【正文】 起，然后再按照對角線折起。，再對折成矩形，按照圖片所示折起一個小三角，另一邊也折起一個三角，四邊相同，都折起。，將折的三角折痕向后壓，如圖所示，四邊按相同方法向后壓。，將下面三角向上折，折出折痕。，按照折痕，底部成正方形，將中間縫隙處用膠水粘合，郁金香花瓣做好了。，沿對角線對折，沿著一頭折出三角，再沿著另一頭對折，折出的圖形再對折，郁金香的葉子做好了。為了節(jié)省，我把折裁成兩半，然后卷成莖。，做成花托，涂上膠水，將郁金香花朵粘上去，再將葉子粘上去，一朵郁金香就做好了。第二課時 學(xué)生實踐：正方形彩紙、剪刀、膠水 ，教師巡視并指導(dǎo) ：展示并評價學(xué)生作品第五課 折紙——寶塔（共2課時）第一課時 講解步驟教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力以及動手動腦能力。，培養(yǎng)學(xué)生手和腦的配合能力。準(zhǔn)備工具：紅,橙，黃,綠，青，藍(lán)，紫各色卡紙、水彩筆活動過程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：：用PPT展示各種寶塔的圖片，并請學(xué)生談?wù)勀憧吹竭@些寶塔的感受。：現(xiàn)在我們所見到的中國寶塔，是中印建筑藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。中國的古塔建筑多種多樣，從外形上看，由最早的方形發(fā)展成了六角形、八角形、圓形等多種形狀。從建塔的材料分，有木塔、磚塔、石塔、等。中國寶塔的層數(shù)一般是單數(shù)，通常有五層到十三層。今天，我就來教大家用紙折出一座座寶塔。（展示已經(jīng)做好的寶塔）二、講解步驟師示范，生跟學(xué)：。，與上面的角對齊，兩面做同樣處理。，兩面做同樣處理。，角對角，四個小正方形做同樣處理。，分別兩兩翻轉(zhuǎn)，將之前的折痕全部翻進(jìn)內(nèi)測。，短邊對齊中線。，將剛剛折出的折痕翻進(jìn)內(nèi)測。，形成亭子的檐，一個亭子就完成了。，積累一定的亭子數(shù)量再將亭子層層疊加，寶塔就完成了，最后按自己的喜好為亭子畫上裝飾品。第二課時 學(xué)生實踐：正方形彩紙 ，教師巡視并指導(dǎo) ：展示并評價學(xué)生作品第六課 折紙——心形茶杯墊（共2課時）第一課時 講解步驟教學(xué)目標(biāo)“心形茶杯墊折紙”培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計意識和動手能力，以及主動觀察探究學(xué)習(xí)意識和能力。,對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力,提高學(xué)習(xí)興趣，并強(qiáng)化學(xué)生與同學(xué)交流合作的精神。、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙心形茶杯墊的方法，鼓勵學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上有創(chuàng)新。準(zhǔn)備工具：1 至少兩種顏色相搭的彩色卡紙活動過程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：：小朋友們，大家好，這一節(jié)課有我教大家折紙，在上課之前呢，有一個人給老師出了個謎語，老師想了好長時間都沒想出來，你們幫老師想想好么？ ：出示謎題：一個鍋里有三粒豆，炒呀炒，蹦出了兩粒豆，掉在了鍋的兩邊，鍋里只剩下一粒豆。打一個字，老師左思右想啊，它到底是什么字呢？ 生：各種答案??：出示謎底并講解。今天我們學(xué)的這個折紙就和心有關(guān)，那就是——出示課題：心形茶杯墊。二、講解步驟師示范，生跟學(xué)：。，將正方形的上下底邊分別向中間折，對齊剛剛折出來的折痕。，把兩個外角往里折，使本來的外邊和中心線重合。，以上一步折出的兩個角為準(zhǔn)，把一端向中間折，再將兩個紙片往下拉，形成尖角并壓平。，找出底邊和中心線之間的中心位置，把底邊向中間折并對其剛剛找出來的中心位置，兩個底邊做同樣處理。，使外邊的上半部分與下半部分重合。，使上面一層紙的窄條折向左邊，并使他與下面部分的窄條相靠，同時壓平上面形成的小三角形，將多出來的尖角藏進(jìn)底邊。、9步，心形杯墊的一半就完成了。，完成心形杯墊的另外一半。，心形杯墊就完成了。