小學語文第十一冊生字測試-資料下載頁
2024-11-09 18:04本頁面
【正文】 ，學習詞句，領悟感情。：從哪些詞句能看出漓江的水甲天下，課文寫了漓江水的哪些特點？用什么方法寫的？讀后小組討論交流，明確：（1）文中運用“比較”的方法寫出漓江水“甲天下”。（2）漓江水的特點：靜、清、綠。（3）運用多種方式，讀出感情。思考：從哪些詞句中能看出桂林的山美得“甲天下”？課文寫了桂林山的哪些特點？用什么方法寫的？自學后討論交流，教師引導，并進行朗讀指導。，領會意思和作用。，聯(lián)系上下文理解句意。，再次領略意境，領會作者的情感。第五篇：小學語文第十一冊小學語文第十一冊14大瀑布的葬禮教者：王喜泉教學目標：，了解課文內(nèi)容。，體會作者所要表達的思想感情，增強環(huán)境保護意識。過程與方法：引導學生認真閱讀課文，在自讀自悟的基礎上，組織學生交流討論。情感態(tài)度價值觀體會作者的思想感情，增強環(huán)境保護意識。重點難點重點：大瀑布逐漸消失的原因，增強環(huán)保意識。突破方法：引導學生自學，組織學生交流討論，聯(lián)系好實際談感想。難點：體會作者表達的感情及表達感情的方法。突破方法：抓住含義深刻的句子，引導自讀自悟。教法與學法：引導法學法：自讀自悟、交流討論法。教學準備：課件教學步驟一、創(chuàng)設情境，揭示課題出示圖片：師：同學們，你們認識這條瀑布嗎？可是，你們知道嗎？1986年9月，巴西總統(tǒng)卻為它舉行了葬禮，這是為什么呢？今天我們就來需學習14課，請大家速讀課文，一邊讀一邊標記課文的生詞，一邊想想，這篇課文寫了一件什么事？二、初讀課文，了解內(nèi)容自學生詞完成口頭填空三、再讀課文，深入理解課文9至11段詳細描寫了這場葬禮的場面，請細讀課文，思考：為什么說這是一場特殊的葬禮呢？接下來，讓我們來感受一下大瀑布昔日的景象吧。出示句段，抽生讀，指導讀，讀出大瀑布雄偉壯觀的氣勢。板書：雄偉壯觀再來看今天的大瀑布，抽生讀，指導讀，讀出傷感、痛心的感情。板書：逐漸枯竭男女生有感情的對比讀。讀著讀著，你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么樣的景象？同桌討論：想一想，是什么原因造成了大瀑布的悲??？四、聯(lián)系實際，進行環(huán)保教育大瀑布的悲劇已經(jīng)發(fā)生了，這是由于人們不注意保護環(huán)境引起的，其實，在我們國家也有很多河流、瀑布遭受到了嚴重的破壞。聯(lián)系實際，說話你見到的環(huán)境受破壞的場景。出示長江、湘江等受到破壞的圖片。五、總結(jié)全文，呼吁所有人加入環(huán)保的行列同學們，為了讓大瀑布的悲劇不再重演，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護環(huán)境，愛護地球吧。六、作業(yè)保護環(huán)境，從小事做起，并持之以恒。（如節(jié)水，節(jié)電，少使用一次性用品，廢物分類回收……）閱讀有關(guān)環(huán)保方面的文章或書籍，并做閱讀記錄卡。辦一份環(huán)保小報。將自己學文后的感受寫成一篇讀后感。
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