【正文】 階段。學片在制訂總體學習計劃時，首先縣局、鎮(zhèn)督學規(guī)定的學習材料，還根據(jù)龍泉寨學片實際，自選內(nèi)容，同時堅持正面教育與警示教育相結合，討論交流和個人自學相結合，增強學習教育的針對性和實效性。，學習內(nèi)容見附件。學習活動結束后，每位教師必須撰寫字數(shù)不少于3000字的心得體會。組織教師于開學初簽訂《郟縣中小學師德師風建設承諾書》，承諾的內(nèi)容向家長和學生公布，接受群眾的監(jiān)督，促使教師不斷規(guī)范從教行為。組織教師觀看師德先進事跡錄像和違反師德案例視頻。（三）查擺整改。組織全體教職工對照《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和《承諾書》，采取自己找、同事提、學生評、家長議、領導點等多種行之有效的辦法，進行問題查擺。每名教師 都要在找準存在差距和不足的基礎上，提出切實可行的改進措施和方法，寫出自我對照評價材料，交由學校存檔備查。自我評價材料要結合各自實際，重點查擺以下十個方面的問題：（1）遵紀守法方面：有無法制觀念弱化、執(zhí)教行為不規(guī)范，在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖，散布不當言論、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂等問題。（2）愛崗敬業(yè)方面：有無不備課、課堂效果差，不批改作業(yè)、不輔導學生，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀律，拒不服從上級調(diào)動安排等問題。（3）關愛學生方面：是否關愛每一個學生，促進學生全面發(fā)展。（4）教書育人方面：有無加重學生課業(yè)負擔，導致學生厭學，管理學生簡單、粗暴，教育學生不講究方式方法等問題。（5）為人師表方面：有無不尊重同事、不關心集體，不主動與家長溝通，強制學生有償家教，向學生推銷資料，亂收費、亂補課，向家長索要錢物、要求辦私事，調(diào)人情座位，出賣學生信息收取好處費等問題。（6）遵守社會公德方面：有無賭博、酒駕、違反社會公德的現(xiàn)象。（7）終身學習方面：有無終身學習的理念，有無不注重知識更新、不積極探尋新方法等問題。（8）工作激情方面：有無缺乏愛崗敬業(yè)精神，工作沒有激情，晉升職稱以后，上進心和工作勁頭明顯不足等問題。（9）自律意識方面：有無課堂上吸煙、接打電話，上班時上網(wǎng)聊天、玩游戲，熱衷于傳閑話、拉幫結伙、搞不團結，傳 謠、造謠，以個人好惡評判他人，甚至搞人身攻擊等方面問題。（10）教師形象方面：有無語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為、存在嚴重性格缺陷趨向等問題。通過意見箱、召開家長座談會和教師座談會、公布監(jiān)督舉報電話等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教師個人在師德師風建設方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并認真查擺原因，進行深刻反思，制定整改措施。各校要對查擺出的突出問題進行分析，制訂切實可行的整改方案。整改方案要做到針對性強、措施得力。主要突出查擺五個方面問題：（1）學校領導班子在師德師風建設方面存在的問題。（2）教師隊伍中普遍存在的傾向性問題和極個別教師在師德師風方面存在的重大問題。（3）影響教師整體形象、損害學校聲譽的熱點難點問題。（4）學校對教師存在的不良行為，制止不力、不制止或不作為、包庇等問題。（5）教師的心理健康問題。（四）總結驗收階段。，認真總結每個階段的工作經(jīng)驗和先進經(jīng)驗，形成全面總結材料。、學校師德師風工作開展情況進行全面督導檢查，檢查情況在系統(tǒng)內(nèi)進行通報。對于進展快，成效顯著的學校和個人進行通報表揚；對態(tài)度不端正，進展速度慢且未取得明顯成效的學校和個人進行通報批 評教育，并責令限時整改。教師開展師德師風建設活動總結材料于 8月 30日前將紙質及電子版報長橋鎮(zhèn)教育辦公開郵箱，郵箱：cqjyb001@四、主要措施（一）加強組織領導。局師德師風建設工作領導小組加強對各學校開展活動的過程監(jiān)督和指導。學片高度重視這項活動，精心部署，周密安排，抓好落實，通過活動的開展，促進和提高學校各項工作。校長要擔負起學校師德師風建設活動的第一責任人，要親自抓，學校班子成員要分工抓,以身作則，帶頭示范。保存好各階段活動過程視頻、圖片及材料，以備檢查。（二）嚴格師德考核。師德師風考核要堅持標準、嚴格程序，采取教師個人自評、家長和學生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進行，確保考核工作的客觀、公正。做到平時考核和年底考核相結合，年末，將教師在師德師風方面取得的成績或違規(guī)情況、師德師風考核情況一并納入教師師德師風檔案，作為教師職業(yè)生涯的重要記錄?？己私Y果一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次?？己斯ぷ饔筛鲗W校負責組織實施，縣教體局抽樣督查，考核結果公示后報縣教體局備案。把師德師風考核結果作為教師業(yè)績考核、考核、職務評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)的主要依據(jù)，在同等條件下優(yōu)先考慮師德師風考核優(yōu)秀的教師。師德師風考核基本合格或不合格者考核相應定為基本合格、不合格，并在職務評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。建立誡勉談話制度，發(fā)現(xiàn)教師在師德師風方面有不好的苗頭和傾向性問題時，學校負責人應及時對其進行誡勉談話。對于體罰或變相體罰學生、有償家教、違規(guī)收受學生及家長禮品禮金、吃請等不文明從教、不廉潔從教問題，縣教育局將依據(jù)教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《平頂山市中小學教師違規(guī)違紀處分辦法（試行）》等有關規(guī)定進行嚴肅查處，公開曝光。（三）強化師德監(jiān)督。一是廣泛自查。通過群眾提、自己找、上級點、相互幫等形式，廣泛征求本地、本校在師德師風方面存在的突出問題；二是領導帶頭。校級領導干部和黨員教師特別是要帶頭認真查擺自身師德師風問題，并接受全體教師的監(jiān)督；三是加強整改。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督學機構、中學校根據(jù)查擺的問題，結合實際，制訂規(guī)范教師職業(yè)行為的有關規(guī)章制度和獎懲條例，進一步完善校規(guī)校紀，嚴明紀律約束，形成常態(tài)化機制。學校每學期開學初與每一位教師簽訂師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。對師德師風不良學校的教師，組長對其進行誡勉談話。對出現(xiàn)嚴重師德師風問題監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成嚴重不良影響或后果的學校，要追究相關責任人的責任。12月底前，各中小學要按照縣局 統(tǒng)一要求，建起規(guī)范的師德考核檔案。附件1：郟縣教育系統(tǒng)師德師風建設學習活動學習內(nèi)容 附件2：《近幾年典型案例材料》附件郟縣教育系統(tǒng)師德師風建設學習活動學習內(nèi) 容學習法律法規(guī)及相關政策 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》 《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》 《教育部關于進一步加強和改進師德建設意見》《郟縣教育體育局關于對參與有償補課的在職在編教師和所在學校的校長責任追究辦法》郟教[2013]49號教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《平頂山教育局關于開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題治理工作的通知》（平教師﹝2016﹞20號）《平頂山教育局關于開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題治理工作的通知》（平教師﹝2016﹞20號）征集師德方面的視頻資料近幾年違反師德典型案例學校自備的其他內(nèi)容長橋鎮(zhèn)龍泉寨學片 2016年8月24日