第二課時 學(xué)生實踐：正方形彩紙 ，教師巡視并指導(dǎo) ：展示并評價學(xué)第七課 美麗的秋天 ——樹葉貼畫教學(xué)目標(biāo)：充分利用自然資源，使學(xué)生初步了解秋天的特征與變化，進(jìn)行秋的感受和欣賞。初步掌握利用樹葉外形，拼貼成畫的方法。增強(qiáng)學(xué)生對自然生態(tài)資源的保護(hù)意識，將美麗的秋天留在心中。培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造動手能力 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范畫，課件。學(xué)生準(zhǔn)備：紙、彩筆、剪刀、樹葉、雙面膠教學(xué)重點：讓學(xué)生認(rèn)識不同的樹葉不同造型的設(shè)計及制作、培養(yǎng)動手動腦能力。教學(xué)難點： 在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們喜歡秋天嗎？ 生 回答。師：你們眼中的中秋天是什么樣子的？ 生回答師總結(jié)：是的，秋天是豐富多彩的，現(xiàn)在，請同學(xué)們和我一起走進(jìn)美麗的大自然，去領(lǐng)略秋天的魅力！師：秋天美不美？生回答。師總結(jié)學(xué)生發(fā)言：這么美麗的秋天卻如同曇花一現(xiàn)，揮揮手臂就和我們說再見呢，你們想把秋天留下來嗎？ 你想用什么方法留住秋天？生回答。老師用自己的方法留住了秋天，出示范作，說說看是用什么做的？（引出課題）板書：美麗的秋天——樹葉拼貼畫二、指導(dǎo)方法，講授過程。師：課前請同學(xué)們收集了很多樹葉，說說你都收集了哪些形狀的樹葉？師出示幾種樹葉，請學(xué)生觀察外形，說說你覺得像什么？展開聯(lián)想，（鼓勵學(xué)生多說）你知道這些葉子能做成什么圖案嗎？師出示范畫。你們知道它們是怎么做出來的嗎？小組討論，最后請小組代表起來說。學(xué)生邊說老師邊示范制作的步驟。美麗的拼貼畫做好了，請個同學(xué)再將步驟說一遍？ 邊說邊板書：構(gòu)思拼貼、修剪粘貼添環(huán)境三、欣賞范作，提出創(chuàng)作要求：讓我們欣賞一下其他同學(xué)的作品吧。師：你最喜歡哪一幅？生回答。他們的作業(yè)創(chuàng)作十分大膽，很有想象力，同學(xué)們有沒有信心進(jìn)行一次大膽的嘗試呢生嘗試回答。提出創(chuàng)作要求：學(xué)生展開聯(lián)想，兩人合作制作一副與眾不同的樹葉拼貼畫，可以用樹葉拼貼裝飾或繪畫裝飾的形式來增添環(huán)境，美化你的作品。四、創(chuàng)意聯(lián)想，動手實踐：學(xué)生展開創(chuàng)意聯(lián)想，進(jìn)行實踐活動。教師參與到學(xué)生活動中，和學(xué)生一起造型，觀看學(xué)生實踐過程并及給予指導(dǎo)。五、成果展示，交流評價：將同學(xué)們的作品貼到黑板上展示。學(xué)生點評自己最喜歡的作品。師生點評、歸納總結(jié)。六、課堂小結(jié)，秋景升華：從本課的學(xué)習(xí)中你都學(xué)到了什么？師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的收獲很多，課后我們可以把作品裝裱，裝飾在教室或家中。第五篇：三年級生命教育教案全冊第一課 感謝我的爸爸媽媽知識目標(biāo)：讓學(xué)生知道爸爸媽媽的愛是世界上最無私的技能目標(biāo)：他們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L默默奉獻(xiàn)著，對父母恩情的回報 情感態(tài)度：讓學(xué)生了解保護(hù)身體隱私部位的重要性 重點難點：怎樣感謝自己的爸爸媽媽 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：請一名男孩的女孩分別介紹自己身體各部位的名稱及功能。師說身體各部位名稱，學(xué)生用手來指相應(yīng)部位二、活動過程：你了解爸爸媽媽嗎？最讓爸爸媽媽高興的事——最讓爸爸媽媽生氣的事——最讓爸爸媽媽操心的事——三、智慧屋 雨中情誰各寸草心，報得三春暉，我們報答父母的恩情，并不需要驚天動地的壯舉，感恩之心往往隱藏于平凡的生命小事之中四、練習(xí)：想一想：如果這樣做，爸媽會是怎么樣的心情？