【導讀】在學生演唱的固定音型伴奏下,教師演奏歌曲《丟丟銅仔》旋律?!秮G丟銅》據(jù)說是早期臺灣宜蘭人在玩“丟銅錢仔”的游戲時,聽者銅錢落地,咚咚作響,的曲調(diào)《丟丟銅》配上詞。在歡慶通車時高唱。“丟丟”的意思。輔以手勢,強調(diào)方言音調(diào)的特點。些具有民族特色的音樂,豐富我們的音樂生活。
【總結】繡荷包荷包?“荷包”是青年那男女交往的一種“信物”,各地的“繡荷包”調(diào)多用來表現(xiàn)女性對意中人的深切四年和期盼之情。云南、山西民歌《繡荷包》?唱詞:云南《繡荷包》段式結構相對自由。山西《繡荷包》段式結構相對規(guī)整。?旋律:云南《繡荷包》音調(diào)委婉細膩。
2025-11-09 23:58
【總結】《MongDong(片段)》教案教學目標:【知識目標】能主動思考音樂在電影藝術中的作用,音樂參與電影音樂在影視中的作用和特點?!灸芰ε囵B(yǎng)】聆聽《悍牛與牧童》這首電影樂曲。能體驗、領會并用自己的語言解釋音樂所傳達的情感信【情感目標】培養(yǎng)學生對電影音樂的熱愛。教學重點:了解電影音樂的主題思想,在樂曲中運用了人
2024-12-09 05:58
【總結】《鄉(xiāng)間的小路》教案教學目標:能用輕松活潑的情緒演唱《鄉(xiāng)間的小路》,了解臺灣校園民謠,表達心中對生活、祖國的熱愛。教學重難點:1、在理解歌曲的基礎上,能對歌曲的演唱形式進行多種探索。2、對歌曲意境的理解與表現(xiàn)。教學過程:一、導入師:同學們,還記得我們曾學過的一首歌《校園的早晨》嗎?讓我們一起來回味一下,請跟音樂演唱。
2024-12-09 05:59
【總結】《思鄉(xiāng)曲》教案教材分析:《思鄉(xiāng)曲》是我國著名音樂家,教育家馬思聰于1937年所寫的《內(nèi)蒙組曲》中第二首。樂曲為2/4拍。D商調(diào)式。帶再現(xiàn)的復三段體結構。具有鮮明濃郁的民族風韻,嫻熟細膩的藝術處理,深深表達了一個浪跡天涯的游子對故鄉(xiāng)親人的思念和美好生活的渴望。教學目標:1.知識目標:通過講授和實物展示,學習了解小提琴的構造及表現(xiàn)形式
【總結】我們學過哪些臺灣歌曲??外婆的澎湖灣?走在鄉(xiāng)間的小路上?龍的傳人?半屏山?阿里山的姑娘丟丟銅仔?《丟丟銅仔》,又名丟丟銅兒,丟丟銅或丟丟咚。是一首流行于福建和臺灣宜蘭縣的童謠(民歌)。風格屬于臺灣漢族童謠,又稱“宜蘭調(diào)”。兒童民歌描寫的是老式火車穿過隧道、道頂落水的情景。
2024-12-12 17:01
【總結】王大娘釘缸河南民歌地花鼓在河南昌鄧縣、息縣、商城、固始一帶,流行著一種民間歌舞形式——地花鼓。這種地花鼓多由一旦一丑合作表演。其演唱內(nèi)容多為北方各地流傳的生活小調(diào)?!锻醮竽镝敻住肪褪瞧渲蓄H具代表性的一首歌舞曲。地花鼓受人喜愛的原因地花鼓之所以受
2025-11-09 18:39
【總結】?樂曲描述了什么情景??樂曲描繪的茶鄉(xiāng)的迷人風光和采茶姑娘們在茶樹林里歡快勞動的生動情景。中國是茶的故鄉(xiāng),中國人自古以來“以茶會友、以茶待客”的良好習俗。茶的起源就在咱們中國,“茶之為飲,發(fā)乎神農(nóng)氏,聞于魯周公?!碧拼懹鹪凇恫杞?jīng)》里如是寫道。幾乎所有古代史籍中說到茶,都不得不提到5000多年前
【總結】《友誼地久天長》教學內(nèi)容:本節(jié)課的教學內(nèi)容是湘教版八年級上冊第六單元歌曲《友誼地久天長》。教學目標:1、唱會歌曲《友誼地久天長》,能夠自信地獨唱或與他人一起演唱,用歌聲表達自己真摯的感情。能夠根據(jù)歌曲風格編排并表演舞蹈,用舞蹈表達歌曲情感。2、能夠針對不同的節(jié)日選擇與之相適應的不同風格的音樂。3、能與他人合作共同表演,并從中感受到合作的
