【導(dǎo)讀】現(xiàn)象;知道蒸發(fā)和沸騰的異同。1.通過探究活動了解液體沸騰時的現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),描繪圖象,經(jīng)歷科學(xué)實驗的基本過程,2.通過對觀察到的現(xiàn)象,進(jìn)行分析、概括,培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力和語言表達(dá)能力。3.通過做液體沸騰實驗,培養(yǎng)學(xué)生的觀察及實驗?zāi)芰?。兒井”的了解,激發(fā)民族自豪感。投影儀、仙人掌、棉球。用嘴吹(用書扇)。都能變少,都發(fā)生了汽化,冷水慢,熱水快,汽化的方式不同。請同學(xué)們想辦法將桌上。自己的猜想是否正確。美,體現(xiàn)了古代勞動人民的聰明才智。悟?qū)W以制用,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動力。兩組,一組用冷水,一組用熱水。板書重要知識點。選典型投影,生檢查修正。推動人類邁入了現(xiàn)代工業(yè)社會的門檻。會”的密切聯(lián)系。D.“揚(yáng)湯止沸”能徹底止沸,“釜底抽薪”只能暫時止沸。