翼教版科學(xué)四下雨的形成-資料下載頁
2024-12-09 05:09本頁面
【導(dǎo)讀】2．能選擇不同的方法和材料進(jìn)行研究。3．能設(shè)計(jì)模擬試驗(yàn)驗(yàn)證自己的假設(shè)。2．愿意與小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并驗(yàn)證猜想。知識(shí)目標(biāo)1．能用自己的話說明什么叫作凝結(jié)。2．能舉例說出有些物質(zhì)的變化是可逆的。１．請(qǐng)生觀看課間展示下雨的情景，激發(fā)質(zhì)疑。4．參照課本提示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。6．由對(duì)比實(shí)驗(yàn)聯(lián)想到小水珠形成的條件。誰的解釋更有道理，為什么？2．分組按計(jì)劃開展探究活動(dòng)。4．試圖用多種方法檢驗(yàn)我們的結(jié)論。1．引導(dǎo)：怎么幫幫農(nóng)民伯伯救救稻田？1．自學(xué)“科學(xué)在線”的內(nèi)容。1．命題作文：小水滴旅行記。3．說說自己的構(gòu)思。4．自主完成作文。
【正文】 是人工降雨。 3。 看課本理解什么是可逆變化。 4。 舉更多例子說明什么是可逆變化。 二．活動(dòng)：“寫一篇科學(xué)童話” 1． 命題作文：小水滴旅行記。 2． 提示：需要用到一些科學(xué)術(shù)語。 3． 說說自己的構(gòu)思。 4． 自主完成作文。 拓 展 一．為自己的作文加上漂亮的插圖 板書 設(shè)計(jì) 9．雨的形成 水蒸氣 小水珠 （凝 結(jié)） 雨的形成： 1。猜想 2．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 3．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 4．多次驗(yàn)證
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