【正文】 會寫39個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。體會文章的內(nèi)容，了解作者的情感。背誦要求背誦的課文及內(nèi)容。積累本單元的好詞好句。愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。熟練地掌握本單元的形近字、多音字、近反義詞。教學(xué)重點：認(rèn)識47個生字，會寫39個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。體會文章的內(nèi)容，了解作者的情感。背誦要求背誦的課文及內(nèi)容。教學(xué)難點：認(rèn)識47個生字，會寫39個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。體會文章的內(nèi)容，了解作者的情感。熟練地掌握本單元的形近字、多音字、近反義詞。背誦要求背誦的課文及內(nèi)容。第一課時一、復(fù)習(xí)課文：《找春天》一課仿寫（1）柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧？（2）小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？《草》是（唐）朝的大詩人（白居易）寫的，他寫這首詩時才（16）歲?！恫荨愤@首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了（草頑強的生命力），詩中贊美小草頑強生命力的句子是（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）?！端扌率行旃辍访鑼懥耍┓N景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）。詩的前兩行是（靜態(tài)）描寫，后兩行是（動態(tài)）描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋）?！豆S芽兒》一文中描寫美好春光的句子是（桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著??）在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因為（他不僅美化了環(huán)境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。）二、背誦、默寫：背誦、默寫第2課《古詩兩首》。背誦、默寫第17頁上的“讀讀背背”及補充的春聯(lián)。（1）楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。（2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。（3）春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。（4）春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。（5）艷陽照大地，春色滿人間。（6）一帆風(fēng)順年年好，萬事如意步步高。背誦第18頁上的“寬帶網(wǎng)”。春天里開的花可真不少，有 迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花??許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。如洛陽是牡丹花，北京是月季花，澳門是蓮花，香港是紫荊花，鄭州是月季花。三、聽寫詞語。脫掉 解放搖頭躲雨探望小溪棉花解凍田野未來油菜發(fā)燒追趕 宿舍光榮干枯徐州商店世界筍芽呼喚呼喊山岡轟動喊叫 竹筍兄弟哥哥微笑安靜拐彎澆水骨頭終于感謝逐漸抽空躺椅四、小結(jié)第二課時一、鼓勵導(dǎo)入。二、比較組詞。羞（害羞）俺（俺的）鵲（喜鵲）杜（杜鵑）容（容易 徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差別）掩（掩護）鵑（杜鵑）牡（牡丹）榮（光榮）除（除法）疏（疏遠(yuǎn)）未（未來）仍（仍然）岡（山岡）拐（拐彎）燒（燒火）冒（冒險）度（溫度）末（末尾）扔（扔掉）崗（崗位）別（別人）澆（澆花）帽（帽子）渡（渡過）列（列車）綿（綿羊探（探聽）搖（搖頭）躲（躲開）店（商店）枯（干枯）烈（熱烈）棉（棉花）深（深淺）遙（遙遠(yuǎn)）射（照射）站（車站）苦（苦難）芽（發(fā)芽）菜（白菜）換（交換）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）凈（干凈）訝（驚訝）彩（彩色）喚（呼喚）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）靜（安靜）微（微笑）才（剛才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本來）呼（呼吸）薇（薔薇）材（木材）犧（犧牲）達（到達）按（按時）笨（笨重）乎（胖乎乎）三、多音字：jiě(解放)bēn(奔跑)chōnɡ(沖浪)c225。nɡ(藏身)解奔沖藏xi226。(解數(shù))b226。n(投奔)ch242。