【正文】 樂(lè)。 約4分鐘以小組為單位，發(fā)起挑戰(zhàn)，不斷提高跳越高度，并找到自己最好和跳高成績(jī)。要求，學(xué)生進(jìn)行自我展示，對(duì)自己與他人點(diǎn)評(píng)、互評(píng)，用掌聲鼓勵(lì)同學(xué)。小組長(zhǎng)記錄情況。老師參與技術(shù)薄弱組的活動(dòng)，進(jìn)一步指導(dǎo)和鼓勵(lì)。目的：讓學(xué)生將所學(xué)展現(xiàn)出來(lái)，用實(shí)力證明自己，我能行。意圖：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況全面檢查，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。四、結(jié)束部分（計(jì)劃用時(shí) 2分鐘）把同學(xué)集中起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)取每個(gè)小組長(zhǎng)的簡(jiǎn)單匯報(bào)，用提問(wèn)方法幫助同學(xué)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容，明確“要想跳得高，必須彈跳好和必須要的助跑速度與起跳的合理結(jié)合，此外不同的跳高姿勢(shì)，在騰空中身體重心高度與橫桿間有著不同的距離，因此，選擇過(guò)桿技術(shù)是跳高的又一個(gè)條件?！贝蠹抑澜窈笈Ψ较??；厥掌鞑模抡n六、預(yù)計(jì)效果：學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。全班同學(xué)能基本掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)，完成率在85%左右。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為35%左右，最高心率為150160次/分，平均心率達(dá)到120130次/分。讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑，身心健康全面發(fā)展。七、場(chǎng)地器材：跳高架8付、橡皮筋4條、海綿墊12張、竹竿若干。第五篇：小學(xué)四年級(jí)跨越式跳高說(shuō)課稿《跨越式跳高》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是“跨越式跳高”。我將從課程資源分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教法和學(xué)法，場(chǎng)地器材和教學(xué)程序6個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、課程資源分析 我說(shuō)三個(gè)方面。（一）教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容有兩個(gè)：（1）跨越式跳高。（2）素質(zhì)練習(xí)（十字接力跑x2組）（二）教材分析跨越式跳高是《體育與健康》四年級(jí)第一學(xué)期教材。跨越式跳高教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)助跑3～5步起跳，逐漸加速，借助沖力，迅速騰空，兩腿依次跨越過(guò)桿。跨越式跳高是最簡(jiǎn)單的跳高技術(shù)，接近生活中跑與跨越的自然動(dòng)作，具有一定的實(shí)用價(jià)值，它不僅可以健體強(qiáng)身，還可以提高身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性、柔韌性，使人輕盈嬌健，既健身又健美。（三）學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生以前已經(jīng)學(xué)過(guò)多種方式的跳，具有了一定的跳躍能力。小學(xué)生善于模仿，接受能力強(qiáng)，對(duì)跳高項(xiàng)目較有興趣，這對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)極為有利。但小學(xué)生安全意識(shí)差，自我保護(hù)能力差，容易出現(xiàn)傷害事故。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使80%學(xué)生知道跨越式跳高的動(dòng)作要求和方法； 技能目標(biāo)：使80%以上的學(xué)生基本掌握所學(xué)技術(shù)動(dòng)作，提高跳躍能力。素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的腿部力量和彈跳力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)控制能力和跳躍能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)起跳時(shí)腳步輕快，腳跟先著地，踝、膝、髖三關(guān)節(jié)超越肩關(guān)節(jié)，并充分蹬直；兩臂和腿配合起跳，腿的蹬地動(dòng)作迅速有力。學(xué)生在起跳時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題是起跳后身體往往向前而不是向上騰起，影響著跨越的高度。根據(jù)以上的分析，我確定本節(jié)課的教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)：助跑輕松自然，起跳有力。難點(diǎn)：起跳向上、過(guò)竿要協(xié)調(diào)性。四、說(shuō)教法和學(xué)法（一）教法、從“健康第一”和“學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想出發(fā)，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生終身體育的潛意識(shí)。