【正文】 并且嘗試運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感?！驹O(shè)計(jì)意圖】更加系統(tǒng)的呈現(xiàn)知識內(nèi)容可以加深學(xué)生對色彩的認(rèn)識，同時根據(jù)美術(shù)教學(xué)探究性的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課后作業(yè)，有利于課堂知識的深化，使學(xué)生在生活中更好的運(yùn)用美術(shù)。八、板書設(shè)計(jì)（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）第五篇：2018下半年四川教師招聘面試：中學(xué)歷史學(xué)科說課稿()2018下半年四川教師招聘面試：中學(xué)歷史學(xué)科說課稿（）四川教師招聘面試說課包含的內(nèi)容：說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說重點(diǎn)難點(diǎn)、說教法學(xué)法、說教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、說板書。[中學(xué)歷史學(xué)科說課稿][示例一] 初中歷史《五四愛國運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立》說課稿各位尊敬的考官，大家好，我是今天的**號考生。我說課的題目是《五四愛國運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立》。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么、怎樣教、為什么這樣教為思路，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等幾個方面加以說明。一、說教材過渡語：教材分析是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)，在正式內(nèi)容開始之前，我將先談一談對教材的理解?！段逅膼蹏\(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立》是人教版初中歷史八年級上冊第三單元第10課的教學(xué)內(nèi)容。本課由“五四愛國運(yùn)動”和“中國共產(chǎn)黨的誕生”兩個子目構(gòu)成，主要講述了五四運(yùn)動爆發(fā)的背景、過程和意義以及中國共產(chǎn)黨成立的背景、中共一大的召開和成立的偉大歷史意義等知識點(diǎn)。五四愛國運(yùn)動是中國新民主主義革命的開端，具有承上啟下的作用。中國共產(chǎn)黨的成立是中國歷史上開天辟地的大事，從此中國革命的面貌煥然一新了。從這個意義上來說，本課內(nèi)容在教材中非常重要。二、說學(xué)情過渡語：要想上好一堂歷史課，不僅要深入分析、研究教材，還要對學(xué)情有深入的把握。八年級的學(xué)生對歷史有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，他們一方面帶有低學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，希望老師講課內(nèi)容新鮮、充實(shí)、饒有趣味，最怕空洞的說教。另一方面已具備接受較系統(tǒng)的知識、理解一些問題的能力，但看問題不深刻、不全面。所以在本課內(nèi)容的處理上可以適當(dāng)補(bǔ)充一些史實(shí)，精簡抽象理論，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下加深對課文的理解。三、說教學(xué)目標(biāo)過渡語：新課程標(biāo)準(zhǔn)是制定教學(xué)目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，根據(jù)新課標(biāo)對本課的要求我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力】列舉五四愛國運(yùn)動爆發(fā)的導(dǎo)火線、時間、地點(diǎn)、口號、領(lǐng)導(dǎo)者、主力、結(jié)果。說出中國共產(chǎn)黨的成立的條件和一大的概況。理解五四運(yùn)動及中共成立的意義?！具^程與方法】通過對歷史材料的研讀和分析，掌握處理歷史資料的方法，養(yǎng)成歷史思維。通過小組討論，提高與人交流合作的能力，提高合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識五四運(yùn)動是一次以愛國為宗旨的救亡運(yùn)動，深刻體會到五四青年表現(xiàn)出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神，從而激發(fā)強(qiáng)烈的愛國主義情感和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。四、說教學(xué)重難點(diǎn)過渡：在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 【重點(diǎn)】五四愛國運(yùn)動的過程、中國共產(chǎn)黨成立的背景及一大的概況?！倦y點(diǎn)】對五四運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨誕生意義的理解。五、說教學(xué)方法過渡：托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！