nɡ(沖床)z224。nɡ(西藏)jī(茶幾)chǔ(處理)s249。(住宿)jǐn(盡管)幾處宿xiǔ(一宿)盡jǐ(幾個)ch249。(到處)xi249。(星宿)j236。n(盡情)lu242。(落葉)sā(撒嬌)zuān(鉆研)l225。o(嘮叨)落撒鉆嘮l224。(落下)sǎ(撒種)zu224。n(鉆石)l224。o(嘮磕)ɡǔ(骨干)s224。n(散步)d236。(土地)sh249。(數(shù)學(xué))骨散地數(shù)ɡū(骨朵兒)sǎn(散文)de(漸漸地)shǔ(數(shù)一數(shù))四、填空：填入合適的動詞：（脫掉）棉襖（沖出）家門（長出）嫩芽（演奏）樂曲（穿過）山谷（抽出）枝條（長出）葉子（聞到）香味填入合適的修飾詞：（可愛）的小姑娘（解凍）的小溪（丁丁冬冬）的琴聲（綠色）的葉叢（粗重）的嗓音（美麗）的世界（明亮）的世界（長長）的辮子（快活）地游泳（健壯）的竹子（濃密）的綠葉（高興）地說（靜靜）地躺著（歡樂）地歌唱（明媚）（晴朗）（溫暖）（廣闊）（迷人）的春光（藍(lán)色）的天空（燦爛）的陽光（美麗）的田野（美好）（廣闊）（明媚）（綠色）（彎彎）（柔軟）（長長）的小溪（細(xì)細(xì)）的枝條（清澈）（嫩綠）五、近義詞：躲－（藏）觸－（摸）奔－（跑）尋－（找）健壯－（強壯）四周－（周圍）仍然（仍舊）呼喚－(呼喊)仔細(xì)－（細(xì)心）美麗－（漂亮）驕傲－（自豪）常常－(經(jīng)常)漸漸－（慢慢）滋潤（滋養(yǎng)）照射－（照耀）濃密－(茂密)惋惜－（可惜）溫暖－（暖和）六、反義詞：脫－(穿)吐－(吞)枯－（榮）生－(死)疏－(密)深(淺)落－(升)無－(有)哭－(笑)快－(慢)溫暖－(寒冷)漆黑－(明亮)健壯（瘦弱）常常－（偶爾）濃密－（稀疏）美麗－(丑陋)仔細(xì)－（馬虎）溫暖－（寒冷）七、量詞：一(個)孩子一(朵)野花一(片)漆黑一(件)衣服一(株)竹子一(叢)玫瑰一(只)黃鶯一(陣)微風(fēng) 八、四字詞語：躲躲藏藏遮遮掩掩嘰嘰喳喳九、造句（例句）：漸漸地：雨漸漸地停了。（我漸漸地長大了。）靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。）惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是在認(rèn)真點就好了?！毙∶魍锵У貙ξ艺f：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！??像??，像??：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小傘。（4）蜻蜓像一架小飛機。（5）荷葉像碧綠的大圓盤。（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。十、拓展：描寫春天的詞語：春回大地、萬物復(fù)蘇、春風(fēng)送暖、萬象更新、春光明媚、鳥語花香、春雨如油、春暖花開描寫春天的古詩及詩句： 《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！洞喝铡罚旱乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！督^句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！洞核肌罚捍猴L(fēng)多可太忙生，長共花邊柳外行。竹子渾身都是寶。我們可以用它來（搭竹樓）（編竹籃）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）??十一、小結(jié)第四篇：二年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)教案第一單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元的生字詞，能夠正確地讀寫，并會使用，理解詞意，積累詞匯。了解會意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識字能力。流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。能背誦課文。復(fù)習(xí)過程：一、整體復(fù)習(xí)生字的音、形、4，背誦識字4。同桌互相說說你認(rèn)識了那些字？（找學(xué)生說說）、4生字。(1)找一名學(xué)生讀，其余學(xué)生認(rèn)真聽。(2)開火車組詞讀。師出示重點字：yāngējiǎnp224。oy224。nk224。n煙歌檢炮焰看jiānwěimi225。omāomi225。otiějiǎo尖尾苗貓描鐵腳(1)重點字，問學(xué)生是怎么記住的？組詞，說一句話。（2）齊讀。：看拼音，寫詞語。y224。n huǒyānbōlz224。ojiǎnyu226。（）（）（）（）wāixi227。mi225。o h243。nghuā māoshuāngjiǎo（）（）（）（）展示學(xué)生作業(yè)，同桌互相檢查，改正。[設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)整體復(fù)習(xí)生字的音、形，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，整體感知課文，通過多種形式的讀、背，加深學(xué)生的記憶。