【導(dǎo)讀】教科書(shū)第60~62頁(yè)例3、例4、例5及課堂活動(dòng)第1~3題。1.在解決問(wèn)題中探索連續(xù)退位的三位數(shù)減法的計(jì)算方法。2.體驗(yàn)算法的多樣化和解決問(wèn)題方法的多樣性。3.綜合運(yùn)用三位數(shù)加減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。計(jì)算器、圖片或課件。昨天我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)減三位數(shù),算一算,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。育林小學(xué)組織全校學(xué)生看電影,其中男同學(xué)327人,女同學(xué)248人,你能提出什么問(wèn)題?學(xué)生列式解答:327+248=575(人)。學(xué)生嘗試計(jì)算并質(zhì)疑。所以個(gè)位上得9。教師:你知道不夠減向前一位借1做10,這一點(diǎn)很不錯(cuò)。學(xué)生6:我覺(jué)得后一種對(duì)。是幾十幾,不會(huì)是100多。位退了1,好像并不容易。(教師板書(shū)或多媒體演示,并與學(xué)生一問(wèn)一。所以在給0打上小“·”的同時(shí)也要給0前面的那一位。嘗試練習(xí):61頁(yè)“試一試”。