蘇教版四年級下冊三角形的認(rèn)識之二-資料下載頁
2024-12-09 05:00本頁面
【導(dǎo)讀】本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形兩邊之和大于第三邊。力和比較、抽象、概括等思維能力?；ハ嘟涣魃钪械陌l(fā)現(xiàn)。1．感知三角形。展示例題場景圖。能想辦法做一個三角。說明并板書各部分名稱。出示“想想做做”第1題。直尺在方格紙上畫、??獨(dú)立完成畫三角形。并標(biāo)出三角形的邊、頂點(diǎn)和角。分組操作，并記錄每一種情況。根時，能圍成，小于或等于時，學(xué)生思考、討論、交流。出判斷，并簡要說明理由。最近的一條路，并要求解釋理由。③學(xué)?！]局—少年宮）。你是通過哪些方法獲得這些。交流，評價總結(jié)。你能選擇三根圍成一個三角形嗎？
【正文】 一指從學(xué)校到 少年宮的不同路線，并回答第一問；再讓學(xué)生找出最近的一條路，并要求解釋理由。 讀題，分析、判斷并交流（第 3兩組都可以 ?? ）。 觀察交流（有三條：①學(xué)校 — 電影院 — 少年宮；②學(xué)校 — 少年宮；③學(xué)校 — 郵局 — 少年宮）。 （第②條最近；因?yàn)棰佟ⅱ蹆蓷l路線都與第②條圍成了一個三角形，根據(jù)三角形兩條邊長度的和大于第三邊，所以第②條最近。） 互相交流。 四、評價總結(jié)。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識？你是通過哪些方法獲得這些知識的？ 交流，評價總結(jié)。 五、作業(yè)設(shè)計(jì)。 1．三角形有（ ）條邊、（ ）個角和（ ）個頂點(diǎn)。 2．以下長度的線段：（單位：厘米） 1 1 15 你能選擇三根圍成一個三角形嗎？
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