【導(dǎo)讀】獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著六班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。教育的重要思想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，經(jīng)常利。用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。人格、行為去感染學(xué)生。理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動，參與學(xué)校各項教育教學(xué)等競賽，讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受。關(guān)注學(xué)生身心健康，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。各種競賽獲獎作品達(dá)二十余篇。活動中三次講課。的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法，樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識漢字；在連、涂、畫、拼、擺等活動中，

　　

【正文】 的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班 ,各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。 四、其它工作。除了日常的教學(xué)工作之外 ,負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工 作 ,為了能做好學(xué)校的宣傳工作 ,不計酬勞 ,任勞任怨、加班加點 ,按時保質(zhì)完成工作。如 ,我在師范學(xué)校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功 ,使我成為了學(xué)校里各類墻報、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫 ,以一個之力也能做到了多人的效果。 在這幾年的工作中 ,通過和同事共同的努力 ,提高了我校的語文水平 ,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中 ,自身尚有不足之處 ,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一階段 ,能繼續(xù)上下而求索 ,能不斷推進(jìn)完善自己 ,做好工作 ,無愧太陽底下最光輝的事業(yè) ! 第四篇：小學(xué)語文教師述職報告 2021年馬艷述職報告 2021 年，一年轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我不斷成長、充實收獲的一年。我擔(dān)任四年級三班的語文教學(xué)和班主任管理工作，回頭望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。 一、思想端正，熱愛教育 一年來，我熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，盡心盡力做好學(xué)校的各項工作，積極配合科任老師，做好學(xué)生的后備軍、支持者，做同事的好搭檔、好伙伴。 二、語文教學(xué)，踏踏實實 在語文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點 : 認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，堅持一課一得，讓學(xué)生學(xué)有所得，提高學(xué)習(xí)效率。 做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。根據(jù)減負(fù)的要求，年級組老師每天商量確定作業(yè)的內(nèi)容和形式，作業(yè)能做到及時批改、認(rèn)真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。 注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。推薦學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，提 升語感。 勤寫日記，精講作文。我以語文書和《作文九問》為抓手，挖掘?qū)懽饔?xùn)練點，總結(jié)寫作技巧，學(xué)生有據(jù)可依，簡單精煉，操作性強。為了進(jìn)一步提升習(xí)作興趣，老師的下水文引起了孩子們注意力。每一次的作文講評課，學(xué)生總結(jié)自己習(xí)作的問題，分享習(xí)作的技巧。學(xué)生的寫作水平有了很大提高。 三、教育工作，不斷學(xué)習(xí) 作為一名班主任，每天回到學(xué)校，都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議下，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《正面管教》和《教室里的正面管教》這兩本作為我班級管理的理論依據(jù)，并且我把書中的班會制度搬到 現(xiàn)實中來。班級紀(jì)律有了很大起色。學(xué)生遇到問題也能根據(jù)班會課上學(xué)習(xí)到的技巧專注于解決問題而不糾結(jié)于對錯。 關(guān)注學(xué)生身心健康，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校開展的各項活動。利用每個節(jié)日契機對孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用微信群群、共讀一本書分享交流等多種形式跟學(xué)生和家長們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生 ! 四、教研生活，豐富多彩 實實在在的學(xué)習(xí)。學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力，都有針對性的安排老師觀摩聽課。這些培訓(xùn)和學(xué)期都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學(xué)都有一定的指引。 緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學(xué)習(xí)。 堅持不懈的讀書學(xué)習(xí)。這一年從語文專業(yè)書籍到班級管理工作的書籍，幫我找到了教育教學(xué)的方向，也激起我的思考和成長，非常感謝各位同仁營造的良好讀書氛圍，受益匪淺。 希望自己在未來的一年繼續(xù)堅持不懈，勤反思，善總結(jié)，必改進(jìn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。 第五篇：小學(xué)語文教師述職報告 述職報告 我是一名小學(xué)語文 教師，現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)二年級語文教學(xué)工作。本人工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探索，勇于創(chuàng)新?，F(xiàn)在將這兩年的主要工作情況剖析如下： 一、思想覺悟高 身為教師，我深刻地認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的方針政策，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的品德素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度做好各項 工作。甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。 二、以特色促教學(xué) 教學(xué)上，我能堅持學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教材，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個性體驗”放在教學(xué)的核心位置上。我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主題意識，力求教 學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的每一個環(huán)節(jié)，特別是在備課和輔導(dǎo)兩個環(huán)節(jié)，花了不少工夫，進(jìn)行了深入的研究和探討，備課中既備學(xué)生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學(xué)中的突發(fā)事件。輔導(dǎo)做到既輔導(dǎo)優(yōu)生、輔導(dǎo)學(xué)困生、更要輔導(dǎo)“邊緣生”。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的實際情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)措施，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個 性差異，因材施教，使學(xué)生的個性，特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。 四、積極鉆研，體現(xiàn)團(tuán)隊精神 教學(xué)能否有新的進(jìn)展和突破，教育科研是關(guān)鍵。我積極參加學(xué)校開展的各項教研活動，深入聽課、評課，共同研究課堂教學(xué)方法，取長補短，相互促進(jìn)，共同前進(jìn)。在聽課的過程中，在備課過程中，我深鉆課標(biāo)和教材，確定教學(xué)的重點、難點、教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，探討學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法；每次公開課前，我和他們一起商量公開課的內(nèi)容、過程和講課的藝術(shù)；解決老師們在課堂中遇到的困難，平時，我們一起設(shè)計課堂的教學(xué)程序，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒 體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法，互相交流教學(xué)經(jīng)驗和體會。 教研是教學(xué)進(jìn)步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的。展望未來，我會更加努力地學(xué)習(xí)教育教改理論，不斷更新知識觀念，不斷提高自身的教育科研能力，勤奮工作，積極鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，爭取做一位擁有現(xiàn)代化教學(xué)意 識和先進(jìn)教學(xué)手段的 21 世紀(jì)新型教師，為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻(xiàn)。