【正文】 ”工作整體情況進行總結(jié)、測評，對活動開展扎實、成績突出、成效顯著的單位和個人進行通報，并將測評結(jié)果納入學(xué)區(qū)學(xué)?？己耍鳛樵u優(yōu)選先的依據(jù)。同時，接受上級對活動開展情況的測評驗收。五、工作措施（一）抓好學(xué)習(xí)。結(jié)合本學(xué)區(qū)教師實際，抓好政治理論，業(yè)務(wù)知識，職業(yè)道德，校本培訓(xùn)、提高素質(zhì)等六方面的學(xué)習(xí)活動。（二）健全制度。重新修訂《學(xué)校管理制度》、《教師學(xué)習(xí)制度》、《財務(wù)制度》、《獎懲制度》。（三）完善細節(jié)。：一是在職能清理的基礎(chǔ)上制作業(yè)務(wù)公開欄，公示學(xué)區(qū)工作職責(zé)等相關(guān)內(nèi)容；二是制作個人崗位職責(zé)公示牌，達到崗位職責(zé)人人明，辦事程序家長知的目的。：給全體教師下發(fā)政治業(yè)務(wù)筆記本，要求每學(xué)期政治筆記不少于80頁，業(yè)務(wù)筆記不少于40頁。：各學(xué)校周一根據(jù)例會工作安排，把每名教師的一周工作任務(wù)進行公示，每個人隨時了解相互工作進展情況。：上級會議精神傳達不過夜。若當(dāng)天沒有會議計劃或有人外出，參加上級會議的人員會后及時將會議精神和急需落實的工作在公告牌上寫出，代替會議傳達。：周一例會，布置工作；周五檢查，評比反饋。如未完成，周末加班。不定期組織教師交流工作中的心體會和經(jīng)驗，回查失誤和教訓(xùn)，相互取長補短，舉一反三，確保教育教學(xué)工作質(zhì)量。7．及時進行總結(jié)。堅持每一項工作結(jié)束后及時召開總結(jié)會，積累經(jīng)驗，規(guī)避問題。堅持經(jīng)常性開展文體、興趣、公益等文化活動，努力打造“充滿朝氣、和諧有為”的校園業(yè)余文化。六、工作要求。成立“效能風(fēng)暴”行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)區(qū)黨總支書記、校長邊錄才同志任組長，總支副書記、副校長鞏建重同志任副組長，學(xué)區(qū)班子成員和兩所中小校長任工作組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，鞏建重同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)全學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動的組織協(xié)調(diào)、上下聯(lián)絡(luò)、文件的上傳下達、檔案收集整理，對核查出的問題提出解決的意見和建議，研究制定整改方案，匯總上報活動開展情況以及效能建設(shè)的先進典型經(jīng)驗，辦理領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。各學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，各位教師要按照職責(zé)分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，密切配合，形成抓治庸問責(zé)工作的整體合力，結(jié)合“效能風(fēng)暴”行動，深入開展思想作風(fēng)建設(shè)年活動和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。各校要堅持統(tǒng)籌推進，科學(xué)謀劃，突出特色，注重實效，把“效能風(fēng)暴”行動與深化“思想作風(fēng)建設(shè)”、“精細化管理質(zhì)量提升”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結(jié)合起來；與推動學(xué)區(qū)學(xué)校的整體工作結(jié)合起來。既抓住重要階段、重要環(huán)節(jié)、突出整治查處的問題，又抓好各個階段、各個環(huán)節(jié)的相互銜接，統(tǒng)籌推進，確保“效能風(fēng)暴”工作與學(xué)區(qū)其他各項工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。要堅持面向?qū)W生家長，治庸問責(zé)，發(fā)動全學(xué)區(qū)教師積極參與，主動接受學(xué)生家長監(jiān)督。堅持把學(xué)生家長是否滿意作為衡量問責(zé)工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮社會輿論的監(jiān)督作用。學(xué)區(qū)將利用?？督淘吠ㄓ崱泛托蟆镀卟赎柟狻芳皶r宣傳在治庸問責(zé)、效能建設(shè)中的新思路，新舉措，新成效。堅持表揚與懲戒相結(jié)合的原則，加大對正面典型的表彰獎勵，對反面典型的懲戒力度，形成強大的輿論聲勢和濃厚的宣傳氛圍。二0一二年六月二十二日第五篇：鄉(xiāng)學(xué)區(qū)2012年開展效能風(fēng)暴行動的實施方案鄉(xiāng)學(xué)區(qū)2012 年開展效能風(fēng)暴行動的實施方案：為切實轉(zhuǎn)變學(xué)區(qū)、學(xué)校工作作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提高教師隊伍素質(zhì)和執(zhí)行力，提高工作效率和服務(wù)水平，集中開展好以治理“庸、懶、散、軟”為主要內(nèi)容的“效能風(fēng)暴”工作，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于在全區(qū)各級機關(guān)開展效能風(fēng)暴行動的實施方案》和《效能建設(shè)六大行動2012重點工作安排》精神和區(qū)教育局《關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動的實施方案》安排，結(jié)合我學(xué)區(qū)教育工作實際，特制定本方案。