爸媽下班回家，你遞上茶你把整齊的房間弄得亂七八糟媽媽出差在久，你給媽媽打電話問候她并匯報自己的學(xué)習(xí)生活你放學(xué)后遲遲沒有回家爸爸媽媽不知道你在哪里？回憶上周日爸媽在這一天做了哪些事？想想哪些事情是你可以做到的？課后反思：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生們知道爸媽對兒女的愛是世上最無私的愛，他們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L默默奉獻(xiàn)著。第二課 眼、耳、齒的保健知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解自己身體的狀況掌握眼、耳、齒的基本保健方法 技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識身體的健康狀況，關(guān)系到生命質(zhì)量 情感態(tài)度：眼、耳、齒的保健 重點難點：眼、耳、齒的保健 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：互動場將蛋殼分別浸泡在醋和水中，幾分鐘后觀察蛋殼有什么變化（同學(xué)生討論）二、活動過程：a)想一想：如果眼睛近視了，戴眼鏡會帶來哪些不便遇到熱氣的食物時，下雨的時候三、智慧樹牙齒是我們咀嚼食物的武器保護(hù)牙齒除了要養(yǎng)成早晚刷牙飯后漱口的良好習(xí)慣外，在換牙期間，尤其要改掉咬指甲、咬唇的不良習(xí)慣，這些習(xí)慣直接造成新牙不整齊，影響美觀眼睛是我們欣賞世界的窗戶耳朵是聲音的接收器四、訓(xùn)練題保護(hù)牙齒正確的刷牙方法很重要，大家先一起讀一讀《刷牙歌》你知道怎么樣保護(hù)牙齒了耳朵嗎？五、總結(jié)：擁有健康的牙齒，明亮的眼睛和靈敏的耳朵，才能讓我們健康的生活教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生們了了解自己身體的狀況掌握眼、耳、齒的基本保健方法第三課 快樂多多身體好 知識目標(biāo)：使學(xué)生知道生活中保持快樂的心情對人的身體健康很重要 技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會在生活中保持快樂的心情 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂觀的精神面貌 重點難點：快樂生活每一天 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：如果遇到下列情況你會怎么樣？單元測驗成績不是很理想我會……在學(xué)樣做了好事，卻沒有得到老師的表揚我會……被好朋友誤解了我會……媽媽表揚表妹做事心細(xì)，批評我太馬虎我會……二、互動場：快樂傳遞手一個眼神就是一種鼓勵，一個微笑就能帶來一絲陽光，讓我們一起來做個快樂的傳遞手三、智慧屋如何才能獲得快樂呢？快樂是不是一份唾手可得的禮物，只有主動追求才能得到它當(dāng)你在嘗試新的事物，接受新的挑戰(zhàn)時，你會為生活領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大而驚喜不已假如你關(guān)心周圍的人和事物，你對生命的看法一定會有大的改觀四、訓(xùn)練谷：當(dāng)你遇到不順心的事情時，就好像收到一張黑色感覺卷會生氣，難過，你有哪些辦法來調(diào)節(jié)自己的情緒，扔掉手里小黑色感覺呢？課后反思：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生們知道生活中，保持快樂的心情，對人的身體健康很重要。第四課 從一滴水說起知識目標(biāo)：讓學(xué)生知道水對我們生活息息相關(guān)技能目標(biāo)：水與我們的生命一脈相連，為了地球家園和我們的健康生活，讓我們珍惜一滴水，珍惜生命情感態(tài)度：珍惜水源，珍惜生活 重點難點：怎么珍惜水資源 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我們居住的地球，被叫做藍(lán)色的星球，又被稱為水球，你知道為什么呢？（學(xué)生回答）地球上的水資源有哪些？占地球上水體總是多少？（生答）二、互動場：a)你經(jīng)歷過口渴或缺水的時刻嗎？當(dāng)遇到下列情況時，你會有何感受？分小組討論，然后全班交流。