粵教版必修二41功2-資料下載頁
2024-12-09 05:22本頁面
【導(dǎo)讀】、理解功的概念，知道力和在力的方向上發(fā)生的位移是做功的兩個不可缺小的因素。、理解功的公式W=Fscosθ，會使用這個公式討論及進(jìn)行計算。的合力對物體所做的功。、理解重力、摩擦力、支持力做功的特點。、通過交流與討論，展現(xiàn)學(xué)生思維過程，掌握比較、分析、歸納等邏輯思維方法?？茖W(xué)探究精神、形成科學(xué)探究的習(xí)慣；感受到身邊處處有物理。、通過討論與交流，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)態(tài)度。、正功與負(fù)功的理解。在SI制中，功的單位為焦。在用功的公式計算時，各量要求統(tǒng)一采用國際單位制。夾角，并且知道了它的取值范圍是０°≤α≤180°。各種情況下力做功的示意圖，并加以討論。的是付出了勞動，具有廣泛的意義，而“做功”則是嚴(yán)格的科學(xué)術(shù)語。可近似按恒力做功來計算，所有小段上做功之和即為整個圓周上摩擦力做的功。如果物體受到的力始終不做功，意味著這個力總是與物體的瞬時速度垂直。探究思路要全面考慮影響一個力做功的因素，舉一些具體的例子說明。
【正文】 D．靜摩擦力對物體可能做負(fù)功，也可能做正功 8．如右圖，小物塊放在光滑斜面上，斜面放在光滑 水平地面上．從地面上看，在小物塊沿斜面下滑的過程中，斜面對小物塊的力 A．垂直于接觸面，做功為零 B．垂直于接觸面，做功不為零 C．不垂直于接觸面，做功為零 D．不垂直于接觸面，做功不為零 9．一個人用 100N 的力從井中把水桶勻速向上提高 4m，然后提著水桶在水平路面行走了12m，又勻速走到深 6m，的地下室，則此 人對水桶的拉力所做的功是多少？ 10．一個質(zhì)量為 2kg的物體受到與水平方向成 370斜向上的 10N拉力作用，在水平地面上移動了 5m 的距離．若物體與地面間的動摩擦因素為 ， 求外力對物體所做的總功？（ g取 10m/s2） 11．起重機(jī)把重為 2021kg的重物從地面豎直提升到高 18m的地方，試在以下兩種情況中求起重機(jī)鋼索對重物所做的功． (1)勻速提升； (2)以加速度 2m/s2，勻加速向上提升．（ g 取10m/s2） [來源 :學(xué) .科 .網(wǎng) ] 12．把一個質(zhì)量為 1kg 的物體以 30m/s 的初速度豎直向上拋出，物體在空中運動過程中受到大小恒為 5N的空氣阻力作用，則從拋出到落回原地的過程中，重力和空氣阻力分別做了多少功？ 13．如圖，物體質(zhì)量 m=5kg，物 體與斜面間的動摩擦因素為 μ＝ ，斜面傾角為 α＝ 370，現(xiàn)用平行與斜面向上的大小為 F=100N 的力拉物體，使物體沿斜面上滑了 2m，求作用在物體上的各個力分別對物體做了多少功？合力對物體所做的功又為多少？（ g 取 10m/s2，sin370=， cos370=） 14．質(zhì)量為 M的長木板放在光滑的水平地面上，一個質(zhì)量為 m的滑塊以某一速度沿木塊表面從 A點滑至 B 點在木板上前進(jìn)了 L，而木板前進(jìn)了 s，如圖所示，若滑塊與木板間摩擦因數(shù)為 μ，求摩擦力對滑塊、對木板做功各為多少？ [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] F 370 【參考答案】 答案： 1． D 2． C 3． D 4． AC 5． A 6． C 7． BD 8． B 9． 200J 10． 26J 11． 105J；105J 12． 0； 300J 13． F:200J； f:24J； G:60J； N:0J 14． μmg(L+s)； μmgs[來源 :] 【 反思 】 收 獲 疑 [來源 :學(xué)科網(wǎng)ZXXK] 問
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