币蚨以诮虒W(xué)過程中特別重視教學(xué)方法的選擇。在本課，我主要采取的教學(xué)方法有談話法、史料分析法和小組討論法等。通過啟發(fā)式的教學(xué)，使學(xué)生積極思考，達(dá)到傳授知識、思想教育和培養(yǎng)能力的教學(xué)目的。六、說教學(xué)過程過渡語：接下來，我具體談?wù)勥@堂課的教學(xué)過程。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重師生之間的互動、交流，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性和主動性。(一)導(dǎo)入新課過渡語：眾所周知，一堂歷史課如果有好的開頭，就能抓住學(xué)生的求知心理，使他們心懷期待地投入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中去。為此我采用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法導(dǎo)入新課：我會播放歌曲《中國共青團(tuán)團(tuán)歌》，并提出問題，歌詞中為什么說“五四的火炬，喚起了民族的覺醒?”帶著問題導(dǎo)入新課?！驹O(shè)計(jì)意圖】播放歌曲，能夠給學(xué)生強(qiáng)烈的聽覺刺激，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，讓學(xué)生迅速融入課堂。同時，我設(shè)置的思考問題又增加了課程的懸念，有利于烘托課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。(二)新課教學(xué) (1)導(dǎo)火索我會播放電影《五四運(yùn)動》中顧維鈞先生參加巴黎和會時據(jù)理力爭的視頻，并出示問題：中國在巴黎和會上遭受了怎樣的待遇?巴黎和會上中國外交失敗的消息傳回國內(nèi)，國民的反應(yīng)如何?從而解決這一問題。【設(shè)計(jì)意圖】播放視頻的方式，可直觀的了解歷史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對歷史問題的理解。(2)過程這一問題線索較為清晰，在教學(xué)方法上，我主要采取了圖示教學(xué)法，讓學(xué)生按照兩個階段的時間、地點(diǎn)、主力軍、斗爭方式、斗爭結(jié)果等內(nèi)容來對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理、歸納和總結(jié)。【設(shè)計(jì)意圖】這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)，一方面能方便記憶，另一方面能夠容易發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，簡單而實(shí)用。(3)五四運(yùn)動的影響為了加深學(xué)生對這一問題的理解，在講述五四運(yùn)動的影響時時我設(shè)計(jì)了這樣一系列問題：①五四愛國運(yùn)動的斗爭對象是誰?②斗爭的結(jié)果怎樣?③在五四愛國運(yùn)動中起先鋒帶頭作用的是什么人?④對斗爭勝利起了決定作用的是什么人?學(xué)生通過小組討論，可以得出五四運(yùn)動的影響?！驹O(shè)計(jì)意圖】這一系列問題由淺入深的設(shè)計(jì)，能夠逐步引導(dǎo)學(xué)生全面分析五四運(yùn)動的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史問題分析能力。(1)成立的條件通過多媒體出示中共成立條件的相關(guān)史料，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)史料從組織干部、思想基礎(chǔ)和階級基礎(chǔ)三個方面回答中共成立的條件。【設(shè)計(jì)意圖】從史料中分析問題，讓學(xué)生認(rèn)識到中共成立的必然性，有利于培養(yǎng)學(xué)生論從史出的歷史意識，同時提高學(xué)生從史料中提取歷史信息的能力。(2)中共一大利用多媒體播放有關(guān)中共一大召開的視頻資料，并提出問題：中共一大召開的時間、地點(diǎn)、人物以及主要內(nèi)容是什么?學(xué)生觀看視頻，結(jié)合課本找出答案，我進(jìn)行總結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過播放的方式，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而加深對知識點(diǎn)的記憶。(3)中共誕生的歷史意義這一知識點(diǎn)是本課的難點(diǎn)，學(xué)生不易理解。我會引導(dǎo)學(xué)生回顧戊戌變法和辛亥革命失敗的史實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生從新、舊民主革命的領(lǐng)導(dǎo)階級、指導(dǎo)思想、結(jié)果與前途等方面分析中共成立是中國歷史上開天辟地的大事。之后我會簡單介紹中共成立之后領(lǐng)導(dǎo)民主革命勝利并發(fā)展到今天的史實(shí)，得出中共的成立使中國革命面貌煥然一新的結(jié)論。【設(shè)計(jì)意圖】通過對所學(xué)內(nèi)容的回顧及分析，幫助學(xué)生對中共誕生的歷史意義有更深入的認(rèn)識。(三)小結(jié)作業(yè) 課堂小結(jié)的目的是強(qiáng)化認(rèn)識，鞏固知識，把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識。