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正文內(nèi)容

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元例10教案-資料下載頁

2024-11-09 13:11本頁面
  

【正文】 A設(shè)問句; B疑問句; C反問句; D感嘆句; E陳述句?;覊m大多具有吸濕性能。()假如空中沒有灰塵,大自然將是多么單調(diào)?。。ǎ┘偃缱匀唤缯娴臎]有灰塵,我們將面臨怎樣的情形呢?()你的作業(yè)完成了嗎?()劉胡蘭難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?()海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的,海底的動(dòng)物常常在竊竊私語??谡Z交際?習(xí)作三一、教學(xué)目標(biāo):1.運(yùn)用口頭語言進(jìn)行交際,提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語言能力。2.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明文的方法,學(xué)習(xí)寫一篇說明文。在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力,受到熱愛科學(xué)的教育,陶冶熱愛生活的情趣。二、教學(xué)重點(diǎn):在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、應(yīng)對(duì)、表達(dá)等能力。通過習(xí)作靈活運(yùn)用本組課文學(xué)到的說明方法介紹一種物品。三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)寫說明文,將閱讀中體會(huì)到的說明文的表達(dá)方法及時(shí)運(yùn)用到習(xí)作中去,在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力,受到熱愛科學(xué)的教育,陶冶熱愛生活的情趣。四、課前準(zhǔn)備:⒈搜集一些有關(guān)商品推銷的知識(shí)、故事,豐富對(duì)商品推銷的認(rèn)識(shí)。⒉每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的??并通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書、查找資料等方式,盡可能多地掌握這種物品的有關(guān)資料。⒊準(zhǔn)備一段推銷商品的錄像片。五、課時(shí)安排: 3課時(shí)六、教學(xué)過程:第一課時(shí)(口語交際)一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣⒈生活中,或者在電視中,你有沒有看到過推銷員?你知道推銷員是怎樣推銷產(chǎn)品嗎? ⒉播放一段推銷商品的錄像片,邊看邊想:推銷商品時(shí)要注意什么問題?⒊討論交流明確:推銷商品時(shí)要詳細(xì)介紹商品的特點(diǎn)、性能,應(yīng)根據(jù)需要進(jìn)行演示、品嘗或試用,表述要清楚流暢、形象生動(dòng),態(tài)度要親切自然、熱情有禮貌。二、分組合作,精心準(zhǔn)備⒈剛才我們看了推銷員推銷產(chǎn)品的精彩場(chǎng)面,明白做個(gè)出色的推銷員真不容易。今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”,你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛,讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。⒉要想讓大家喜歡你的“商品”,可不那么容易。下面我們精心準(zhǔn)備一下,怎樣把自己的“商品”快速地推銷出去,讓大家都喜歡上你的“商品”。為了提高推銷質(zhì)量,我們可以小組合作推銷一種商品。⑴熟悉“商品”。對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面了解。從外觀、規(guī)格、到用途、使用方法、以及價(jià)格,做到心中有數(shù)。可以通過閱讀說明書和向別人詢問,得到真實(shí)的情況。找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方。⑵給商品設(shè)計(jì)精彩的廣告語,制作廣告牌。⑶面對(duì)“顧客”,你用怎樣的表情,怎樣的語氣,怎樣的語言推銷你的商品,請(qǐng)做好充分的準(zhǔn)備。⑷思考“顧客”針對(duì)產(chǎn)品會(huì)提出那些質(zhì)疑?你將如何解答。三、模擬情境,推銷“商品”⒈組內(nèi)模擬推銷。⑴在小組中試著推銷你的商品,讓同學(xué)們針對(duì)你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。⑵認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議,合理采納。⒉組際比賽推銷。⑴每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”,推銷自己的產(chǎn)品。⑵“顧客”認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹,對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。⑶耐心、機(jī)智地回答“顧客”的問題,進(jìn)行講解、演示、宣傳、答疑,抱著即對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé),又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。[在情境中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)中求知。身同體受“推銷員”。]四、評(píng)比“最佳”,體驗(yàn)快樂⒈全班評(píng)議,指出每一小組的優(yōu)點(diǎn)及不足,提出改進(jìn)意見。每小組輪流上臺(tái)推銷表演,對(duì)顧客。⒉評(píng)選“最佳推銷員”、“最佳推銷組”、“最佳廣告語”、“最佳廣告牌”和“榮譽(yù)顧客”。第二、三課時(shí)(習(xí)作)一、審題,確定習(xí)作內(nèi)容⒈默讀本次習(xí)作的要求,和同學(xué)交流一下。⒉確定習(xí)作內(nèi)容。二、作文指導(dǎo):怎樣寫說明文 ⒈回憶一下什么叫說明文。⒉寫說明文常用的方法有哪些?三、選擇物品,分組討論⒈根據(jù)學(xué)生所選的物品,將學(xué)生分成若干小組。如,介紹蔬菜為一組,介紹水果的為一組,介紹玩具的為一組,介紹文具的為一組?? ⒉交流課前收集到的物品相關(guān)資料,討論交流從哪些方面進(jìn)行介紹。(如介紹蔬菜、水果,應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、顏色、味道,還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價(jià)值、保鮮等方面的情況;介紹玩具、文具、電器,應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、特點(diǎn)、構(gòu)造、用途以及使用過程中應(yīng)注意的問題等等。)⒊為了讓人家了解你喜愛的物品,想一想按照什么順序來介紹,能用上哪些說明方法。并把自己的想法小組內(nèi)先交流,再進(jìn)行全班交流。(抓住突出的特點(diǎn),用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法,具體描述物品的特點(diǎn)。)⒋回憶平時(shí)積累的關(guān)于這種物品的好詞好句好段,并鼓勵(lì)學(xué)生適時(shí)運(yùn)用,但不要大量抄錄。四、自主習(xí)作,教師巡回指導(dǎo) ⒈自行思考,確定大致的寫作思路⒉動(dòng)筆寫作,要求書寫工整,語句通順。⒊自行初改,教師巡視指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),并針對(duì)有代表性的問題進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)的重點(diǎn)一是按一定順序鞋,二是恰當(dāng)運(yùn)用說明的方法。[把習(xí)作評(píng)價(jià)的自主權(quán)交給學(xué)生,提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力。]五、小組評(píng)議,再改評(píng)賞⒈小組內(nèi)互讀互改,提出修改建議。⒉全班交流講評(píng)。讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落,請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行賞評(píng)。⒊再次修改習(xí)作。⒋習(xí)作展示:優(yōu)秀習(xí)作展示;進(jìn)步習(xí)作展示,可以是全文,可以是片斷?;仡?拓展三一、教學(xué)目標(biāo):?!渡謭?bào)》,培養(yǎng)學(xué)生課外書的興趣。二、課前準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙,學(xué)習(xí)列表格。鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)閱讀或進(jìn)書店購買《森林報(bào)》等科普名著,并把自己喜愛的科普讀物帶來與同學(xué)共享。三、教學(xué)重點(diǎn):用表格式總結(jié)基本的說明方法。四、教學(xué)難點(diǎn):在課外閱讀中感悟基本的說明方法。五、課時(shí)安排: 2課時(shí)六、教學(xué)過程:第一課時(shí)(交流平臺(tái)、日積月累)一、談話導(dǎo)入,自行填寫⒈本單元我們學(xué)習(xí)了一組說明性文章,你一定增長(zhǎng)了不少知識(shí),和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧!這一單元我們主要學(xué)習(xí)了一些說明的方法,你能填寫一下這張表格嗎?(課文中涉及到的盡可能都填上。)除了這四種方法,還有沒有其他好的說明方法?試著填一填。說明的方法 課文中的例子 課外書中的例子 舉例子列數(shù)字作比較打比方⒉小組合作,全班交流。教師要將教學(xué)的重點(diǎn)放在總結(jié)說明文的說明方法上,在學(xué)生交流完上面的表格之后,再組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理,按照書上提供的表格形式自己制表填寫。[采用小組合作、全班交流的方式,讓學(xué)生把自己的收獲進(jìn)行發(fā)布,使學(xué)生的認(rèn)知得以強(qiáng)化,思維得以發(fā)展。]二、閱讀小詩,感悟特點(diǎn)⒈讀讀日積月累中的《四時(shí)之風(fēng)》這首小詩,不認(rèn)識(shí)的字,不理解的詞查查字典。⒉這首小詩向我們展現(xiàn)了怎樣的畫面?和你的同桌說說。(教師相機(jī)指導(dǎo),學(xué)生只要能大概知道詩句的意思即可。)⒊四時(shí)之風(fēng)各有什么特點(diǎn)?⒋你還知道描寫四季的諺語和詩歌嗎?向大家推薦推薦。⒌練習(xí)朗讀,并熟讀成誦。第二課時(shí)(課外書屋)一、默讀“課外書屋”的介紹,明確閱讀要求。推薦閱讀,交流共享⒈你喜歡《森林報(bào)》嗎?挑選你印象最深的章節(jié)介紹給同學(xué)聽。說說作者是怎樣把它寫得形象生動(dòng)的。⒉除了《森林報(bào)》,你還閱讀了哪些科普文章?談?wù)勀愕淖x書收獲。二、建立班級(jí)科普讀書角,開展科普閱讀活動(dòng)。⒈向?qū)W生推薦類似的科普性、說明性讀物,引導(dǎo)學(xué)生到網(wǎng)上去搜索,讓學(xué)生去閱讀,并利用專門時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行閱讀交流,使學(xué)生進(jìn)一步豐富相關(guān)知識(shí),了解作者如何觀察、探究、說明事物的特性。⒉建立一個(gè)科普讀物圖書角,舉辦課外閱讀活動(dòng),在閱讀實(shí)踐中感悟基本的說明方法。[為學(xué)生的科普閱讀創(chuàng)設(shè)條件,提高學(xué)生閱讀的積極性,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),有意義、有樂趣地學(xué)習(xí)。]作業(yè)設(shè)計(jì)一、讀拼音,寫漢字。lǜ p224。n d249。 過()()斷()子 d224。o z224。o()竊()音二、多音字組詞。c225。nɡ()di224。o()藏 調(diào)z224。nɡ()ti225。o()三、組詞。肺()夾()藕()肺()矮()嫌()胎()粘()四、把下列詞語補(bǔ)充完整。安然()恙 古往今()龐然大()氣象萬()藕斷()連 干干凈()蟄伏()動(dòng) 來無影去無()五、選詞填空。突然 果然 居然 仍然天下著大雨,解放軍戰(zhàn)士()冒雨前進(jìn)。夜深了,博物館里()傳出了急促的報(bào)警聲。氣象預(yù)報(bào)員說:“今天有雨”。到了下午三點(diǎn)鐘,()下起雨來。我們?cè)谧约业暮笤夯牡乩锓N了花生,沒過幾個(gè)月,()收獲了。六、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。軟:A物體內(nèi)部的組織疏松,受外力作用后容易改變,與“硬”相對(duì);B柔和; C軟弱; D容易被感動(dòng)或動(dòng)搖。老師的話語像春天里的柳條一樣柔軟。()我的同桌總是欺軟怕硬。()他媽媽是個(gè)耳朵軟的人,被兒子纏了一通,只好答應(yīng)讓他去參加電腦培訓(xùn)班。()七、判斷句子的正誤,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“”。鯨跟牛馬一樣用肺呼吸。()齒鯨主要吃蝦和小魚。()鯨的壽命很短,一般只活幾年。()松鼠喜歡下水。()松鼠經(jīng)常在高處活動(dòng),從這棵樹跳到那棵樹。()“變色玻璃”能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩#ǎ┌?、修改病句。鯨的后肢經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代,終于變化了。鯨跟牛羊一樣用肺呼氣,這證明它不屬于魚類。博物館里陳舊著許多珍貴文物,供人參觀。窗口裝了“隔熱玻璃”,就能阻止強(qiáng)烈的陽光。
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