)沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的世界，徹底的“幸福”了。兩個(gè)“幸福”表明了小女孩是懷著多么美好的愿望死去的，而這樣美好的愿望又是誰也不知道的，說明誰也不關(guān)心她，這些愿望與誰也不知道形成鮮明對(duì)比，更突出小女孩的悲慘命運(yùn)。二十一、分析句子：“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)革命事業(yè)的信心?！贝穑褐岳畲筢摪捕ǎ林?，是因?yàn)樗胍源藖碛绊懹H人，希望他們能繼續(xù)對(duì)革命事業(yè)的充滿信心。從這句話可以看出李大釗對(duì)革命事業(yè)無比忠誠(chéng)和信心十足