正文內(nèi)容

湘教版八下32菱形word簡案-資料下載頁

2024-12-09 06:07本頁面

【導讀】菱形是的平行四邊形。A、80°B、70°C、65°D、50°交AD于G，若∠BAE=25°，∠BCD=130°，求∠AHC的度數(shù)。

　　

【正文】下列命題中是真命題的是（）Ａ）對角線互相平分的四邊形是菱形Ｂ）對角線互相平分且相等的四邊形是菱形Ｃ）對角線互相垂直的四邊形是菱形 D）對角線互相垂直平分的四邊形是菱形。矩形 ABCD的對角線相交于 O， DE∥ AC,CE∥ SD,求證四邊形 OCED是菱形。 AD是△ ABC的角平分線， DE∥ AC交 AB于 E， DF∥ AB交 AC于 F，求證四邊形 AEDF是菱形。如圖，已知 AD是 Rt△ ABC斜邊 BC上的高，∠ ABC的平分線交 AD于 M交 AC于 E，∠ DAC的平分線交 CD于：四邊形 AMNE是菱形 .

點擊復制文檔內(nèi)容

教學課件相關(guān)推薦

浙教版八下菱形之二-資料下載頁

【總結(jié)】觀察以下由火柴棒擺成的圖形:議一議:(1)三個圖形都是平行四邊形嗎?(2)與圖1相比,圖2與圖3有什么共同特點?有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。菱形的定義DABC菱形具有工整,勻稱,美觀等許多優(yōu)點,常被人們用在圖案設(shè)計上.圖片欣賞探索性質(zhì)

2024-11-30 05:26

浙教版八下菱形之一-資料下載頁

【總結(jié)】四邊形集合平行四邊形集合菱形集合矩形集合平行四邊形菱形一組鄰邊相等有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形菱形邊對稱性角對角線性質(zhì)面積對邊平行四條邊都相等中心對稱圖形軸對稱圖形對角相等對角線互

2024-11-30 05:26

湘教版音樂八下朋友波爾卡word教案-資料下載頁

【總結(jié)】《單簧管波爾卡》教案教學目標：一．讓學生在學習的過程中認識木管類樂器，初步了解波爾卡。二．通過聆聽樂曲《單簧管波爾卡》了解單簧管的音色及表現(xiàn)力。三．通過學習提高學生對樂曲的分析能力及對音樂的欣賞和鑒別能力。教學重點：一．分樂段聆聽樂曲《單簧管波爾卡》，分析不同樂段不同的節(jié)奏及速度帶給音樂的不同

2024-12-05 00:58

湘教版音樂八下賽馬-資料下載頁

【總結(jié)】欣賞《賽馬》教案隴縣西大街小學張玲霞[教材分析]《賽馬》是音樂課程標準實驗教科書廣東花城版小學音樂第九冊的內(nèi)容。這是一首采用內(nèi)蒙古民族音調(diào)寫成的二胡獨奏曲，結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三段體曲式。2/4拍，速度稍快。樂曲采用寬廣、舒展的音調(diào)，抒發(fā)了內(nèi)蒙古人民對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美。第二樂段運用了輕快、跳躍的撥奏手法。樂曲刻畫了揚鞭催馬、飛速

2024-11-19 19:21

湘教版地理八下工業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)工業(yè)【學習目標】1、知道工業(yè)的概念，理解工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位，了解建國以來中國工業(yè)增長速度較快，門類較齊全，布局日趨合理。認識新中國工業(yè)發(fā)展的巨大成就。2、中國工業(yè)的空間分布與影響因素。說出我國能源工業(yè)和鋼鐵工業(yè)的分布3、說出我國的機械工業(yè)和紡織工業(yè)中心、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的地位、發(fā)展和分布?！緦W習重難點】1

2024-11-19 19:23

湘教版地理八下工業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)工業(yè)導學案（1）主任簽字課時主備人授課人授課時間學習目標：1、知道工業(yè)的概念，理解我國工業(yè)的空間分布與影響因素。2、說出我國能源工業(yè)和鋼鐵工業(yè)的分布重點、難點：我國工業(yè)的空間分布與影響因素。一、

