湘藝版音樂七下第八單元思鄉(xiāng)曲1-資料下載頁
2024-12-09 05:59本頁面
【導讀】《思鄉(xiāng)曲》是我國著名音樂家，教育家馬思聰于1937年所寫的《內蒙組曲》中第二首。帶再現的復三段體結構。具有鮮明濃郁的民族風韻，嫻熟細膩的。藝術處理，深深表達了一個浪跡天涯的游子對故鄉(xiāng)親人的思念和美好生活的渴望。通過講授和實物展示，學習了解小提琴的構造及表現形式和發(fā)展概況。拓展音樂視野，提高藝術修養(yǎng)，增強感受音樂，聽辨音樂以及鑒賞音樂的能力。演奏家的精湛表演，培養(yǎng)學生用真情實感去表現音樂的能力。以小提琴獨奏《思鄉(xiāng)曲》的賞析為主線，引導學生理解和感受，體驗音樂的感染力及表現力。對比欣賞傳統小提琴與現代小提琴的演奏，感受流行音樂與古典音樂在演奏風格上的差異。請同學們認真聆聽，在感受音樂的基礎上，為樂曲命名。此環(huán)節(jié)為培養(yǎng)學生良好的聽賞習慣。極參與課堂活動，并延伸到下節(jié)課，有利于提高鑒賞能力、表現能力以及音樂文化素養(yǎng)。使課堂氣氛推向高潮。
【正文】 對小提琴有初步的了解。 （四）拓展視野 1. 簡介中外著名的提琴家。 2. 感受理解世界提琴大師們的精湛演奏。 運用多媒體教學，以及欣賞、參觀感受大提琴、中提琴、小提琴豐富的表現力。引導學生積極參與課堂活動，并延伸到下節(jié)課，有利于提高鑒賞能力、表現能力以及音樂文化素養(yǎng)。 （五）創(chuàng)作表現 1. 即興創(chuàng)作旋律表達情感。 2. 用真情演唱《念故鄉(xiāng)》以表現作者想念家鄉(xiāng)，思念親人的思想情感。 引導學生積極參與音樂實踐活動，有利于培養(yǎng)學生聽辨能力、感受能力、創(chuàng)作能力以及音樂實踐能力。使課堂氣氛推向高潮。
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