蘇教版四年級下冊圖案的欣賞和設計之一-資料下載頁
2024-12-09 04:59本頁面
【導讀】⒈讓學生觀察美的圖案，感受圖形中的對稱美，體會平移、旋轉在圖案設計中的運用。⒉鼓勵學生富有個性地完成設計圖案的任務，感受數(shù)學美，數(shù)學方法的價值。⒈教師準備課本上的圖案。不同的方法自己設計圖案，可以進一步掌握設計圖案的技巧，同時培養(yǎng)創(chuàng)新思維，增強主動與同學合作交流的意識，體會教學與生活的聯(lián)系。收集的美麗圖案。②教師在網(wǎng)上下載的。臉譜、剪紙、建筑圖案讓學生欣賞。個蝴蝶圖連續(xù)平移得到的。⑶左下方的圖案也可以。四分之一）旋轉后得到的。說它是怎樣形成的。⑴教師示范按要求進行一次平移。確定每個學生正確了，學生獨立完成。（二）（三）的設計。⑴同小組的同學討論如何操作。案既美觀又有創(chuàng)意。學生之間自由地說一說，
【正文】 形的旋轉圖。 三、自我展示（自己設計圖案） ：選什么圖 形為基本圖形，把基本圖形進行怎樣變換。 ，設計美麗圖案。 ：看看哪一組設計的圖案既美觀又有創(chuàng)意。 圖形信息說一說。 ，設計出美麗圖案。 說說自己的圖案是由哪個基本圖形，怎樣變換形成的。 四、課堂小結 通過這節(jié)實踐課，你學到了什么？有什么體會？ 學生之間自由地說一說，談感想：數(shù)學與美的聯(lián)系。 五、作業(yè)設計：先畫一個圖形，再運用對稱、平移或旋轉的方法，設計美麗的圖案。
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