三、智慧屋水是大自然中萬物生存的基礎(chǔ)水是細(xì)胞生存的基礎(chǔ)，水質(zhì)決定細(xì)胞生存質(zhì)量和生存活力，即決定人體的生命活力四、訓(xùn)練谷：找找我們身邊有哪些浪費水資源的現(xiàn)象，并提出改進(jìn)措施我們每天的生活，都要消耗很多水，你知道哪些水可以再次利用分小組對家鄉(xiāng)河流的水質(zhì)進(jìn)行考察完成報告課后反思：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生們知道水與我們的生活息息相關(guān)，水與我們的生命一脈相連，以及學(xué)會怎么樣珍惜每一滴水第五課 呵護(hù)美好的生命知識目標(biāo)：讓學(xué)生知道生命的歷程中總會有風(fēng)風(fēng)雨雨 技能目標(biāo)：生命的存在需要我們的呵護(hù) 情感態(tài)度：愛護(hù)生命 重點難點：學(xué)會愛護(hù)生命 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：春游的時候，張老師指著一個相機(jī)，只見張老師的相機(jī)快門按個不停，不斷地捕捉著各種鏡頭，請你猜一猜，張老師可能拍了哪些鏡頭？為什么？二、故事園： 深情一跪從這個故事使我們知道生命的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于世界冠軍的獎杯三、智慧屋地球?qū)儆诿總€生命，一花一樹，一鳥一蟲，都是生命生命的歷程中總會有風(fēng)風(fēng)雨雨，所以生命的存在需要我們的呵護(hù)我們在乎平常的生活中，用心關(guān)注生命，呵護(hù)生命。四、訓(xùn)練谷：在學(xué)習(xí)中，分享我的最愛我最喜歡的事物——我最喜歡它——你已經(jīng)準(zhǔn)備好做大自然萬物的朋友了嗎？你怎么樣愛護(hù)大自然中的各種小生命，為你做的事情定一個標(biāo)準(zhǔn)，也可以畫一幅畫或海報課后反思：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生們知道生命的歷程中總會有風(fēng)風(fēng)雨雨，所以要愛惜每一個生命，要呵護(hù)美好的生命。第六課 時間的腳步知識目標(biāo)：讓學(xué)生知道人的生命是有限的屬于一個人的 技能目標(biāo)：時間也是有限的，珍惜時間，就是愛護(hù)自己的生命 情感態(tài)度：讓學(xué)生懂得珍惜時間 重點難點：珍惜每一分鐘 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：感受一分鐘體驗一分鐘尋找一分鐘二、智慧樹：人的生命是有限的，屬于一個人的時間也是有限的，珍惜時間，就是愛護(hù)自己的生命時間是飛逝的，它不會為任何人而停留光陰似剪，日月如梭，時間的腳步走得飛快三、故事園：時間是組成生命的材料四、練習(xí)：a)你們制訂一張雙休日的作息時間表課后反思：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生們知道人的生命是有限的，屬于一個人的時間也是有限的，珍惜時間就是愛護(hù)自己的生命第八課 安全過暑假知識目標(biāo)：讓學(xué)生知道生命是第一位的，當(dāng)別人發(fā)生危險的時候，我們應(yīng)該關(guān)心而搶救還要講究方法技能目標(biāo)：讓學(xué)成成為一件快樂的事 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)會一種本領(lǐng) 重點難點：過暑假時要注意安全 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：除了在烈日下暴曬，其他哪些情況也會造成中暑二、故事園：驚險的山洞探險從這個故事我們知道棋棋他們實在是太沒有安全意識了三、智慧樹：只有在心中樹立起安全意識，才能將意外受損降到最低限度如果發(fā)生中暑，要及時處理生命是最寶貴的，掌握安全知識，同樣也是一種能力四、訓(xùn)練谷：暑假快到了，我們不在不安全的地方玩耍，哪些地方存在著安全隱患呢淹死的多是會游泳的，你同意這種說法嗎？大家來解決吧五、拓展?fàn)I中暑的預(yù)防及急救 夏天游泳注意事項課后反思：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生們知道生命是第一位的，當(dāng)別人發(fā)生危險時，我們應(yīng)該關(guān)心還要搶救。