【導讀】流中培養(yǎng)學生自主探究的能力,得出多樣化的算法。教學掛圖、數(shù)字卡片、小黑板等。教師出示小天使帶來的喇叭圖,請學生看圖,說圖意并列出算式8+7=?。說一說,比一比哪組的方法多。學生討論后指名小組回答,教師根據(jù)回答進行板書。安排學生先在小組里說說是
【總結(jié)】練習十二教學內(nèi)容教材P92~P93練習十二的第5—9題教學目標1.使學生在情境化的練習中進一步掌握9加幾、8加幾、7加幾的計算方法。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)2.在練習中,進一步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。3.進一步溝通9加幾、8加幾、7加幾的計算方法,滲透6加幾、5加幾、4加幾、
2024-12-09 04:53
【總結(jié)】練習十教學內(nèi)容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》一年級(上冊)第83頁。教學目標1.學生進一步學習11到20各數(shù)的寫法,了解11到20各數(shù)的組成。2.熟練掌握10加幾和相應的減法的計算方法。3.讓學生體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)初步的數(shù)學思考能力和語言表達能力。教學重點能正確地讀出、
【總結(jié)】一年級上冊9加幾412113716615817918我會填?參加賽跑和跳繩的一共有幾人?9101
2024-11-11 04:22
【總結(jié)】6、7減幾教學目標:1.在問題情境中經(jīng)歷提出并解決問題的過程,得出6、7減幾的計算方法。2.發(fā)展初步的觀察、比較、抽象、概括的能力和運用所學的知識解決實際問題的能力。3.具有初步的自主探究的意識,愿意與別人合作學習。教學重、難點:6、7減幾的計算方法。教具準備:口算卡片、小棒教學過程:一、
2024-12-09 04:54
【總結(jié)】十幾加幾青島版五年制一年級數(shù)學上冊課件(2)一個十和五個一合起來是()。(4)20里面有()個十。(5)一個數(shù),十位上是1,個位上是6,這個數(shù)是()。(1)從右邊起,第一位是()位,第二位是()位。(6)一個兩位數(shù),它的個位是3,十位是1,這個數(shù)是()。15216
2024-12-04 23:33
【總結(jié)】10,11,12,13。9+4=139+4=139+4=1310139+7=1610161015159+=312+=9817歡迎來訪,敬
2024-11-29 00:29
【總結(jié)】7、6加幾【教學內(nèi)容】教科書第93~94頁的教學內(nèi)容。【教學目標】1.探究7、6加幾的進位加法的計算方法,能正確進行計算。2.能根據(jù)一幅圖中兩個已知數(shù)寫出兩道加法式子,初步理解這兩個算式之間的聯(lián)系。3.能積極主動參與知識的探究過程,提高分析、解決簡單數(shù)學問題的能力。
2024-11-19 19:13
【總結(jié)】連加、連減教學目的:1.通過學習這些內(nèi)容,使學生進一步認識加、減法的意義,進一步熟悉加、減法的口算。2.學習解決稍復雜一些的實際問題,并聯(lián)系實際情境滲透加減兩步計算的運算順序。3.能夠正確地進行計算。教學準備:教學掛圖、小棒、卡片、小黑板、數(shù)字卡片等。教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入課題出示掛圖。
【總結(jié)】認識6~9教學目標:知識與技能:能正確數(shù)出6~9各數(shù),并能正確地讀、寫。數(shù)學思考:培養(yǎng)學生掌握6~9各數(shù)的大小和順序。解決問題:從生活中能發(fā)現(xiàn)并思考簡單的數(shù)學問題,體會處處存在數(shù)學問題。情感與態(tài)度:對數(shù)學有好奇心,在數(shù)學活動中能夠在他人幫助下克服困難,樹立學好數(shù)學的信心。教學重點:
【總結(jié)】課題數(shù)一數(shù)教學目的1.初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程,認識按順序數(shù)數(shù)的方法。2.初步經(jīng)歷運用點子圖表示物體個數(shù)的過程,建立數(shù)感和一一對應的思想,滲透應用意識。教材分析重點初步接觸1~10各數(shù),認識按順序數(shù)數(shù)的方法。難點讓學生初步建立數(shù)感和一一對應的思想。教具掛圖、
【總結(jié)】6、7的分與合教學內(nèi)容:教科書第32頁例題及“想想做做”1~4題。教學目標:1.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程,掌握6、7的組成,加深對10以內(nèi)數(shù)的認識。2.發(fā)展初步的動手實踐能力、語言表達能力和合作交流能力。3.體會分與合的思想,受到辨證唯物主義的啟蒙教育。
【總結(jié)】教學目標、活動、交流的過程,初步理解“幾”和“第幾”的不同含義。,并在實際中加以運用。。售票處售票處售票處23514前2前3前4后2后3后4售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處
2024-12-05 01:15
【總結(jié)】20以內(nèi)的進位加法8、7、6加幾北京版一年級數(shù)學上冊學習目標:8、7、6加幾的算式。。。8+5=132310一共有()只。137+6=1333106+5=1141108+7=1525
2024-11-29 05:59
【總結(jié)】幾和第幾教學目標:1.在具體的情境圖中,讓學生學會區(qū)分基數(shù)和序數(shù),理解幾個和第幾的不同,并通過生活實例使學生充分感知無論第幾都只有一個,它表示事物的次序,而幾個則表示事物的多少。2.初步培養(yǎng)學生的觀察、比較、推理、判斷的能力,以及提出問題、解決問題的能力,發(fā)散學生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3.使學生感知與同伴合作學習的樂趣,在活動中培養(yǎng)學生用數(shù)
2024-11-19 21:41
【總結(jié)】8、7、6加幾9+4=139+5=149+3=126+9=159+9=189+8=17快樂合作:1、同桌合作邊擺邊說,你是怎樣計算8+5等于幾的?2、你們有幾種方法?3、把你最喜歡方法分享給大家。想一想7+6=8+4=
2024-11-29 12:05