媽媽的葡萄的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:52本頁(yè)面
【正文】 后一段，從小狐貍的言行上，你看出了什么？此刻，你們心里想些什么？請(qǐng)學(xué)生想象狐貍媽媽被獵人追趕時(shí)的情景，她當(dāng)時(shí)心理又在想些什么？（三）聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸。同學(xué)們，我們每天都在父母的關(guān)愛中成長(zhǎng)，想想，我們給如何回報(bào)他們的愛？自讀課文《奶奶最喜歡的鈴兒》。①靜思默想：為什么奶奶最喜歡的是每星期六冬冬按響的那只門鈴？②在交流中體會(huì)奶奶對(duì)冬冬的疼愛和思念。③結(jié)合冬冬的言行談自己的體會(huì)。（聯(lián)系自己的生活感受親情）讀一讀《奶奶最喜歡的鈴兒》，說說文中冬冬是怎樣做的？（四）復(fù)述課文，激發(fā)想象。在復(fù)述中想像狐貍媽媽被獵人趕時(shí)的情景，再次體會(huì)親情。（五）作業(yè)超市，自主選擇。選擇其中兩項(xiàng)完成：回家把這個(gè)故事講給別人聽。抄寫文中好詞好句。聯(lián)系自己實(shí)際行動(dòng)回報(bào)媽媽的愛。想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景，續(xù)寫一段話。第五篇：課文媽媽的葡萄教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，掌握“附近、不知不覺”等詞語(yǔ)。讀懂課文，在充沛朗讀中體會(huì)護(hù)理媽媽對(duì)小狐貍無(wú)私、偉大的愛。復(fù)述課文，培養(yǎng)同學(xué)的推理能力及想象能力。有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：注重朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)劃出描寫狐貍媽媽言行的語(yǔ)句，通過多種形式的讀，體會(huì)狐貍媽媽這樣做的原因，感悟母愛的偉大、無(wú)私。教學(xué)準(zhǔn)備：鼓勵(lì)同學(xué)在課前查找有關(guān)歌頌?zāi)笎鄣墓适禄蛟?shī)歌。課時(shí)布置：兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：初讀課文，會(huì)認(rèn)本課生字。讀懂課文，感悟狐貍媽媽對(duì)小狐貍無(wú)私、偉大的愛。導(dǎo)學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課課前，老師安排同學(xué)們查找有關(guān)歌頌“母愛”的故事或詩(shī)歌，請(qǐng)大家交流一下自身搜集的資料。同學(xué)交流資料。同學(xué)提到或是引導(dǎo)《游子吟》一詩(shī)。結(jié)合圖，讀讀詩(shī)。想象詩(shī)中是怎樣寫母親對(duì)小朋友的愛?讀一讀，背一背。今天，俺們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“母愛”的文章。板書課題《媽媽的葡萄》，齊讀課題。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)本生字。自身讀課文，想方法認(rèn)識(shí)生字。知名度課文，檢查生字認(rèn)識(shí)情況。全班交流識(shí)字方法。三、再讀課文，感悟課文內(nèi)容。仔細(xì)讀課文，將課文讀懂讀順。說說你從課文中讀懂了什么?哪些地方體現(xiàn)了狐貍媽媽對(duì)小狐貍的愛，為什么?引導(dǎo)同學(xué)找出描寫狐貍媽媽的語(yǔ)句，通過多種形式朗讀，體會(huì)母愛的偉大和無(wú)私。師小結(jié)。四、安排作業(yè)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：細(xì)讀課文，深入感悟課文內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)母愛的偉大。復(fù)述課文，培養(yǎng)同學(xué)的推理能力和想象能力。導(dǎo)學(xué)過程：一、直接導(dǎo)課今天，俺們來帶著問題細(xì)讀課文，再次感受母愛的偉大。二、細(xì)讀、深思、再悟。帶著課后的第一個(gè)考慮題，細(xì)讀課文?！吧蕉锤浇鼧湎碌钠咸咽菑哪膬簛淼?”結(jié)合上下文，鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)行合理的想象進(jìn)行推理。(師隨即可教同學(xué)簡(jiǎn)單的推理方法)讀最后一段，從小狐貍的言行上，你看出了什么?此刻，你們心里想些什么?三、拓展與延伸同學(xué)們，俺們每天都在家長(zhǎng)的關(guān)愛中生長(zhǎng)，想想，俺們給如何回報(bào)他們的愛?讀一讀《奶奶最喜歡的鈴兒》，說說文中冬冬是怎樣做的?四、復(fù)述課文在復(fù)述中想像狐貍媽媽被獵人趕時(shí)的情景。五、指導(dǎo)同學(xué)寫生字注意“險(xiǎn)”、“摘”的右半邊的寫法。
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