【導(dǎo)讀】教科書(shū)第44頁(yè)的例,第44~45頁(yè)“想想做做”的習(xí)題。在所有的數(shù)字娃娃中,6和7是最要好的兄弟。有一天,他們卻吵起來(lái)了,6說(shuō):“兩個(gè)數(shù)相。7說(shuō):“不對(duì),不對(duì),兩個(gè)數(shù)相加,和是7的算式比較。請(qǐng)小朋友拿出學(xué)具來(lái)擺一擺,看看能寫(xiě)出幾個(gè)和是6、7的加法算式,填在下表里。電腦演示學(xué)生植樹(shù)的動(dòng)畫(huà),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)的意思。教師左手拿2支筆站在學(xué)生中,分別叫前后的學(xué)生列算式,得到不同的算式。讓學(xué)生猜括線和問(wèn)號(hào)在這里是什么意思。請(qǐng)學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)整個(gè)圖的意思,再指名說(shuō)。1學(xué)生基本上能掌握本節(jié)課的內(nèi)容。2學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)的分合來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。4計(jì)算的時(shí)間太長(zhǎng),有一部分學(xué)生不能快的反應(yīng)出來(lái)。