我給自己定的任務(wù)是：引導(dǎo)學(xué)生參與，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)與練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)方法上，我將采用交互式教學(xué)法，情境教學(xué)法、講解示范和游戲競(jìng)賽法等教法。（二）學(xué)法新課程要求學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目的。使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在學(xué)法上我注重采用：（1）自主模仿學(xué)習(xí)法。（2）互相評(píng)價(jià)、自我展示法。五、場(chǎng)地器材跳高架4副、橡皮筋4條、墊子4張、接力棒4根。六、教學(xué)程序 本課分為：開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分4個(gè)階段。（一）開(kāi)始部分。課堂常規(guī)教學(xué) ①體育委員整隊(duì) ②師生問(wèn)好 ③口令練習(xí)④宣布本課目標(biāo)及內(nèi)容并強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，明確教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生盡快進(jìn)入課堂狀態(tài)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，預(yù)防學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。（二）準(zhǔn)備部分繞場(chǎng)地?zé)嵘恚涸O(shè)計(jì)意圖：預(yù)熱身體，使學(xué)生輕松達(dá)到運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備的目的，為后面的課做好生理和心理的準(zhǔn)備。原地徒手模仿練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生彈跳力，發(fā)展其腿部力量。讓學(xué)生在游戲中享受跳的快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和自信的品質(zhì)。（三）基本部分。教學(xué)跨越式跳高（1）助跑35步起跳跨越低桿練習(xí)，這主要讓學(xué)生體會(huì)助跑、踏跳、擺腿、擺臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)，并讓學(xué)生在練習(xí)中通過(guò)自主探究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，為今后的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力，這一環(huán)節(jié)完成了運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域目標(biāo)。（3）出示動(dòng)作要領(lǐng)幾個(gè)關(guān)鍵處的疑問(wèn)，讓同學(xué)們帶著疑問(wèn)看優(yōu)秀動(dòng)作學(xué)生示范，找優(yōu)點(diǎn)，教師適時(shí)點(diǎn)明動(dòng)作要點(diǎn)，需補(bǔ)充的教師可做正確與錯(cuò)誤動(dòng)作對(duì)比示范以提醒學(xué)生某些注意事項(xiàng)。（4）自由組合，挑戰(zhàn)新高度，這主要是讓學(xué)生嘗試做全程助跑的跨越式跳高練習(xí)，通過(guò)挑戰(zhàn)新高度進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并讓學(xué)生自我表現(xiàn)能力得到提高。同時(shí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心，達(dá)成心理健康領(lǐng)域目標(biāo)。教師巡回指導(dǎo)，教師適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí)，給學(xué)生做出優(yōu)美而準(zhǔn)確的示范動(dòng)作，加深師生的感情，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。針對(duì)一些出現(xiàn)的問(wèn)題，小范圍上點(diǎn)撥、糾正和指導(dǎo)。這樣不但有效的解決問(wèn)題，而且充分發(fā)揮了單位時(shí)間的工作效率，大大增加了學(xué)生的練習(xí)時(shí)間。（5）素質(zhì)練習(xí)（十字接力跑x2組）注意事項(xiàng)：跑的過(guò)程中要結(jié)合彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)。四、結(jié)束部分（1）放松運(yùn)動(dòng)。（2）課后小結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。（3）布置回收器材，宣布下課。動(dòng)作簡(jiǎn)單優(yōu)美，易學(xué)易懂，讓學(xué)生在輕松歡快中消除運(yùn)動(dòng)后的緊張疲勞，加快身心恢復(fù)，達(dá)到放松的目的。另外，師生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生自己體會(huì)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到什么，悟出什么道理，最后教師進(jìn)行以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)。以上內(nèi)容即是我今天說(shuō)課的內(nèi)容，不足之處請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝！