牛津蘇教一下unit3nicetomeetyou第2課時-資料下載頁
2024-12-09 05:48本頁面
【導(dǎo)讀】介紹父母和其他家庭成員，并能。用此用語向他人介紹自己的家庭成員，語音準確、語調(diào)自然。且做出相應(yīng)的反應(yīng)。開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。3）教師安排一學(xué)生戴上頭飾走進教室。學(xué)生三人一組操練，然后上臺表演。在靜聽幾遍后，再模仿讀音。采用分解因素的方法，幫助學(xué)生發(fā)好字母的音。出已學(xué)過的字母，進一步辨別字母的形狀。聽錄音，進行對話。鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。單詞的認讀有些困難，在以后的教學(xué)中要加強，認讀訓(xùn)練。
【正文】 師口型，聽清發(fā)音。在靜聽幾遍后，再模仿讀音。教字母 Ff時， 采用分解因素的方法，幫助學(xué)生發(fā)好字母的音。 3）引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀例詞 evening和 father，進一步感受字母在單詞中的發(fā)音。 4）引導(dǎo)學(xué)生從 evening, crayon, duck, thank, banana 等詞中，找出已學(xué)過的字母，進一步辨別字母的形狀。 F、 Assign homework （ 1）聽錄音，進行對話。 （ 2）鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。 （ 3）鼓勵學(xué)有余力的學(xué) 生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 教學(xué)反思 我把本單元的單詞用手來表示，很多學(xué)生都能讀準，但是對單詞的認讀有些困難，在以后的教學(xué)中要加強，認讀訓(xùn)練。
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