2024-12-09 05:57
【總結】《王大娘釘缸》教案教學目標:1、知識與技能目標:欣賞河南民歌《王大娘釘缸》,能隨樂哼唱,并能富有感情地背唱。2、過程與方法目標:通過欣賞、講解、談論、交流等方法,讓學生體會河南的民間小調(diào)。3、情感態(tài)度與價值觀目標:能對本課學習的民間小調(diào)的風格和特征進行簡單的描述,并能用簡介的語言概括小調(diào)的基本特征。嘗試用民歌中常用的“同頭同尾”的創(chuàng)作方式,編創(chuàng)2-4
【總結】《回聲》教學目標:1、能夠初步聽辯聲音的強弱,在各種物體上奏出強、弱音,并結合自己的生活經(jīng)驗,感受不同聲音的強弱。2、學會唱歌曲《回聲》,能用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱。3、了解自然現(xiàn)象——回聲,明白大自然處處有音樂。教學重點、難點:掌握并表現(xiàn)聲音的強弱,較準確地用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱。教學過程:學生跟著《回聲》伴奏音
2024-12-08 14:58
【總結】繡荷包民歌?民歌,是人民群眾在長期的生活勞動和斗爭中口耳相傳,不斷加工而形成的。?它是人民群眾集體創(chuàng)作,智慧的結晶。?民歌按題材分為:山歌、勞動號子和小調(diào)。?今天我們來學習——小調(diào)?!昂砂?青年男女交往的一種“信物”。各地的“繡荷包”調(diào)多用來表現(xiàn)女性對意中人的深切思念和期盼之情。歌曲特點?(云
2025-11-10 06:21
【總結】演唱《丟丟銅仔》火車行到衣都阿莫呀衣都丟哎喲磅啊孔內(nèi)磅孔的水衣都丟丟銅仔衣都啊莫呀衣都丟仔衣都滴落滴落來。節(jié)拍規(guī)律2/4強弱|強弱||下滑音主要音從某個高音向下滑向某個低音
2025-11-10 14:41
【總結】《難忘今宵》教案教學目標1、通過演唱歌曲,讓學生能用自然圓潤的聲音歌唱。2、通過演唱歌曲,使學生敢在同學面前大膽自信有感情地歌唱。3、通過創(chuàng)作與表演,激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)學生的自我規(guī)劃、組織能力。4、以審美教育為核心,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛幸福美好生活的情感。讓學生充分理解歌曲的文化內(nèi)涵,并用積極的態(tài)度參與音樂活動。重點
【總結】《畢業(yè)歌》教案教學目標:1、知識與技能:能夠主動融入集體生活中,能用歌唱、朗誦等藝術形式表現(xiàn)自己對同學的祝愿。2、過程與方法:積極參與班級活動策劃,能夠為活動提供一些資料,或為活動出主意。3、情感態(tài)度與價值觀:九年級下學期是初中生活的末期,能夠表達對初中時光的留戀,對同窗的祝愿,依依不舍之情。教學重難點:重點:學唱《畢業(yè)歌》
【總結】+這首歌曲的旋律與哪首影視歌曲十分相似?+《好漢歌》+襯詞部分在歌曲中起到什么樣的作用?+渲染歌曲氣氛,活躍演唱者情緒,加強歌唱語氣,烘托歌聲旋律。+對比《好漢歌》中的相似旋律,總結二者共同之處。+《好漢歌》源于《王大娘釘缸》,是以其為基礎而創(chuàng)作的。+1、調(diào)式相同;+