7的乘法口訣公開課教案-資料下載頁
2024-11-09 12:47本頁面
【正文】 天我要和大家一起學(xué)習(xí)5的乘法口訣。揭示課題：5的乘法口訣。二、新知講解（一）編口訣 同學(xué)們，上節(jié)課我們用小棒擺出了三角形，正方形，五角星等很多漂亮的圖形，老師是怎么擺的我們一起來擺一擺。（1）哪位小朋友起來數(shù)一數(shù)，告訴大家擺這把小傘用了幾根小棒？（5根）出示擺一把小傘用5根小棒。板書5那是幾個5？我們用乘法算式該怎樣表示？（15 =551=5）出示 得出兩個乘法算式15 =5 或者51=5，因為1個5還是5，所以1乘5得5，5乘1也得5。為了今后計算方便，我們把這兩個算式編成一句口訣：一五得五（齊讀一遍）一五得五就表示1乘5或5乘1等于5，我們習(xí)慣把較小的數(shù)放在前面。板書：“一五得五”觀察你和同桌一共擺了幾把小傘，用了幾根小棒?是幾個5？怎么用乘法算式來表示呢？（25 =10 或者52=10）你是怎么知道等于10的?(5加5等于10，或有的同學(xué)用口訣)板書5+5=10 同學(xué)在計算乘法的時候，都是把乘法變成加法，求出和來寫在積的位置上。25=10或者52=10表示什么意思？（2個5相加是10）25=10或52=10表示2個5相加是10，2個5相加可以簡單地說成：“二五”，得數(shù)是10，直接說成“一十”，編成口訣就是“二五一十”。如果再添一般小傘，也就是三把小傘是用了多少根小棒擺出來的呢？是幾個5？怎么用乘法算式來表示呢？（35 =1553=15）你是怎么知道等于15的？35=15或53=15表示什么意思？（3個5連加是15）。這兩個乘法算式表示3個5連加是15，仿照“二五”的口訣想想，這一句口訣該怎樣說？（三五十五）小組討論：那同學(xué)們觀察這三組算式，有什么特點和規(guī)律？（每句差5，也就說第一個因數(shù)是5，第二個因數(shù)一個比一個多一，積也一個比一個多一。）那根據(jù)我們找出的規(guī)律，擺四把這樣的小傘要用多少根小棒？（20根小棒）怎么用乘法算式來表示？（4180。5=20或5180。4=20）你能編出口訣么？（四五二十）那5把小傘呢，怎么用乘法算式來表示？（5180。5=25）你能編出他們的口訣嗎？（五五二十五）現(xiàn)在我們把5的乘法口訣學(xué)完了，要注意：①在編口訣時，如果積不滿十，要在積的前面加一個“得”字。②口訣要用漢字書寫。（二）、記口訣剛才我們得出了5的乘法口訣，現(xiàn)在請大家一起來讀一下。跟老師對口令。（教材52頁第三題。）一五（）三五（）五五（）四五（）二五（）根據(jù)第2題寫出相應(yīng)的乘法算式?？闯朔ㄋ闶秸f口訣。（1）53＝15（2）15＝5（3）52＝10（4）45＝20（5）55＝25 從上面的題目可以看出，只要我們牢記這些口訣，大家算起乘法來就都會又對又快了。三、鞏固練習(xí)下面請同學(xué)們把書翻到51頁，完成做一做。你能從圖看出什么信息？果盤里面裝有西紅柿，每一盤有幾個，那有幾盤呢？如何用乘法表示？口訣呢？從這到題目可以看出生活中有5的乘法口訣。除了這個，還有哪些呢？如一周上幾天課，那三周上幾天課？一面國旗上有5顆星星，兩面國旗就有10顆星星等等?，F(xiàn)在老師這里有一首大家已經(jīng)學(xué)過的古詩《春曉》，哪位同學(xué)起來給大家讀一遍？你能計算出這首詩有多少字？春眠不覺曉, , ？（每一行有5個字，共有4行，所以有20個）同學(xué)們學(xué)得真好，為了獎勵大家，老師和大家一起來玩一個游戲。游戲：現(xiàn)在伸出你的小手，讓我們一起合作。用你的小手表示：10。由“一五”開始，按順序伸手說口訣。同學(xué)合作。老師念口訣，大家來表示。一五得五，一邊伸出一只手； 二五一十，一邊伸出兩只手；15用兩只手表示夠嗎？不夠，怎么辦？小組合作呀。下面就請小朋友四個人一組，一起合作用手指表示：125。一會兒來黑板前給同學(xué)們演示一下。提問：你們是怎么表示這些數(shù)字的？誰愿意給我們大家匯報一下。四、課時小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲呢？學(xué)了5的乘法口訣：一五得五二五一十 三五十五四五二十 五五二十五①在編口訣時，如果積不滿十，要在積的前面加一個“得”字。②口訣要用漢字書寫。五、作業(yè)布置必做題：5的乘法口訣抄寫一遍，并熟記。P53第7題。選作題：分針走1大格代表幾分鐘?走2大格代表幾分鐘, 走3大格??能用上5的乘法口訣嗎?六、板書設(shè)計實物 5 110 215 320 425 55的乘法口訣5=5 一五得五5=10 二五一十 55=15 三五十五 55=20 四五二十 55=25 五五二十五 1=52=10 3=15 4=20 5
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