粵教版必修三等待散場2篇-資料下載頁
2024-12-09 05:23本頁面
【導(dǎo)讀】每個人都有個等待的經(jīng)歷，等待是一種什么樣的滋味呢？痛苦、忐忑不安抑或是幸福，個中。的滋味無疑只有當(dāng)事人才回心知肚明。劉心武的《等待散場》可以讓我們領(lǐng)略一種“等待”?？陬^說出你對這篇文章的初步整體感受。法、環(huán)境描寫等方面任選一個方面進(jìn)行品讀。個女人捉住他的手，用喝醉似的口氣對他說：“到哪兒去？是不是上我那里？”“不。不上你那里——我找我以前的戀人?！?）把握主旨,理清結(jié)構(gòu),分析小說中“我”的作用及環(huán)境描寫的作用；2）理解《等待散場》表達(dá)的內(nèi)在情感；
【正文】 動嗎？ 總結(jié)：《等待散場》中，作者是如何塑造人物形象的？ 五、合作探究： 探討“我”的作用。 １）、“我”是誰？ ２）、既然小說的主人公是小伙子和妙齡女郎，為什么卻寫了那么多關(guān)于“我”的內(nèi)容？“我”在文中究竟有什么作用？ 深層探究： 1）、小說將故事安排在雨天進(jìn)行， 你覺得描寫雨境對表現(xiàn)小說有什么作用？ 2）、小說以《天鵝湖》最后一景的樂曲作為結(jié)局，這樣寫有什么深意？ 3）、 “永恒的旋律 ”指的是什么？ 六、小結(jié)： （ 1）《天鵝湖》與主題。 那么你們怎樣看待愛情，特別是現(xiàn)實世界里的愛情？ 七、小練筆 從你的生活中挖掘材料，寫一篇 “一分鐘小說 ” 八、再放《白天鵝》舞曲，課畢。 九、板書設(shè)計 “我 ” 趕場偶遇 天鵝湖 入場巧遇 小伙子 妙齡女郎 等待散場 等待 等待散場
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