【正文】 學(xué)習(xí)內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)習(xí)形式，嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，抓好師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育工作；要長(zhǎng)期抓、連續(xù)抓，踐行好教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”的要求，推動(dòng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育的規(guī)范化開(kāi)展和常態(tài)化運(yùn)行。（二）建立師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度進(jìn)一步建立和完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度，在考評(píng)時(shí)間、考評(píng)內(nèi)容、考評(píng)形式、結(jié)果運(yùn)用等方面進(jìn)行規(guī)范和強(qiáng)化，增強(qiáng)考核評(píng)價(jià)的客觀性、公正性、科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)考評(píng)工作的規(guī)范化、常態(tài)化。要對(duì)教師師德表現(xiàn)進(jìn)行單獨(dú)考核，評(píng)定等次；要將考核結(jié)果納入教師評(píng)職晉級(jí)、評(píng)先選優(yōu)、考核、績(jī)效考核的重要內(nèi)容；要將走訪家長(zhǎng)、學(xué)生和開(kāi)展社會(huì)化測(cè)評(píng)作為師德師風(fēng)考核的重要形式，對(duì)師德表現(xiàn)差的教師，一律取消相應(yīng)招考等考試資格。（三）建立師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度加強(qiáng)日常監(jiān)管是抓好師德師建設(shè)的必要措施，要加大監(jiān)管力度、規(guī)范監(jiān)管行為、發(fā)揮監(jiān)管作用，必須建立好監(jiān)管制度。在建立監(jiān)管主體、明確監(jiān)管目標(biāo)、規(guī)范監(jiān)管形式、推動(dòng)監(jiān)管落實(shí)、強(qiáng)化責(zé)任追究等方面進(jìn)行思考和規(guī)范；要建立學(xué)校強(qiáng)化監(jiān)管、學(xué)生主動(dòng)監(jiān)督、家長(zhǎng)積極參與、社會(huì)廣泛支持的監(jiān)管體系；要在如何發(fā)揮監(jiān)管主體的作用和如何確保監(jiān)管體系有效運(yùn)行方面認(rèn)真研究保障措施，全面保證監(jiān)管工作的長(zhǎng)期性和實(shí)效性。七、保證措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，具體負(fù)責(zé)整個(gè)行動(dòng)的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀(jì)律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。明確各成員職責(zé)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，建立健全責(zé)任體系，共同抓好落實(shí)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。（二）突出輿論宣傳。要充分利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、電子屏、宣傳欄、簡(jiǎn)報(bào)等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)活動(dòng)的重大意義，及時(shí)反映工作進(jìn)展情況和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗(yàn)、新成效，充分反映群眾意見(jiàn)，切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。（三）務(wù)求整改實(shí)效。對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題堅(jiān)持自查從寬，被查從嚴(yán)的原則。學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不拘形式開(kāi)展督查督辦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)度，限期整改。要建立健全效能問(wèn)責(zé)機(jī)制和辦法，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究等有關(guān)規(guī)定，切實(shí)解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，全力以赴實(shí)現(xiàn)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)目標(biāo)，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高、各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步檢驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的成效。同時(shí)要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，分析查找出學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷，進(jìn)一步完善制度，健全機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進(jìn)。第五篇：小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案瑤寨小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，加快教師隊(duì)伍建設(shè)已是當(dāng)務(wù)之急，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平已成為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，這是全面實(shí)施素質(zhì)教育的迫切要求，是保持教育陣地的純潔，維護(hù)教師光榮形象，樹(shù)立新時(shí)代師德風(fēng)尚的重要舉措。根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)文件精神，學(xué)校決定在全校教職工中開(kāi)展“師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治”的活動(dòng)。現(xiàn)將具體工作安排如下：一、師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王國(guó)慶（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：何玉芬（教導(dǎo)主任）王梅（資助辦主任）二、活動(dòng)步驟專(zhuān)項(xiàng)整治從2017年9月1日開(kāi)始，12月底結(jié)束，共四個(gè)月，分三階段進(jìn)行。第一階段（2017年9月1日2017年9月30日）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”動(dòng)員部署。學(xué)校成立“師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，對(duì)“師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治”活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署，及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于“師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治”的工作要求。廣泛宣傳。利用校園廣播、校園簡(jiǎn)報(bào)，專(zhuān)欄、標(biāo)語(yǔ)等載體營(yíng)造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教職員工提高對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。