一、總體目標(biāo)以鄧小理理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實省第十二次黨代會精神，緊緊圍繞市委、市政府確定的“三大戰(zhàn)略”和區(qū)委、區(qū)政府中心工作按照省、市、區(qū)開展效能風(fēng)暴行動的總體部署，以轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范管理、履職盡責(zé)、嚴(yán)格制度為主要內(nèi)容，以問事、問效、問責(zé)為手段，切實解決影響教育事業(yè)發(fā)展的深層次矛盾和問題，以治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下積極營造團結(jié)協(xié)作、真抓實干、奮發(fā)進取、比學(xué)趕超的氛圍，努力建設(shè)一支“勤勉、廉潔、務(wù)實、高效”的教師隊伍，為促進教育系統(tǒng)跨越式發(fā)展、做好新形勢下學(xué)校教育工作提供有力的思想保障和作風(fēng)保障。二、實施范圍鄉(xiāng)學(xué)區(qū)及轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、幼兒園。三、主要任務(wù)根據(jù)全區(qū)效能建設(shè)“六大行動”效能問責(zé)、“六項舉措”和堅決整治的“十二個突出問題”，結(jié)合區(qū)教育局“五抓”工作思路及“質(zhì)量提升年”實施意見，深化“雙爭”活動，推進“效能風(fēng)暴”行動，進一步增強“六個意識”（買賣思想意識、危機意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識和爭先意識），發(fā)揮“一個先鋒、四個表率”作用（爭當(dāng)教育戰(zhàn)線先鋒，做堅定信念的表率、勤奮學(xué)習(xí)的表率、真抓實干的表率、服務(wù)群眾的表率）。四、方法步驟堅持把思想教育、問題整改、責(zé)任追究、樹立典型、完善機制貫穿工作始終，突出抓好宣傳發(fā)動、自查整改、督查問責(zé)、總結(jié)提高四個環(huán)節(jié)的工作。（一）制定方案、動員部署（6月20日至6月25日）深入發(fā)動，廣泛動員，引導(dǎo)廣大黨員教師積極參與，在統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識上下功夫，為“效能風(fēng)暴”工作奠定思想基礎(chǔ)。制定工作方案。根據(jù)上級部門的統(tǒng)一安排，結(jié)合本單位的實際，制定切實可行的具有可操作性的工作方案，明確責(zé)任分工，明確階段性目標(biāo)任務(wù)和工作措施，將責(zé)任逐級分解落實到個人。召開動員會議。認(rèn)真做好“效能風(fēng)暴”的思想發(fā)動工作，組織全體教師開展學(xué)習(xí)，做到人人知曉，個個參與，不留死角，廣泛深入開展思想發(fā)動。開展專題討論。以“全校爭位次、全區(qū)創(chuàng)一流”為主題，開展解放思想大討論；以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主題，開展學(xué)校工作跨越發(fā)展大討論；以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”為主題，開展“效能風(fēng)暴”大討論。通過座談會、交心談心等方式，了解教師的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活情況，引導(dǎo)教師成為黨放心、學(xué)生喜愛、家長滿意的教師，成為教育戰(zhàn)線的中流砥柱。（二）自查自糾，建章立制（6月26日至11月30日）以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，推進內(nèi)部管理制度化、規(guī)范化建立職責(zé)明確、管理健全、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范、獎懲分明的管理制度體系，做到以制度管事、管人。建立健全并落實好以下制度：（1）崗位職責(zé)和目標(biāo)責(zé)任制度：對明顯設(shè)置不合理或職能交叉的工作崗位進行適當(dāng)調(diào)整，進一步明確各部門的主要工作職能和工作人員的崗位職責(zé)，嚴(yán)格考核辦法和紀(jì)律要求，將工作目標(biāo)任務(wù)進行細化，責(zé)任到個人，推進各項工作的落實。（2）首問責(zé)任和一次性告知制度：當(dāng)事人到單位辦事，第一位接待當(dāng)事人的工作人員（或接受來電詢問的人員）為首問責(zé)任人。責(zé)任人應(yīng)做到熱情接待，詳細解答當(dāng)事人提出的問題，對不屬于本職范圍內(nèi)的事務(wù)，要明確告知其承辦部門和承辦人。對當(dāng)事人提出辦理事項屬手續(xù)、材料不齊全的，要一次性告知其所需補辦的手續(xù)和補充材料。（3）服務(wù)承諾和限時辦結(jié)制度：當(dāng)事人到單位辦事，在符合法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定、手續(xù)齊全的前提下，應(yīng)當(dāng)根據(jù)服務(wù)承諾，在規(guī)定期限內(nèi)辦結(jié)當(dāng)事人提出的有關(guān)事務(wù)。對于不符合政策規(guī)定或其他原因不能辦理的，要耐心說明理由和原因。以校務(wù)公開為重點，營造公平、公正、透明的工作環(huán)境廣泛推行校務(wù)公開制，并結(jié)合學(xué)校實際，不斷加以規(guī)范和完善，切實推進民主管理、民主決策和民主監(jiān)督。（1）公開崗位職責(zé)：將工作人員的身份、崗位職責(zé)以及辦事內(nèi)容、條件、程序、時限和結(jié)果等全面公開公示、方便群眾辦事。（2）公開熱點問題：公開群眾關(guān)心、關(guān)注的事項。以“五個嚴(yán)禁”為準(zhǔn)則，樹立教師良好形象（1）嚴(yán)格遵