牛津蘇教一下unit1what’syourname第2課時(shí)-資料下載頁
2024-11-20 01:55本頁面
【導(dǎo)讀】并能用此句型詢問對(duì)方姓名，語音準(zhǔn)確、語調(diào)自。能聽懂他人使用句型Mynameis…作自我介紹，發(fā)音正確。會(huì)唱歌曲What’syourname？朗讀A部分五遍。讀熟A部分，唱熟D部分。學(xué)生一個(gè)接一個(gè)用自己的名字進(jìn)行模范。學(xué)生操練，教師要注意name的發(fā)音口型。播放歌曲，學(xué)生感受欣賞。請(qǐng)一生領(lǐng)讀歌詞，教師指導(dǎo)學(xué)生了解歌詞大意。引導(dǎo)學(xué)生跟隨錄音哼唱。在學(xué)生唱歌十時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做動(dòng)作，以加深對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。通過改換歌詞的方法，讓學(xué)生反復(fù)演唱，也可鼓勵(lì)學(xué)生換上自己的名字，以激發(fā)他們的演唱興趣。
【正文】 將 B部分的人物頭飾發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生按頭飾上的角色進(jìn)行操 練。 B. Sing a song （ 1）播放歌曲，學(xué)生感受欣賞。 （ 2）請(qǐng)一生領(lǐng)讀歌詞，教師指導(dǎo)學(xué)生了解歌詞大意。引導(dǎo)學(xué)生跟隨錄音哼唱。 （ 3）在學(xué)生唱歌十時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做動(dòng)作，以加深對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。 （ 4）通過改換歌詞的方法，讓學(xué)生反復(fù)演唱，也可鼓勵(lì)學(xué)生換上自己的名字，以激發(fā)他們的演唱興趣。
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