用練習(xí)來檢查、鞏固此部分知識。]二、歸類識字，找出規(guī)律、2。（1）看圖，識字一、識字二，說說你看到的景物，讀識字一、二課文。（2）看看這些帶有什么偏旁，你能找出帶有下列偏旁字嗎？寫下來。犭：反犬旁（）、（）、（）钅：金字旁（）、（）、月：月字旁（）、（）、（）欠：欠字旁（）、（）、（3）師：用這種方法我們在課下可以把有其它的偏旁的字歸類。[設(shè)計意圖：出示情境圖，從情境入手，指導(dǎo)學(xué)生感知識字2。通過寫出帶有犭、钅、月、欠這些偏旁的字，進一步指導(dǎo)學(xué)生明確偏旁歸類這一復(fù)習(xí)方法。]。（1）現(xiàn)在打開書，自己讀識字3，看看這些字和圖有什么關(guān)系？找一生說說。（2）帶著這些字我們一起讀讀這首兒歌。（3）練習(xí)：生字找朋友小火余尸斗正毛戶比一比組詞：爐（）燈（）吐（）匹（）蘆（）寧（）灶（）四（）。（1）看識字四種“苗、描、貓、錨、喵”，觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生：這三個字里都有苗，都有韻母ao,但是偏旁不同，偏旁表示意思。（2）課本中有首兒歌，我們一起背一背識字4。齊背。（3）師生一起做一個有趣的漢字游戲：拍手說兒歌q237。ngjīng日加青，天氣（晴）.目加青，好眼（睛）。pǎolong足加包，趕快（跑）。竹加龍，紅燈（籠）。ch227。ng土加成，北京（城）。練習(xí)：加偏旁組字，組詞。包—（）青—（）丁—（）—（）—（）—（）—（）—（）—（）[設(shè)計意圖：從課文識字4入手，讓學(xué)生觀察生字的音、形，通過小兒歌，進一步激發(fā)學(xué)生對復(fù)習(xí)的生字興趣。找朋友、加偏旁組詞的練習(xí)，讓學(xué)生能更深刻理解生字的歸類方法。]三、拓展練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生從復(fù)習(xí)的生字中找出3個喜歡的字，組詞，擴句。同位交流，指23名學(xué)生檢查。[設(shè)計意圖：通過擴設(shè)計拓展練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生運用語言知識。在學(xué)會識字方法的基礎(chǔ)上，會運用生字和詞句，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。]三、小結(jié)通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你們有什么收獲？四、課后作業(yè)：背誦詞語、兒歌。默寫生字。第五篇：二年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)教案二年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)教案第四單元一、復(fù)習(xí)文:、伊琳娜聽了朗志萬的話,可能會說些什么?伊琳娜聽了朗志萬的話,可能會說:“哦,我明白了。原來您是想讓我們知道,科學(xué)家的話也不一定都是對的呀!以后,我一定要多動手做做看!”想想帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的?848年一天,阿切爾看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔,郵票便很容易、很整齊地撕開了,阿切爾從這位先生的舉動中受到啟發(fā),從而開始了研究,最后終于發(fā)明了郵票打孔機。如果讓你來畫風(fēng),你會怎么樣畫呢?我可以畫一個孩子在放風(fēng)箏,是風(fēng)把風(fēng)箏高高地吹起來了。我可以畫幾根舞動的柳條,是風(fēng)把柳條吹起來了。我可以畫幾斜斜的衣服,是風(fēng)把掛在院子里的衣服吹歪了。二、背誦:、我國最早的郵票是。郵票上印著,內(nèi)容。它可以用來,被稱為“微型百科全書”。郵票很有價值。復(fù)習(xí)語文園地四中“我的發(fā)現(xiàn)”奶牛牛奶蜜蜂蜂蜜水池池水圖畫畫圖牙刷刷牙山上上山領(lǐng)帶帶領(lǐng)算盤盤算到達達到喜歡歡喜會兩個字合成一個字:如:木+子=李三、聽寫:朗讀哄騙喝水口渴騙人菜刀眨眼波濤陳舊轉(zhuǎn)動斜坡同志偶爾要求英雄請求仍然天使方便提高漫長晴朗英國公式題目雨絲旗桿竹竿忽視藝術(shù)志氣文藝明顯問題提問而且仍舊牡丹杜鵑社會烏鴉鴨子烏黑車票整天顯示忽然鐵絲發(fā)票整齊使用浪漫方式另外并且求助四、比較組詞:慢哄篇令題朗喝漫洪騙另提郎渴枚裁倫酒便斯仍牧載輪灑使撕扔五、多音字:hōnɡhēpi225。nɡān哄hǒnɡ喝便桿h242。nɡh232。bi224。nɡǎn六、填空:、填入合適的動詞:郵票眼睛七、近義詞:舉動—立即—仍然—徐徐—稱贊—八、反義詞:困難—方便—斜—清晰—動彎九、四字詞語:五顏六色能工巧匠冥思苦想十、拓展:、積累名言:生命在于運動。――富蘭克林良好的開端,等于成功的一半。――柏拉圖虛心使人進步,驕傲使人落后。――毛澤東關(guān)于讀書的諺語:讀書百遍,其義自見。讀書破萬卷,下筆如有神。讀書有三到:眼到、心到、口到。“把”字句、“被”字句:郵票被人們稱為“微型百科全書”。――郵票很容易地被那個人撕開了。――