8的乘法口訣教學設計精選五篇-資料下載頁
2025-10-31 12:51本頁面
【正文】 會運用8的乘法口訣解決身邊的數(shù)學問題。第五篇：8的乘法口訣教學設計8的乘法口訣教學設計教學目的與要求：，體驗8的乘法口訣的來源。，能記住8 的乘法口訣并進行簡單計算。，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。教學難點：要求記憶的口訣隨著所學知識逐步增多。教法教具：投影、多媒體課件。教學過程：一、計算鋪墊，導入新知：上一節(jié)課我們學習了7的乘法口訣，那么目前為止，我們已經(jīng)學了1到7 的乘法口訣。?背誦1到7的乘法口訣。?口算下面各題，并說出用哪一句口訣？36 57 43 16 72 55師：看來同學們掌握的都不錯，那么今天我們繼續(xù)來學習乘法，8的乘法口訣。（板書：8的乘法口訣）二、學習新知，自主探究（1）出示情境圖并觀察情境圖，你看到了什么？ 你能提出什么數(shù)學問題？（2）解決圖中提出的問題一組儀仗隊有多少人？8兩組儀仗隊有多少人？8→16三組儀仗隊有多少人？8→16→24四組儀仗隊有多少人？8→16→24→32五組儀仗隊有多少人？8→16→24→32→40六組儀仗隊有多少人？8→16→24→32→40→48七組儀仗隊有多少人？8→16→24→32→40→48→56八組儀仗隊有多少人？8→16→24→32→40→48→56→64（板書:8→16→24→32→40→48→56→64）(3)根據(jù)主題圖，編制8的乘法口訣一八得八 五八四十二八十六 六八四十八三八二十四 七八五十六四八三十二 八八六十四(4)選一句口訣，說說它表示的意思？（5）說說每句口訣可以表示哪些算式？ ，記口訣學生比較并反饋：，藍貓忘了六八多少怎么辦？多8 少8 5個8加1個8是6個8。40＋8＝48 7個8減1個8是6個8。56－8＝48 師：讓我們一起來背一背。同桌互背、開火車背口訣三、運用口訣，鞏固練習一只螃蟹八條腳，兩只？三只？四只？五只？......口算比賽難不住我（）4＝328（）＝56（）（）＝64? 24 1638=24 83=2464=2446=2428=1628=1644=16出示圖,求一共有多少個蘑菇?問題：，你知道了什么？，你能提出用乘法計算解決的數(shù)學問題嗎？“一共有多少個蘑菇”，怎樣解答？？四、總結師：今天你有什么收獲？8的乘法口訣你學會了嗎? 第76頁練習十八， 8的乘法口訣8→16→24→32→40→48→56→6418=8 一八得八 81=8 28=16 二八十六 82=16 38=24 三八二十四 83=24 48=32 四八三十二 84=32 58=40 五八四十 85=40 68=48 六八四十八 86=48 78=56 七八五十六 87=56 88=64 八八六十四
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