【正文】 ；也由于經(jīng)費和觀念的原因，走出去的活動沒能走遠。按國家和省的要求，培訓(xùn)學(xué)時整體不足，差距較大。經(jīng)費不足，缺乏保障。全市普遍看，基本上沒有校長培訓(xùn)專項經(jīng)費。有的縣（市）區(qū)采用少量收費的方法，甚至是違規(guī)收費的方法；有的縣（市）區(qū)則是從師校少量的辦公經(jīng)費中，擠出一小部分用于校長培訓(xùn)；有的縣（市）區(qū)由于經(jīng)費的原因，嚴重影響了本地區(qū)的校長培訓(xùn)工作。培訓(xùn)者培訓(xùn)不夠。校長培訓(xùn)教師，參加上級培訓(xùn)特別是高端不夠，缺乏引領(lǐng)作用和示范作用。四、加強中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的建議切實提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。有一位好校長，就有一所好學(xué)校，這已經(jīng)是全民的共識。中小學(xué)校長、幼兒園園長，是全市基礎(chǔ)教育的核心領(lǐng)導(dǎo)力量。各縣(市)區(qū)與基層學(xué)校，要站在對朝陽教育未來發(fā)展負責(zé)的高度，高度重視校長專業(yè)化發(fā)展，高度重視校長培訓(xùn)工作。成立組織，落實職責(zé)，完善制度，建立健全校長培訓(xùn)的長效機制，造就一支專業(yè)化校長隊伍，對于推動我市基礎(chǔ)教育的發(fā)展具有作用關(guān)鍵、意義重大。根據(jù)國家、省的有關(guān)要求，結(jié)合我市中小學(xué)校長培訓(xùn)的實際，“十二五”后期，中小學(xué)校長培訓(xùn)工作，要以提高校長辦學(xué)治校能力為核心，以造就專業(yè)化校長隊伍為目標，進一步明確中小學(xué)校長培訓(xùn)目標，建立一支品德高尚，業(yè)務(wù)精湛，治校有方，人民滿意的中小學(xué)校長隊伍。為推動我市基礎(chǔ)教育的發(fā)展、實現(xiàn)中國教育夢，提供有力的組織保障。任職資格培訓(xùn)，重點提升校長依法治教的能力，使校長掌握管理學(xué)校的基礎(chǔ)知識和基本技能。校長在職提高培訓(xùn)，重點提升校長實施素質(zhì)教育的能力，促進校長專業(yè)上的成熟。骨干校長高級研修班，重點提升校長戰(zhàn)略思維能力、教育創(chuàng)新能力和引領(lǐng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。拓展培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。完成國家、省規(guī)定的校長培訓(xùn)工作必修專題，總體設(shè)計上要加強系統(tǒng)性，結(jié)合本地實際情況增強針對性，培訓(xùn)工作要追求實效性。在培訓(xùn)形式上，根據(jù)國家、省的要求，結(jié)合我市具體實踐：（1）搞好集中培訓(xùn)。（2）開闊視野，走出去、請進來。（3）加強校長崗位研修工作，讓校長在研究學(xué)校管理問題和教育教學(xué)問題中成長，開展讀書活動、小課題研究活動、領(lǐng)導(dǎo)班子集體校本學(xué)習(xí)活動等。（4）提高校長論壇質(zhì)量。（5）進一步充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代培訓(xùn)手段，搞好校長遠程研修。適當(dāng)增加集中培訓(xùn)次數(shù)和適當(dāng)延長集中培訓(xùn)時間。市教育局在本次調(diào)研的基礎(chǔ)上，建立并完善校長培訓(xùn)工作考評制度。每年對各縣（市）區(qū)校長培訓(xùn)工作進行量化考評、綜合評價，對成績突出的縣（市）區(qū)予以表彰。經(jīng)費保障。逐步建立以財政撥款為主，多渠道籌措校長培訓(xùn)經(jīng)費的體制。加強干訓(xùn)專兼職教師隊伍建設(shè)。（1）選派優(yōu)秀的教師，充實干訓(xùn)專職教師隊伍。落實專職教師每年一個月的脫產(chǎn)集中培訓(xùn)要求，鼓勵、支持干訓(xùn)專職教師參加上級培訓(xùn)機構(gòu)和師范院校舉辦的相關(guān)培訓(xùn)活動。（2）聘請著名專家、知名校長做干訓(xùn)的兼職教師，進一步建立、完善校長培訓(xùn)工作專兼職教師人才庫。全市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作，“十二五”初期取得了一定的成績，下一步我們要進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認識，精選培訓(xùn)內(nèi)容，拓寬培訓(xùn)渠道，使我市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作跨上一個新的臺階。