專(zhuān)題學(xué)習(xí)。各校按照“師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治”活動(dòng)工資要求組織全體教職員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、自治區(qū)教育廳《關(guān)于規(guī)范從教行為 全面加強(qiáng)中小學(xué)教師師德建設(shè)的意見(jiàn)（試行）》（桂教師范{2016}3號(hào)）、《南丹縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。第二階段（2017年10月1日2017年11月30日）自查自糾階段，突出“查評(píng)到位”查擺問(wèn)題。緊緊圍繞“師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治”活動(dòng)主題，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師座談會(huì)等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告；教職工要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個(gè)人師德問(wèn)題，深刻反思個(gè)人從教以來(lái)的師德行為，形成個(gè)人剖析材料。查擺問(wèn)題主要從以下十個(gè)方面進(jìn)行：查有無(wú)諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教師，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學(xué)生單獨(dú)到教室辦公室的行為；（1）查有無(wú)不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認(rèn)真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé)、馬虎從教、誤人子弟現(xiàn)象；（2）查有無(wú)在教育活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的現(xiàn)象；（3）查有無(wú)在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的現(xiàn)象；（4）查有無(wú)教育理念陳舊、教法死板、不讀書(shū)不學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取、不愿接受新方法、新課改等行為；（5）查有無(wú)上課時(shí)間接打電話、說(shuō)臟話粗話等行為；（6）查有無(wú)拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象；（7）查有無(wú)接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)或索要財(cái)物、向?qū)W生推銷(xiāo)資料或?qū)W習(xí)用品、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、調(diào)人情座位等行為；（8）查有無(wú)上班時(shí)間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點(diǎn)等違反職業(yè)道德和違法違紀(jì)行為；（9）查有無(wú)不遵守本單位考勤制度、遲到早退、無(wú)故不參加本單位組織的集體活動(dòng)或曠工行為。民主評(píng)議。一是組織開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)。民主評(píng)議工作由學(xué)校牽頭組織，采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同事評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、社會(huì)評(píng)等方式，評(píng)議結(jié)果記入師德檔案，作為教師考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報(bào)告。在民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，學(xué)校召開(kāi)會(huì)議，組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)報(bào)告認(rèn)真進(jìn)行分析評(píng)議。形成自查自糾材料，在一定范圍類(lèi)公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督。第三階段（2017年12月1日2017年12月31日）整改階段，突出“整改實(shí)效”整改落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校根據(jù)根據(jù)師德師風(fēng)工作的實(shí)際，針對(duì)存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案。選樹(shù)典型，模范引領(lǐng)。在專(zhuān)項(xiàng)整治工作中，學(xué)校要培養(yǎng)典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，層層選是的先進(jìn)個(gè)人。對(duì)在師德方面有突出表現(xiàn)的師德模范，擇優(yōu)向上級(jí)推薦。懲處后進(jìn)，強(qiáng)化警示。對(duì)在專(zhuān)項(xiàng)整治中，工作無(wú)起色，按部就班，責(zé)任心不強(qiáng)造成一定影響的教師，要按照規(guī)定嚴(yán)肅處理；對(duì)在專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教師不整改的，學(xué)校按照規(guī)定上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。總結(jié)驗(yàn)收，建章立制。學(xué)校對(duì)“師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治”活動(dòng)開(kāi)展情況、實(shí)施效果認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)特別是活動(dòng)中探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真進(jìn)行提煉，進(jìn)一步完善制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，擴(kuò)大教育成果，形成書(shū)面材料上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。三、保障措施（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)行動(dòng)的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀(jì)律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。明確成員職責(zé)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，建立健全責(zé)任體系，共同抓好落實(shí)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。（二）堅(jiān)持開(kāi)門(mén)整治。學(xué)校要敢于揭丑亮短，聚焦制度缺失，聚焦群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，聚焦損害群眾切身利益的突出問(wèn)題。要暢通受理群眾投訴舉報(bào)渠道，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，以實(shí)實(shí)在在的成效取信于民。（三）突出輿論宣傳。利用校園廣播、校園簡(jiǎn)報(bào)，專(zhuān)欄、標(biāo)語(yǔ)等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開(kāi)展“師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治”活動(dòng)的重大意義，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新成效，切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。