因此在小結(jié)環(huán)節(jié)我采用了師生共同總結(jié)本課知識內(nèi)容的方式來加深同學(xué)們對本課知識的認(rèn)識與理解，以達(dá)到鞏固知識的目的，同時完成本課教學(xué)目標(biāo)。在課程的最后我設(shè)置了開放性的作業(yè)：請同學(xué)們課下搜集更多的資料，談?wù)勀銓ξ逅木竦睦斫??！驹O(shè)計(jì)意圖】開放式的作業(yè)設(shè)計(jì)，更能夠提高大家的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們積極主動的投入到課堂的學(xué)習(xí)中來。七、說板書設(shè)計(jì)我的板書設(shè)計(jì)以直觀、簡潔為原則，以下就是我的板書設(shè)計(jì)：（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）[示例二]高中歷史《啟蒙運(yùn)動》說課稿各位尊敬的考官，大家好，我是今天的**號考生。我說課的題目是《啟蒙運(yùn)動》。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么、怎樣教、為什么這樣教為思路，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等幾個方面加以說明。一、說教材過渡語：教材分析是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)，在正式內(nèi)容開始之前，我將先談一談對教材的理解?！秵⒚蛇\(yùn)動》是人教版高中歷史必修3第7課的教學(xué)內(nèi)容，包括理性時代的到來、法國的啟蒙思想家、啟蒙運(yùn)動的擴(kuò)展三個子目的內(nèi)容。主要講述了啟蒙運(yùn)動的背景，啟蒙運(yùn)動的主要內(nèi)容，啟蒙思想家的觀點(diǎn)和啟蒙運(yùn)動的影響等知識點(diǎn)。啟蒙運(yùn)動是繼歐洲文藝復(fù)興和宗教改革之后的又一思想解放運(yùn)動，它使歐洲漫漫的長夜呈現(xiàn)出了黎明和理性的光輝，使歐洲近代科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步擺脫了封建神學(xué)和教會的束縛和影響，呈現(xiàn)出了繁榮的局面。因此，本課在世界近代史上具有非常重要的地位和作用。二、說學(xué)情過渡語：要想上好一堂歷史課，不僅要深入分析、研究教材，還要對學(xué)情有深入的把握。本課的授課對象為高二年級同學(xué)。高二的學(xué)生已經(jīng)掌握了豐富的歷史學(xué)習(xí)方法和手段，并且已經(jīng)建立了對歷史學(xué)習(xí)興趣，他們樂觀、積極、自信，能夠較好的跟隨老師的思路和教學(xué)方法的引導(dǎo)。因此，在教學(xué)過程中，老師貫徹普通教學(xué)方法的同時，還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會給他們更深層次的問題進(jìn)行思考，教會他們站在足夠的高度用不同的角度來看待所學(xué)知識。三、說教學(xué)目標(biāo)過渡語：新課程標(biāo)準(zhǔn)是制定教學(xué)目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，根據(jù)新課標(biāo)對本課的要求我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】了解啟蒙運(yùn)動的背景。說出啟蒙運(yùn)動思想家的主要觀點(diǎn)。理解啟蒙運(yùn)動的影響，比較啟蒙運(yùn)動和文藝復(fù)興的異同。【過程與方法】通過分析史料，理解啟蒙運(yùn)動的內(nèi)容，提高歸納總結(jié)的能力，養(yǎng)成論從史出、史論結(jié)合的歷史意識。通過小組討論，提高自主學(xué)習(xí)，合作探究的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過對啟蒙思想的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟先進(jìn)思想對人類社會進(jìn)步的巨大作用，積極汲取啟蒙思想精華，為我國的民主政治建設(shè)提供借鑒。通過對伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等啟蒙思想家的了解，樹立科學(xué)精神，勇于探索創(chuàng)新，追求真理。四、說重難點(diǎn)過渡：在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 【重點(diǎn)】啟蒙思想家的主張?！倦y點(diǎn)】啟蒙運(yùn)動的影響、比較啟蒙運(yùn)動和文藝復(fù)興的異同。五、說教學(xué)方法過渡：托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！币蚨?，我在教學(xué)過程中特別重視教學(xué)方法的選擇。在本課，我主要采取的教學(xué)方法有談話法、史料分析法和小組討論法等。通過啟發(fā)式的教學(xué)，使學(xué)生積極思考，達(dá)到傳授知識、思想教育和培養(yǎng)能力的教學(xué)目的。六、說教學(xué)過程過渡語：接下來，我具體談?wù)勥@堂課的教學(xué)過程。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重師生之間的互動、交流，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性和主動性。