【總結(jié)】高中歷史說課塘沽區(qū)紫云中學(xué)於艷一、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析1、本課在教材中的地位:沿著西方政治文化上溯其源頭,就是古希臘、古羅馬。古希臘人以其睿智創(chuàng)造了兩個名詞“公民”“民主”,影響了直至今天整個西方的歷史。而古羅馬的法律不僅是人類文明的寶貴遺產(chǎn),其中所蘊(yùn)含的“公平、正義”的原則雖有時代和階級的局限,但
2025-01-05 14:00
【總結(jié)】案例1:555年的一天,東羅馬帝國的莫洛拾得耕牛一頭,不久,他將此牛賣給科比(科比以為此牛是就是莫洛的)。一個月后,鄰村安東尼路過科比家,發(fā)現(xiàn)該牛正是自己家丟失的,便告到法院要求科比無償返還耕牛。請你斷案:科比是否應(yīng)該返還耕牛?為什么?不應(yīng)該??票仁巧埔馊〉?且支付了合理價款)。導(dǎo)入
2024-11-21 05:14
【總結(jié)】第一篇:羅馬法的起源和發(fā)展 [解]:解答本題時對每一個題肢進(jìn)行分析,同時知道羅馬法是一部綜合性的法律,本題就迎刃而解了。 [答]:C [評]:本題是對基本歷史知識的考察,難度不大。 【應(yīng)用·體...
2024-11-09 22:40
【總結(jié)】《恒謙教育教學(xué)資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)1第6課羅馬法的起源與發(fā)展《恒謙教育教學(xué)資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)2。?!逗阒t教育教學(xué)資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)3一、從習(xí)慣法到成文法:(1)背景:_____
2024-11-24 17:23
【總結(jié)】第一篇:羅馬法的起源與發(fā)展(講課稿) 羅馬法的起源與發(fā)展講課稿 師:同學(xué)們,在上一課中,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《古代希臘的民主政治》一課的內(nèi)容。了解了古代西方統(tǒng)治階級管理國家的方式。今天我們將學(xué)習(xí)西方另一...
2024-11-15 22:55
【總結(jié)】世界上有很多美好的詞匯,可以分配給歐洲各個城市,例如精致、深樸、繁麗、暢達(dá)、古典、新銳、寧謐、舒適、奇異、神秘、壯觀、肅穆……其中有不少城市還因為風(fēng)格交叉而不愿意固守一詞,產(chǎn)生角逐。只有一個詞,它們不會爭,爭到了也不受用,它靜靜安踞在并不明亮的位置上,留給那唯一的城市。這個詞叫偉大,這座城市叫‘羅馬’。”
2025-05-13 07:04
【總結(jié)】TheGloryisGreece!TheGrandnessisRome!?“輝煌屬于希臘!?宏偉歸于羅馬!”?“羅馬帝國曾經(jīng)三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(天主教),第三次以法律,武力因羅馬帝國的滅亡而消失,宗教隨著人民思想覺悟的提高、科學(xué)的發(fā)展而縮小了影響,唯有法律征服
2025-08-01 17:52
【總結(jié)】經(jīng)典力學(xué)和相對論的關(guān)系?愛因斯坦的相對論只否定了牛頓的絕對時空觀,沒有否定整個牛頓經(jīng)典力學(xué)。牛頓力學(xué)是相對論力學(xué)在低速狀態(tài)下的一個特例。相對論發(fā)展了牛頓力學(xué)。牛頓力學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ),牛頓所創(chuàng)造的概念,至今仍指導(dǎo)著我們的物理學(xué)思想。羅馬法的起源與發(fā)展TheGrandnessisRome!第6課德國
2025-02-26 15:19
【總結(jié)】第6課羅馬法的起源與發(fā)展重點:羅馬法的主要內(nèi)容及其對維系羅馬國家的統(tǒng)治所起的作用羅馬法:公元前6世紀(jì)末至公元7世紀(jì),古羅馬制定和實施的全部法律。時間范圍:奴隸制國家時期(共和國帝國東西羅馬)案例1案例2案例3案例4作用影響實質(zhì)
2024-11-21 04:26
【總結(jié)】第一篇:《羅馬法的起源與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計 第6課羅馬法的起源與發(fā)展 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo):習(xí)慣法、《十二銅表法》、公民法、萬民法、羅馬帝國、《民法大全》、羅馬法的內(nèi)容及影響。 2、能力目標(biāo):過...
2024-11-15 12:14
【總結(jié)】余秋雨《行者無疆》世界上有很多美好的詞匯,可以分配給歐洲各個城市,例如精致、深樸、繁麗、暢達(dá)、古典、新銳、寧謐、舒適、奇異、神秘、壯觀、肅穆??其中有不少城市還因為風(fēng)格交叉而不愿意固守一個詞,產(chǎn)生角逐。只有一個詞,它們不會爭,爭到了也不受用,它靜靜安踞在并不明亮的位置上,留給那唯一的城市。這個詞叫“”,這個城市叫“
2025-01-22 08:22
【總結(jié)】第一篇:第6課羅馬法的起源與發(fā)展 第6課羅馬法的起源與發(fā)展 教學(xué)目標(biāo):通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生對羅馬法的發(fā)展完善有一個逐步深入的了解,同時,進(jìn)一步分析羅馬法的內(nèi)容和影響,對它的分析,不要局限于當(dāng)時...
2024-11-15 22:49
【總結(jié)】第一篇:羅馬法的起源與發(fā)展說課稿 羅馬法的起源與發(fā)展說課稿 在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常會需要準(zhǔn)備好說課稿,編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量??靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧!下面是小...
【總結(jié)】第二單元古代希臘羅馬的政治制度第6課羅馬法的起源與發(fā)展教案課前系統(tǒng)【課標(biāo)內(nèi)容】了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用,理解法律在人類社會生活中的價值?!窘滩姆治觥勘菊n的內(nèi)容屬于世界歷史方面的“西方古代法制的起源和發(fā)展”這一專題的內(nèi)容。主要從三個方面向?qū)W生介紹了羅馬法的起源、發(fā)展、確立和完善及其作用和影響,為學(xué)生后
2024-11-22 02:21
【總結(jié)】羅馬法的起源和發(fā)展第6課課標(biāo)要求:了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用,理解法律在人類社會生活中的價值。一、羅馬法的起源與發(fā)展公元前6世紀(jì)末到公元7世紀(jì)古代羅馬奴隸制國家制定和實施的全部法律制度。它并非一部的法典,而是一套法律體系。(一)羅馬法概念特點:伸縮性、不確定性
2024-11-11 06:05