2024-12-08 08:24

浙教版八下32頻數(shù)分布直方圖word教案2篇-資料下載頁

【總結(jié)】頻數(shù)分布直方圖【教學目標】1．了解頻數(shù)分布直方圖的概念。2．學會畫頻數(shù)分布直方圖。3．學會讀懂頻數(shù)分布直方圖?！窘虒W重點、難點】?重點：頻數(shù)分布直方圖。?難點：畫頻數(shù)分布直方圖?！窘虒W過程】（一）復習引入：1．復習頻數(shù)分布表：例：抽查20名學生每分脈搏跳動次數(shù)，獲得如下

2024-12-04 17:13

華師大版數(shù)學八下菱形的判定-資料下載頁

【總結(jié)】20．3菱形的判定課型：新授課：學習目的1、探究并掌握菱形的定義及性質(zhì)；會判定一個四邊形或平行四邊形是菱形；2、會用這些定理進行有關(guān)的論證和計算；3、培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力自學能力、計算能力、邏輯思維能力。學習重點：菱形的判定方法。學習難點：定理的證明方法及運用。教學過程設(shè)計一、溫故

2024-12-08 23:13

華師大版八下菱形的判定-資料下載頁

【總結(jié)】菱形憶一憶特征識別動手將一張矩形的紙對折再對折，然后沿著圖中的虛線剪下，打開，你發(fā)現(xiàn)這是一個什么樣的圖形呢？你發(fā)現(xiàn)有何特征？ABCDO老師建議：從菱形的①邊②

2024-12-08 10:48

人教版物理八下32生活中的透鏡word教案8-資料下載頁

【總結(jié)】《生活中的透鏡》說課稿一、關(guān)于教材：：本節(jié)內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書八年級上冊第三章第二節(jié)。：在學生初步認識透鏡的基礎(chǔ)上，引導學生通過觀察日常生活中應(yīng)用到的透鏡，感知透鏡在生活中的廣泛用途，培養(yǎng)學生學習興趣，為課上進一步深入的理解透鏡和學習它們的工作原理奠定良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生學以致用的科學意識。并且在制作模型照相機的過程中，安排小

2024-12-03 09:42

人教版物理八下32生活中的透鏡word教案2-資料下載頁

【總結(jié)】《生活中的透鏡》教學設(shè)計教學程序一、以照相、看電影引入新課，激發(fā)學生學習興趣，并體現(xiàn)“從生活走向物理”的教學過程；二、凸透鏡的三種應(yīng)用和各自的成像特點均讓學生從觀察和實踐中得出，讓學生體驗物理知識產(chǎn)生的過程，并培養(yǎng)學生的觀察能力；三、通過自制模擬相機、水滴放大鏡，培養(yǎng)學生的動手能力，獲得成功的愉悅；四、選用

2024-12-03 09:42

浙教版八下62菱形2課時-資料下載頁

【總結(jié)】菱形(1)【教學目標】、性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程的性質(zhì)定理“菱形的四條邊都相等”形的性質(zhì)定理“菱形的對角線互相垂直,并且每條對角線平分一組對角”形的對稱性【教學重點、難點】?重點：菱形的性質(zhì)．?難點：菱形的軸對稱需要用折疊和推理相結(jié)合的方法,是本節(jié)的教學難點．【教學過

2024-11-19 22:18

華師大版八下203菱形的判定-資料下載頁

【總結(jié)】菱形的判定教學設(shè)計一、知識與技能1．能說出菱形的兩個判定定理，并會用它進行相關(guān)的論證和計算．2．會根據(jù)已知條件畫出菱形．二、過程與方法1．經(jīng)歷探究菱形判定條件的過程，通過操作、觀察、猜想、證明的過程，培養(yǎng)學生的科學探索精神2．探索并掌握菱形的判定方法．3．利用菱形

2024-12-08 23:16

人教版物理八下32生活中的透鏡word教案7-資料下載頁

【總結(jié)】生活中的透鏡【課前復習】上一節(jié)我們學習了透鏡的分類、作用等一些知識，你能回答出以下的問題嗎？1．透鏡按形狀分為哪兩種？2．凸透鏡、凹透鏡對光線的作用是什么？據(jù)此它們又分別被稱為什么透鏡？3．凸透鏡、凹透鏡的焦點是如何確定的？透鏡按形狀可分為凸透鏡和凹透鏡，凸透鏡中間厚，邊緣薄，凹透鏡中間薄，邊緣厚，凸透鏡對光線有會聚作用，又叫會聚

2024-12-03 09:42