鯉魚(yú)躍龍門(mén)帶來(lái)的精彩——魚(yú)躍前滾翻教學(xué)案例-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:54本頁(yè)面
【正文】 ，并做正確示范。，強(qiáng)調(diào)對(duì)動(dòng)作的保護(hù)和幫助。，教師巡視。，教師評(píng)價(jià)。動(dòng)作要領(lǐng) ：一蹲二撐三低頭，四蹬地、五推手，背著墊，要收腿，團(tuán)身緊，滾動(dòng)像圓球。教學(xué)重點(diǎn)：蹬推有力、團(tuán)身緊 教學(xué)難點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑、直線運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生下頜、大腿夾住紙進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生更好的體會(huì)低頭、團(tuán)身的重要性。（如棍棒、籃球、呼啦圈等），各組學(xué)生自由選擇，討論如何把這些物品運(yùn)用到前滾翻中去。，教師巡視、幫助。，教師評(píng)價(jià)。對(duì)雙人一起練習(xí)的學(xué)生，提出表?yè)P(yáng)，有合作精神。，自由練習(xí)鞏固前滾翻動(dòng)作。（四）拓展階段 制作玩具：，每組用報(bào)紙做兩個(gè)小玩具。，教師點(diǎn)人上臺(tái)，學(xué)生展示自己組的游戲。教師用學(xué)生制作的“足球”，來(lái)自我展示，學(xué)生評(píng)價(jià)。（五）放松階段 教學(xué)步驟：（半圓弧）聽(tīng)音樂(lè)，教師邊示范邊帶領(lǐng)學(xué)生一起做，讓學(xué)生身心得到放松。 第五篇：小班體育課教案《小鯉魚(yú)躍龍門(mén)》及教學(xué)反思小班體育課教案《小鯉魚(yú)躍龍門(mén)》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)縱跳動(dòng)作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體，能積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，能有序的一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游戲，快來(lái)看看幼兒園小班體育課《小鯉魚(yú)躍龍門(mén)》含反思教案吧。【活動(dòng)目標(biāo)】能積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)縱跳動(dòng)作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。能有序的一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游戲。鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)《小鯉魚(yú)》兒歌。物質(zhì)準(zhǔn)備：紙棍、積木若干（每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起）、彩色氣球（每個(gè)氣球里裝一個(gè)小鈴鐺）、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具（與幼兒人數(shù)相等）。教師自制小獎(jiǎng)?wù)沦N在氣球上。場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖?！净顒?dòng)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)原地縱跳動(dòng)作?！净顒?dòng)難點(diǎn)】能掌握起跳方法并輕輕落地。【活動(dòng)過(guò)程】教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。放音樂(lè)，教師與幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊做鯉魚(yú)操。兒歌：今天天氣真正好，小鯉魚(yú)呀起得早，跟著媽媽來(lái)做操，游來(lái)游去真快樂(lè)！練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。游戲：“小鯉魚(yú)躍龍門(mén)”。（1）教師介紹游戲玩法。（2）請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。（3）幼兒分成三組說(shuō)兒歌自由選擇游戲路線，進(jìn)行第一次游戲。（4）教師根據(jù)幼兒第一次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，并提出進(jìn)一步要求。（5）教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，并提出進(jìn)一步要求。（6）教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)勇敢的小鯉魚(yú)。游戲：“小鯉魚(yú)吹泡泡”。放松活動(dòng)“小鯉魚(yú)游一游”，重點(diǎn)讓幼兒放松腳腕。【活動(dòng)評(píng)價(jià)】小鯉魚(yú)是幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的興趣，從而促進(jìn)幼兒在游戲中動(dòng)作的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師始終以故事情節(jié)貫穿活動(dòng)，并將動(dòng)作要點(diǎn)編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進(jìn)行三次游戲中，教師以逐步加強(qiáng)難度來(lái)增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性，使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。附兒歌：小鯉魚(yú)小鯉魚(yú)，真神氣！去江河，做游戲。屈膝蹬地向上跳，頂?shù)脚菖菡嬗腥?。教學(xué)反思：從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。本文擴(kuò)展閱讀：鯉魚(yú)，中文別名鯉拐子、鯉子、毛子，紅魚(yú)。鯉科(Cyprinidae)中粗強(qiáng)的褐色魚(yú)，學(xué)名Cyprinus carpio。原產(chǎn)亞洲，后引進(jìn)歐洲、北美以及其他地區(qū)，雜食性。鯉魚(yú)鱗大，上腭兩側(cè)各有二須，單獨(dú)或成小群地生活于平靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。
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