附：中小學(xué)校長培訓(xùn)工作專項調(diào)研中接收到的意見和建議一、關(guān)于培訓(xùn)時間集中學(xué)習(xí)最好利用節(jié)假日，教育考察最好是學(xué)校正常工作時間。開學(xué)三周后最合適。二、關(guān)于培訓(xùn)方式培訓(xùn)最好崗位分類，有利于培訓(xùn)專題的指向性、針對性。可否將同一發(fā)展水平的學(xué)校干部組織起來，這樣在安排課程與活動中更有利于體現(xiàn)學(xué)校的最近發(fā)展區(qū)理論。培訓(xùn)班類型單一，要照顧到學(xué)校工作的各方面干部管理水平的提高。培訓(xùn)方式最好采用集中學(xué)習(xí)+反思交流+教育考察。培訓(xùn)部門應(yīng)該進一步充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，把我市的優(yōu)秀校長的成長經(jīng)驗和先進學(xué)校的成功模式以各種資料的形式放到網(wǎng)絡(luò)之上，讓校長們利用自己的機動時間學(xué)習(xí)和借鑒。市教育網(wǎng)站應(yīng)增加名校長、名教師學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺。提供教師進步、校長發(fā)展的優(yōu)質(zhì)路徑和資源。應(yīng)加強青年干部沒上崗之前的知識和能力培訓(xùn)。培訓(xùn)課程中應(yīng)該增加菜單式的培訓(xùn)服務(wù)。三、關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，在不減少應(yīng)急培訓(xùn)的同時，增加系統(tǒng)理論的學(xué)習(xí)。1增加本地具有辦學(xué)特色的學(xué)校參觀和交流，加強校際間的溝通與聯(lián)系。更好地發(fā)揮符合我市發(fā)展實際的典型學(xué)校的示范引領(lǐng)作用。1增加跨省市的教育學(xué)習(xí)和學(xué)?？疾?。1聘請國內(nèi)著名專家和知名學(xué)者來朝陽講課、講學(xué)、報告。這樣，能讓更多的學(xué)校管理人員足不出戶，少花錢接受更多更好的學(xué)習(xí)。1干訓(xùn)部門要通過調(diào)研了解更多的薄弱或者欠發(fā)展學(xué)校，幫助確立部分學(xué)校間手挽手共進伙伴，努力實現(xiàn)在文化建設(shè)中的共同進步。1強烈呼吁培訓(xùn)日程中增加教育考察的內(nèi)容。1增加小課題的匯報、診斷、共同開處方的短平快課程。1培訓(xùn)班的開設(shè)應(yīng)最大限度的提前安排內(nèi)容和日程，以便參訓(xùn)人員更好的提前安排學(xué)校工作，集中精力參加培訓(xùn)。1建議以縣區(qū)為單位，建立健全校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊伍的崗位研修常規(guī)制度與常規(guī)課程。1培訓(xùn)中適當(dāng)增加校長說校長工作、副校長說副校長工作、主任說主任工作的課程，讓優(yōu)秀的各層管理者現(xiàn)身說法，快速提高和改進學(xué)校各各方面工作。三類培訓(xùn)應(yīng)達到實現(xiàn)的目標：高培見頂（國家級）；中培可行（省市級）；低培解困（專題）。三個培訓(xùn)指向：責(zé)任、能力、思想。2培訓(xùn)實現(xiàn)三接通：政治、經(jīng)濟、社會。政治決定培養(yǎng)人才的規(guī)格，經(jīng)濟決定人才的價值取向，社會決定培養(yǎng)人才的型號。2教師的職業(yè)倦怠已經(jīng)成為管理過程中共同的難題。如何有效解決已經(jīng)成為制約學(xué)校深層次內(nèi)涵發(fā)展的瓶頸問題之一。四、關(guān)于培訓(xùn)政策與保障2行政部門要制定本市不同地區(qū)的教育干部互相交流、掛職、互幫互學(xué)政策和機制。2行政部門、培訓(xùn)部門要為學(xué)校干部爭取外省市掛職鍛煉和高端研修的機會。2呼吁建立全市大人才觀念，把中小學(xué)校長的隊伍建設(shè)納入政府部門的人才管理之中。2克服培訓(xùn)的局限性，可以考慮把小學(xué)校長派到中學(xué)去學(xué)習(xí)和掛職，以利于有效的做好中小學(xué)銜接工作。2樹立全市一盤棋意識，增加7個地區(qū)的各方面聯(lián)系。2制約培訓(xùn)工作的進程與水平的重要因素：經(jīng)費保障。第五篇：中小學(xué)教師培訓(xùn)工作調(diào)研問2碾子山區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作調(diào)研問卷（三）一、目前，您在教學(xué)中需要哪些培訓(xùn)？二、在班級管理方面，您需要哪些培訓(xùn)？三、您希望參加哪些形式的集中培訓(xùn)？四、您認為最有效的校本研修活動有哪些？五、作為班主任或一線教師，您對教師培訓(xùn)工作有哪些設(shè)想和建議？