20xx年黔東南州新進人員培訓心得體會共五篇-資料下載頁
2024-10-28 21:03本頁面
【正文】 這堂課以外，李鎮(zhèn)海科長的關(guān)于職稱申報的課，為我們這解答了很多在職稱方面的疑問，也為我們樹立近期和長期目標提供了政策依據(jù)，非常實用。精彩的課題和講座實在太多，無法一一言說，接下來我總體地說一下我的體會吧，這次培訓給了我很大的觸動，也讓我對人生有了很多的思考，現(xiàn)在我將這幾天學習的心得總結(jié)如下：通過此次培訓學習，讓我對事業(yè)單位、事業(yè)單位的工作以及事業(yè)單位的工作人員有了一定的了解，特別是對事業(yè)單位工作人員應(yīng)具備的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了更加深刻的認識，端正了工作、生活的態(tài)度，明確了自己角色的定位和工作職責，從而為今后的工作打下了基礎(chǔ)，為自己今后的努力指明了方向。本次培訓為了我們盡快地了解掌握履行職責所必備的基礎(chǔ)知識，為今后工作做好準備，安排了大量學習內(nèi)容，特別是李青教授的《關(guān)于溝通能力》，作為從事教育事業(yè)的我受益匪淺，在人與人之間的交流，特別是老師與學生之間的溝通過程中，要本著“主動、清楚、愉快、真誠、自信”的原則，以誠去對待處理好與領(lǐng)導、同事、同學之間的關(guān)系，努力營造和諧愉悅的工作氛圍。李青教授說得好“真誠是打開心靈的鑰匙，是建立良好溝通的關(guān)鍵法寶?！边@句話將陪伴我直至永遠。對于一名事業(yè)單位工作人員來說，具備過硬的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，是開展一切工作的基礎(chǔ)和根本。特別是作為從事教育事業(yè)的我們，教師的個人專業(yè)技術(shù)水平和對教育事業(yè)的素養(yǎng)要求更高，而通過這些天的培訓我感受最好最直接的途徑就是學習，只有加強學習才能不斷充實我們的思想，完善自身素質(zhì)，才能不斷提高 我們的個人能力與業(yè)務(wù)水平。而學習的知識也不能只停留在書本上，要把所學知識運用到工作實踐當中去，理論和實踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，學以致用；同時在今后的工作中要始終保持著一種虛心的學習態(tài)度，在工作中遇到一些新困難或棘手問題時要積極向領(lǐng)導、同事學習，特別要向教學經(jīng)驗豐富的老教師，學習他們的教學方法，借鑒他們的教學經(jīng)驗；還要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看全國優(yōu)秀教師的教學視頻，學習先進 的理念及教學方法，以快速提升自己的工作能力和專業(yè)水平。對于民族文化和黔東南經(jīng)濟社會發(fā)展狀況的學習，讓我清楚地知道我州經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢和弱勢及發(fā)展現(xiàn)狀。作為文化傳播者的我們，也很有必要把所學傳授給學生，他們是社會發(fā)展的儲備軍，了解他們所處的環(huán)境的概況，才有利于樹立他們遠大的目標和樹立建設(shè)家鄉(xiāng)并為家鄉(xiāng)做貢獻的決心。對于工作人員的心理調(diào)適和職業(yè)道德的學習，前者是我們必備的，后者是我們必須堅守的。有時我們經(jīng)常會感覺身心疲憊，久而久之，我們就常常會忽略了對自我的心理調(diào)適，取而代之的是消極怠工、敷衍做事，這樣的惡性循環(huán)中，我們就容易忽略掉起初的工作決心、使命和職業(yè)操守，這樣就會容易被社會譴責或法律的拷問。近幾年，我們不難發(fā)現(xiàn)，在教師行業(yè)中，有些教師觸犯法律的事件，所以授課教師對于我們的指導，可謂是很有必要，也為我們規(guī)范自己的職業(yè)行為敲響了警鐘。最后，我想做的事情就是把李玲老師教授的心理調(diào)適的方法教給學生，這樣也有利于學生的身心和諧且良好的發(fā)展。培訓教師對于我們的不懈鼓勵，給予我們信心和動力。對于踏出校門不久的我們，對新生活、新責任和新角色多多少少都有些怯懦，而本次培訓中，培訓教師也十分注意我們的這種心理，所以講課中更多的是給我們鼓勵。鼓勵我們要以平和的心態(tài)去認識社會和自己的角色；鼓勵我們要終身學習，去更好地適應(yīng)新知識、新問題；鼓勵我們要加快適應(yīng)工作環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系的步伐。這些鼓勵，使我們對未來的工作充滿了信心和動力，只有滿懷信心的人，才能更好地去工作并實現(xiàn)個人價值?？傊舜闻嘤栁沂斋@頗多、受益匪淺，豐富了知識，開拓了視野、提高了能力和素質(zhì)，為我今后更好的開展工作打?qū)嵙嘶A(chǔ)、創(chuàng)造了條件，在今后工作中不斷完善自己，在實踐中鍛煉自己提高自己的政治理論水平、思想道德修養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，知認真對待各項工作，把培訓學到的理論知識和為人處事的道理融入到工作中去，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
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