蘇科版初中物理八上31光的色彩顏色3-資料下載頁(yè)
2024-12-09 04:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容有光的色散（實(shí)驗(yàn)）、色光的混合與顏料的混合的對(duì)比和光。具有能量，它是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)光知識(shí)的基礎(chǔ)。在以前的教材中，該節(jié)為選修課，現(xiàn)在的教。上臺(tái)匯報(bào)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程突出學(xué)生的主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)生的猜想，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)探究的積極性，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。2了解光的色散現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)光的三原色和顏料的三原色。3知道“對(duì)比”也是一種常用的研究方法。能力目標(biāo)：1能夠識(shí)辨自然界和生活中哪些物體屬于光源。3搜集資料，組織整理材料的能力。4小組成員間相互合作的能力。德育目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多彩，感受到熱愛(ài)自然、親近自然的美好情感。樣才能看到手指呢？它真的是單純的白色嗎？墻壁上出現(xiàn)了什么？生活中有沒(méi)有類似的應(yīng)用？住，所以看到紅光。色是紅、黃、藍(lán)。
【正文】 有能量 （ 7’） 這里有一可轉(zhuǎn)的小電扇，當(dāng)一遇到強(qiáng)光就轉(zhuǎn)起來(lái)，遠(yuǎn)離光線又慢慢停下來(lái)，這是為什么呢 你能找到光具有能量的例子嗎 生（齊）：光具有能量 學(xué)生分小組來(lái)說(shuō)明光具有能量的例子并展示圖片 八．總結(jié) （ 3’） 今天你學(xué)到了什么物理知識(shí)？ 所有同學(xué)各抒己見(jiàn) 【保留板書(shū)】 光的色彩 顏色 光源：自身能發(fā)光的物體 太陽(yáng) 、激光、點(diǎn)燃的蠟燭、舞臺(tái)燈光、螢火蟲(chóng)、閃電 太陽(yáng) 螢火蟲(chóng) 閃電 光源 激光 點(diǎn)燃的蠟燭 舞臺(tái)燈光 光的色散：分解太陽(yáng)光 陽(yáng)光是白色的。 經(jīng)探究活動(dòng)可知，太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組成的。 你在生活中看到過(guò)光的色散現(xiàn)象嗎？ 猜想：當(dāng)白光通過(guò)紅色（或藍(lán)色或綠色）玻璃紙時(shí)，你會(huì)看到什么現(xiàn)象？ 紅色玻璃紙只能通過(guò)紅光 藍(lán)色玻璃紙只能通過(guò)藍(lán)光 綠色玻璃紙只能通過(guò)綠光 你在生活中看過(guò)類似的現(xiàn)象嗎？ 光的三原色：紅、綠、藍(lán) 紅、綠、藍(lán)三色光按不同的比例混合，能產(chǎn)生任何一種其他顏色的光。 對(duì)比色光和顏料重疊區(qū)域的顏色，結(jié)論是：色光的混合與顏料的混合情況不同。 顏料的三原色：紅、黃、藍(lán) 光具有能量 【教學(xué)評(píng)價(jià)】 整個(gè)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了 STS 精神，從生活走向物理，從物理再走向社會(huì)，從而讓學(xué)生在生活中多觀察尋找，學(xué)習(xí)了物理知識(shí)后就應(yīng)用于物理生活實(shí)際。對(duì)光源的探索，讓學(xué)生進(jìn)行分類，促進(jìn)學(xué)生積極思考，電視機(jī)的三原色引入探究銜接自然，課堂上幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都很成功，現(xiàn)象明顯，教師的語(yǔ)言具有啟發(fā)性，若顏料混合部分由學(xué)生完成演示就更好了。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1