(一)導(dǎo)入新課過渡語：眾所周知，一堂歷史課如果有好的開頭，就能抓住學(xué)生的求知心理，使他們心懷期待地投入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中去。為此我采用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法導(dǎo)入新課：我會出示先賢祠的照片，介紹先賢祠的作用和伏爾泰的地位，進(jìn)而引出新課?！驹O(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，順利進(jìn)入新課教學(xué)。(二)新課教學(xué)1.“理性時代”的到來這一子目的內(nèi)容，我采用層層設(shè)問的方式來突破。首先用幻燈片出示“啟蒙和啟蒙運(yùn)動”的概念，接著出示問題：他們用什么來啟迪人們的斗爭意識?什么是理性?啟蒙思想家們通過理性的思考想要構(gòu)建怎樣的社會?學(xué)生通過回答問題，可以深刻理解其概念。對啟蒙運(yùn)動背景的探究，我會通過出示材料，引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化方面進(jìn)行分析，由此使學(xué)生深刻認(rèn)識到一定時期的思想文化是一定時期政治經(jīng)濟(jì)的反映，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到啟蒙運(yùn)動是一場資產(chǎn)階級反封建的思想解放運(yùn)動。在學(xué)生理解啟蒙運(yùn)動的背景之后，提問：根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，分析啟蒙運(yùn)動最先發(fā)生于哪個國家?為什么?學(xué)生很容易得出結(jié)論，我會在此基礎(chǔ)上對英國的啟蒙思想家進(jìn)行介紹?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過一系列問題的設(shè)置，有利于加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解思考和探索，培養(yǎng)了學(xué)生的理性思維。本子目的內(nèi)容較多，但線索比較明確，因此我會采用史料分析法、自主探究法等教學(xué)方法進(jìn)行突破。我會運(yùn)用幻燈片放映呈現(xiàn)伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭的言論和著作，請同學(xué)們在小組合作探究的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納在三人的代表作和主張，并以列表格的形式呈現(xiàn)出來?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過史料分析法，可以培養(yǎng)學(xué)生論從史出、史論結(jié)合的歷史意識。通過合作探究的方法，可以增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的深層思維，從而掌握這一重點(diǎn)知識。對于康德的思想，我會結(jié)合史料進(jìn)行簡單的介紹與總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對其有更全面的認(rèn)識和理解。對于啟蒙運(yùn)動的影響以及啟蒙運(yùn)動與文藝復(fù)興的比較這兩個難點(diǎn)知識，我會采用史料分析和小組討論結(jié)合的方式進(jìn)行突破。首先我會出示史料，要求同學(xué)們結(jié)合史料進(jìn)行小組討論。之后進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識到啟蒙運(yùn)動在思想解放、對資產(chǎn)階級革命、對人類歷史發(fā)展進(jìn)程的巨大影響，并深刻理解啟蒙運(yùn)動對于人文主義的繼承和發(fā)揚(yáng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】小組討論可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的能力。同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對于難點(diǎn)知識的理解。(三)小結(jié)作業(yè) 課堂小結(jié)的目的是強(qiáng)化認(rèn)識，鞏固知識，把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識。因此在小結(jié)環(huán)節(jié)，我采用了師生共同總結(jié)本課知識內(nèi)容的方式來加深同學(xué)們對本課知識的認(rèn)識與理解，以達(dá)到鞏固知識的目的，同時完成本課教學(xué)目標(biāo)。在課程的最后我設(shè)置了開放性的作業(yè)：請同學(xué)們課下搜集著名啟蒙思想家的言論，說一說你對其思想的理解。【設(shè)計(jì)意圖】開放式的作業(yè)設(shè)計(jì)，更能夠提高大家的歷史學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們積極主動的投入到歷史課堂的學(xué)習(xí)中來。七、說板書設(shè)計(jì)我的板書本著簡潔、直觀、清晰的原則，這就是我的板書設(shè)計(jì)：以上就是我說課的內(nèi)容，謝謝各位考官的聆聽。（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）