4、小扇子教案-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:47本頁(yè)面
【正文】 畫(huà) 剪 粘 折扇：折 系 粘（設(shè)計(jì)理念：體現(xiàn)自主探索，鍛煉學(xué)生的觀察、概括能力。）四、動(dòng)手做一做。老師提出要求后學(xué)生分組合作，教師巡視指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，從而制作出形象各異的扇子來(lái)，達(dá)到使學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)手裝飾美化生活，提高學(xué)生手工制作的技能及審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想像力和創(chuàng)造能力的目的。）五、點(diǎn)評(píng)。展示各小組制作好的扇子，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。（設(shè)計(jì)理念：讓孩子學(xué)會(huì)欣賞、贊揚(yáng)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。）六、小結(jié)隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我們現(xiàn)在使用了空調(diào)和風(fēng)扇來(lái)取涼散熱，但是通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我們感受到了小扇子帶給我們的獨(dú)特魅力，所以以后我們要繼承祖國(guó)傳承下來(lái)的優(yōu)秀文化，把我們的扇面文化推向世界。七、拓展給每位學(xué)生發(fā)一張愛(ài)心卡片，寫上溫馨的祝福和自己做的小扇子一起，或送給爸爸、媽媽，或送給老師、朋友。（設(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、感恩他人的優(yōu)良品質(zhì)。）第五篇：《小扇子》教案《小扇子》教案——————09美術(shù)教育 吳允勝 教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價(jià)值，教導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)采用多種材料，用各種不同的方法制作外形各異、美觀的扇子。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，學(xué)習(xí)與人交往與合作，增加同學(xué)之間的親和力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想，勇于展示自己的個(gè)性。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的情感及對(duì)生活的熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)扇子的設(shè)計(jì)方法及鞏固涂色練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：小扇子的構(gòu)思設(shè)計(jì)，發(fā)揮學(xué)生的想象力，能夠設(shè)計(jì)一把外形各異，圖案新穎美觀的小扇子。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。小朋友好，老師知道你們猜謎的本領(lǐng)很大，現(xiàn)在就有一則謎語(yǔ)讓你們猜，如果猜出來(lái)了就用手勢(shì)告訴我。（課件“謎語(yǔ)”）一件東西生的怪，輕薄像片小云彩。烈日炎炎不用怕，搖來(lái)清風(fēng)人人愛(ài)。（猜出的學(xué)生用手扇等動(dòng)作。）板書(shū)“小扇子”。二、扇子大觀園?！拔覈?guó)是扇子的發(fā)源地，有著悠久的歷史。讓我們一齊走進(jìn)‘扇子大觀園’去欣賞欣賞美麗的扇子吧。（課件“扇子大觀園”）（1）播放第一幅畫(huà)面（問(wèn)）這是什么扇子？你在哪見(jiàn)過(guò)？知道他是用什么做的嗎？（在爺爺家見(jiàn)過(guò)，用樹(shù)做的??）小結(jié)。這種扇子叫芭蕉扇，是用一種名叫芭蕉樹(shù)的葉子做的，一般爺爺奶奶用的比較多。（2）播放第二幅畫(huà)面（問(wèn)）這是又是把什么扇子呢？有誰(shuí)知道？（絹宮扇）小結(jié)：它有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫：絹宮扇。絹宮扇，古時(shí)稱宮扇，以綾、羅、絹為面，故又名“紈扇”、“羅扇”、“絹扇”。它的作用可不是用來(lái)乘涼的，而是一種藝術(shù)品，做擺設(shè)和收藏的。（3）播放第三幅畫(huà)面（問(wèn)）小朋友猜一猜這是什么扇子?它是用什么材質(zhì)做的？（羽毛扇，使用孔雀毛做的??）小結(jié)：差不多猜對(duì)了，它的名字叫鵝毛扇，顧名思義使用鵝毛做的。（4）剛才我們認(rèn)識(shí)了那么多種扇子，其實(shí)扇子在我們中國(guó)有很悠久的歷史。最開(kāi)始用扇子的人是唐朝皇上，其他人不得使用。后來(lái)才慢慢演變成各種各樣的扇子。那么，你想不想自己親手制作一把扇子呢？三、學(xué)習(xí)觀摩觀看其他小朋友制作扇子活動(dòng)的相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(1)“看了這么多漂亮的扇子，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一下其他小朋友是怎么做的。”(2)“看他們做得多開(kāi)心吶！”(3)“他們做得漂亮嗎？”(4)“看看他們是怎么做的”（講授其中一種方法。）四、學(xué)做折紙扇。（1）觀看視頻折紙扇，教師帶領(lǐng)同學(xué)們一步一步折紙扇。（2）動(dòng)動(dòng)手，用七彩畫(huà)筆讓紙扇變漂亮?！巴瑢W(xué)們學(xué)得真快，真棒！現(xiàn)在讓我們拿起手中的七彩畫(huà)筆給小扇子添色彩，讓它變漂亮！”注意：(1)、涂色前先用鉛筆勾勒出輪廓形象；(2)、涂色要均勻，朝一個(gè)方向來(lái)回涂色?！耙B(yǎng)成良好的畫(huà)畫(huà)習(xí)慣哦！”五、課堂小結(jié)這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)會(huì)了折紙扇，大家都做得很好很漂亮！老師都分不出誰(shuí)的最好了！請(qǐng)同學(xué)們課下把你的扇子送給你喜歡的人，讓他們來(lái)評(píng)一評(píng)吧！課后，也可以試試用別的方法制作小扇子。當(dāng)然，如果有用到剪刀要注意安全哦！
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