黔東南州中小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-08 17:00本頁(yè)面
【正文】 力所驚嘆，被她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)所折服，被她他那優(yōu)雅大方的體態(tài)語(yǔ)所吸引，更被她那入情入境的教學(xué)技巧所震撼。而且告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師語(yǔ)言，讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。8月22日在學(xué)術(shù)報(bào)告廳聽(tīng)了來(lái)自凱里學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長(zhǎng)楊長(zhǎng)泉副教授的講座，《法制與安全教育專(zhuān)題》，在他幽默機(jī)智的談吐中，讓課堂煥發(fā)出無(wú)盡的生機(jī)和活力。在他的引導(dǎo)下我們懂得了很多與教師學(xué)生有關(guān)的法律法規(guī)。在教育學(xué)生的同時(shí)如何保護(hù)自己，在學(xué)生日常管理中安全教育的實(shí)施。最讓我難忘的是來(lái)至凱里第五中學(xué)的張禮利老師的《問(wèn)題情境在教學(xué)中的應(yīng)用》。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她語(yǔ)言樸實(shí)，卻字字精當(dāng)，句句中肯，鮮活生動(dòng)的課例展示。為我打開(kāi)了一扇緊閉的門(mén)窗，展示了一幅幅雋美的畫(huà)面。她把既折磨人又枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課變成了賞心悅目的數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)。更讓我倍感耳目一新：原來(lái)教學(xué)是一門(mén)相當(dāng)“活”的學(xué)問(wèn)，數(shù)學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。在這極其短暫、令人留戀的七天里，自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高，對(duì)課堂教學(xué)有了全新的感悟：一、新課標(biāo)下的教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的養(yǎng)成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”?！熬拍炅x務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！痹谶@個(gè)“素養(yǎng)”是一個(gè)嶄新的概念。來(lái)至凱里學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院主任羅永超教授的《初中數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理念與方法》中，教給了我們教學(xué)的理念和方法，挖掘教材中的“數(shù)學(xué)歷史”，培育學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)，豐富數(shù)學(xué)歷史的積累，培養(yǎng)思考，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的數(shù)學(xué)知識(shí)。二、新課標(biāo)下的師生關(guān)系，新課標(biāo)中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。來(lái)自凱里五中的副校長(zhǎng)韋黔湘老師說(shuō)：“把學(xué)習(xí)和主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，”“老師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者?！睌?shù)學(xué)教育是教師和學(xué)生之間的平等對(duì)話，它既不是教師一味教，學(xué)生絕對(duì)服從老師，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。三、新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)，傳授數(shù)學(xué)知識(shí)作為數(shù)學(xué)教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心?！盁o(wú)論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)利用課程資源，例如：民族數(shù)學(xué)文化進(jìn)課堂等來(lái)提升自己素質(zhì)和能力的過(guò)程。這七天的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專(zhuān)家的講課，給我們指明了今后前進(jìn)的方法；教育教學(xué)的實(shí)況，給我們提供了很有價(jià)值的參考；優(yōu)秀教師的報(bào)告，令我再次受到心靈的震撼，同各位專(zhuān)家們面對(duì)面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。這七天的學(xué)習(xí)，對(duì)于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙！總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無(wú)聞，為教育事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒，求是求真。數(shù)學(xué)教育是藝術(shù)，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己，學(xué)著不斷實(shí)踐反思，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去，竭力打造一個(gè)全新的自我，做一個(gè)教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去營(yíng)造黔東南州農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天！2014年8月29日
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