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正文內(nèi)容

20xx年黔東南小學語文教師素質(zhì)提升培訓反思-資料下載頁

2025-10-31 12:44本頁面
  

【正文】 信,在我以后的教學實踐過程中,我會把自己這幾天的所學理念融入到教學實踐中,爭取做到把學生的全面發(fā)展作為教育永恒的主題。第五篇:2013年黔東南中小學教師素質(zhì)提升培訓心得體會2013年黔東南中小學教師素質(zhì)提升培訓心得體會劍河縣岑松中學教師:Tom我是一名鄉(xiāng)村英語教師,在2013年8月5日8月11日,我參加了黔東南州中小學教師素質(zhì)提升培訓,培訓地點在凱里學院,時間一共七天,我在中學英語培訓班學習。開設(shè)的課程有《教師心理調(diào)適講座素質(zhì)培訓》、《教師職業(yè)道德與禮儀修養(yǎng)》、《初中英語寫作課堂設(shè)計》、《如何實施新課程英語課堂教學有效性》、《初中英語表達訓練技巧》、《初中英語詞匯教學與教師素養(yǎng)》、《淺談中考英語復(fù)習》、《新課改下的英語課堂教學》、《初中英語分組分層教學》、《學會建構(gòu)自己的語法體系》等。授課教師有學院教授、凱里地區(qū)幾所中學經(jīng)驗豐富的教師、培訓形式基本是講座,最后是經(jīng)驗交流。幾天的培訓下來,我有不少感觸。一是培訓的收獲方面,二是培訓的不足方面??傮w來講,這次的培訓不是很滿意,這樣長的時間,感覺有用的講授不夠多,大多是培訓老師在上面自顧空談理論,有的抽象不結(jié)合實際,有的發(fā)散漫無邊際,有的空洞言而無物。希望以后組織機構(gòu)在組織這樣大型的培訓時考慮更細致、安排更合理、形式更多樣、參與面更廣,調(diào)動參訓教師積極參與,動腦動手動口,這樣來參加培訓的老師將會有更多收獲;而且有很多課程內(nèi)容我們已經(jīng)聽過幾遍。當然,作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師的我能夠有機會傾聽幾位教授、骨干教師現(xiàn)場的經(jīng)驗分享,真是一次非常難得的學習機會。雖然只有短短7天的學習時間,但是幾位名師給我的啟發(fā)很大,確實受益非淺。通過培訓我了解了教師應(yīng)該具備的很多素養(yǎng)以及如何增進心理健康及教師自身素質(zhì)提升的重要性。尤其是李玲教授及梁焰教授的講座。李玲教授分析女教師、男教師、青年教師、工作壓力大的教師們的心理問題以及如何調(diào)適我們的心里問題,確實講到了各類教師的心坎去了。但是通過本次培訓后,我想通了很多,作為一名教師應(yīng)該要像梁焰教授說的那樣,教師首先要具備師德,具備師德的教師就具有其的特殊性,即奉獻性、崇高性等。如果一個老師僅僅是儀表的注重是絕對不夠的,教師的天職是教書育人,教師的言行舉止都影響著學生的身心發(fā)展。通過這次培訓從根本上改變了我多年來形成的教學觀念。每天培訓結(jié)束后,我就從更客觀的角度、更理性的思考中去審視了自己過去的教學行為,發(fā)現(xiàn)了我在多年來教學中確實存在著很多很多的不足。教師在給學生“傳道、授業(yè)、解惑”時,其自身所具有的理想信念、人生態(tài)度、價值取向、道德品質(zhì)、治學方法乃至為人處事等方面都發(fā)生了很大變化。培訓期間,在培訓老師的指導(dǎo)下,我領(lǐng)悟到了許多道理。我想在以后的教學中我一定會找到更好的適合自己的教學方法。通過提升教師教育教學的培訓,我學會反思自己,學會向?qū)W生學習,學會從社會發(fā)展的需要,民族的振興的層面上思考自己的教育活動,真正樹立“教是為學而服務(wù)”的思想,把“一切為了學生的發(fā)展”作為教育行為的出發(fā)點和歸宿點。通過此次培訓我的知識面得到進一步拓寬。堅定了終身學習的意向,并要求在平時工作中養(yǎng)成學習其他相關(guān)知識的習慣。同時,自我發(fā)現(xiàn)多年來自己在教學方法方式上的不足。通過培訓我找到了教學不好的根源。的確,如果滿足于現(xiàn)狀而不去學習,知識就得不到提高,就會落后,就會跟不上社會需求的發(fā)展。只有不斷的充電,不斷學習增長知識,不斷的充實自己,教學形式才會多姿多彩,才會日益豐富,才會符合學生認知規(guī)律。通過這次培訓,我懂得了要讓學生在玩中學,做中學,在游戲中學,在快樂中學。眾所周知,要想做到這些,只有不斷提高教師自身素養(yǎng),教師底蘊不斷豐厚,才能推進課堂教學質(zhì)量!真正提高課堂教學質(zhì)量,也才會對減輕學生的過重學習負擔,減輕教師沉重的心理壓力產(chǎn)生積極作用。這些都需要教師要能夠運用先進的教育理念與現(xiàn)代教育技術(shù)改革來改變自己原先的傳統(tǒng)教學。教書育人!學高為師,身正為范!我們教師只有不斷的努力學習,才能真正成為一名具有奉獻性、崇高性、典范性、深遠性、創(chuàng)造性的優(yōu)秀教師!2013年8月23日
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